四有教师演讲稿

时间:2023-04-29 03:44:23 演讲稿 我要投稿

四有教师演讲稿(通用18篇)

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的社会中,用到演讲稿的地方越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编整理的四有教师演讲稿,欢迎大家分享。

四有教师演讲稿(通用18篇)

  四有教师演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  非常荣幸,也很高兴有机会站在这里与大家分享我对“四有”好老师的几点学习体会和感想,不到之处还请大家多多批评指正。

  教育兴则国家兴,教育强则国家强,教育事业是国家百年发展大计。做好老师应具备四大特质:一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎实学识,四是要有仁爱之心,这就给我们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。

  古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。教师是人类最古老的职业,2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”的大教育家、思想家孔夫子,以后历代名师层出不穷,董仲舒、韩愈、王安石、蔡元培,堪称教师之表率,为中华优秀传统文化和科学知识代代传承做出重要贡献。教师一直被奉为最神圣的职业之一,教师是道德和智慧的化身,“医者,医人之身;师者,塑人之心”。

  有什么样的老师,就有什么样的学生,教师工作质量的好坏直接关系到国民素质的高下,进而影响国家的兴衰。作为乡村教师,更要意识到责任重大,坚定理想信念,提高觉悟和认识,用自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人,帮助农村孩子用知识改变命运,为中华民族伟大复兴贡献力量。

  治学之本,在教书育人。理念信念固然重要,但是扎实的学识、开阔的眼界、勤勉的教学态度、科学的教学方法更是当代老师应该具备的基本素养,学无止境,活到老,学到老,在他病危期间仍坚持读书学习,直到生命最后一刻。随着社会进步、互联网普及和经济全球化的发展,知识的更新换代不断加快,新知识、新概念层出不穷,我们老师如果仅仅满足于已有知识和教学方法,不加强学习,迟早会被社会发展的`大潮抛弃。

  师者,教之以事而喻之以德。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担当起立德树人的重任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,小学正是孩子们人生观、价值观、世界观的形成阶段,我们要特别引导和帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。

  仁者,爱人也。教师是人类社会的灵魂工程师,作为老师,要真心诚意去关爱每一个学生,不论成绩如何、家境如何,都要一视同仁。将心比心,把孩子当作自己的亲人对待,让他们在爱的环境中成长,潜移默化中,孩子也会耳濡目染,形成关爱他人的习惯,实现良性循环与互动。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。乡村沃土,是我们播撒知识和智慧的田野;三尺讲台,是我们筑梦和圆梦的舞台。梦在前方,路在脚下,同志们,20xx让我们携手再出发!

  祝各位领导和老师们工作顺利、事事顺心!预祝大家新年快乐!

  我的演讲到此结束,谢谢大家。

  四有教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、专家:

  上午好!

  今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师,当好学生引路人》。

  在天长这样一个人才荟萃的教育航母中,我只是一名每天忙忙碌碌的,平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候,我更是忐忑不安,惶恐惭愧。因为,我只是一名普普通通的教师。直到去年,我收到的一封信让我感受到了,我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的:

  老师,您还记得吗?

  有一次,我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。第三天,周记本发下来,您的评语却写了700字:“……我真心爱上了这只调皮的小猴。在你风趣的描述里,在那一连串的滑稽动作里,我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着,我想到了春风,想到了阳光,想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来,我一次也没有进过动物园,如果能有半天空闲,我就到‘金牛湖动物园’去,去寻找你的那只照镜子的小猴……”

  当我读着您的评语,我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许,您根本不会想到,在那个普通的夜晚,您在灯下写的这短短700字,竟激起了我的文学梦想。这件事过去三年了,您已经忘了吗?但我却没忘,我在“追求”的'路上跋涉了三年。终于,我的一篇习作得奖啦!现在,我把自己得到的第一本纪念册寄给您。希望您能为我感到骄傲!我打开她送给我的纪念册,在扉页的空白处,她写道:

  在我心灵的草坪上

  长着一朵小花

  当它绽开第一片花瓣时

  想到了第一滴露水

  或许有一天

  那里会长出一棵参天的树

  是那滴露珠

  使它伸出了第一丝根须

  看完这封信,我才发现原来自己并不真正了解自己的职业,像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。是啊,这不正是教育最美好的样子吗?“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”

  有了他们,我愿坚守这一份平凡!用平凡的行动,平凡的爱心,平凡的尊重,去遇见一次次花儿的盛开!

  还记得我在实验小学任教期间,那一年元旦我高烧不退、咳嗽、呼吸困难,但因怕耽误孩子们复习而迟迟没有上医院就诊,最终拖成了肺炎,生平第一次住进了医院,医生责备我说:你真能扛。难道我这样做,是为了那一纸奖状吗?当然不是,是心中的那份师爱告诉我,应该这么做。我爱他们,虽然他们的成绩还没有达到我的理想;我爱他们,虽然他们时而会犯错;我爱他们,虽然他们有时把我的话当做耳边风。可即使只当一天的老师,我也要对我的学生负责。因为,我爱他们。

  苔花如米小,也学牡丹开。我只是千千万万个小学教师中的普通一员,没有大智慧,却有小梦想。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深知自己离“四有好教师”的标准,还有一段遥远的距离,但即使如此,我仍会以此为奋斗目标,踏踏实实做人,认认真真教书。

  我愿全力以赴地向“四有好教师”靠拢,当好学生引路人。

  我的演讲完了,谢谢大家!

  四有教师演讲稿 篇3

各位领导,老师:

  大家好,我要演讲的题目是《用青春点燃心声》。

  小时候我对教师特别崇拜和向往。怀揣这个梦望,我于xx年的9月,如愿成为一名农村特岗教师,从此开始了我的教育生涯!

  我所在的学校是距离县城大概有两个小时车程的基东小学。报到那天,一路上我满怀着希望,当我经过几座大山的翻越来终于到达了学校,眼前的一切让我心情一下掉进了低谷。破旧得教学楼,古老的铜钟。和我想的完全不一样。

  习惯了在城市生活的我,离开城市的喧嚣,离开亲人和朋友,来到宣威镇基东村这样偏僻的小村从事特岗工作。看到眼前的这一切我哭了,我想放弃了我的梦想,可是爸爸却说,其实在乡村是一种锻炼,是一笔财富,无法用金钱可以买到的。当我转身准备离开时,然而,望着学校里面容黑瘦而满眼渴望的几百名学生,那种看我的眼神……和学校领导那真诚、渴盼而欢迎的目光。我缓缓走入校园,我真真实实地感受到了什么是期待,什么是渴望!我挪不动脚步了……

  狠了狠心把自己留下来, 刚到学校就我一个外地老师,因为语言不通,刚开始交流起来很困难。慢慢地,我学会了当地的一些语言,而且还倡导学生讲普通话。一学期下来,学生之间、师生之间都开始用普通话交流了!闲暇时间,我还经常和同事一起探讨教学心得,交流生活的体会,很快就融入了学校这个大家庭中。

  此外,这里的生活还有很多不便之处。比如,我每天下课都要自己做饭,这对于我来是说确实是一个挑战!但是我并不畏惧,有困难并不可怕,可怕的是没有战胜困难的勇气!

  为了上好课,我经常利用课外时间学习先进的教育理念,并把其中的理念和课堂教学相结合,不断探究教学方法。抓住学生学习中存在的主要问题,用科学的方法全面提升学生的综合素质,并根据学生个性差异、认知水平的不同因材施教,让学生学懂。每当清晨,朗朗的读书声便在在校园深处弥漫开来。孩子们为了自已能念书而感到快乐和自豪。他们的执着让我明白,“贫穷是我们的生活,但不是我们的精神”这句话的深刻含义。

  这里的人质朴而深沉,让我浮躁的心重归平和宁静。这里的人们和孩子给了我很多很多,我能给他们什么呢?一次作文课里,我出了一个题目“我的梦想”于是有一个孩子在作文里这样写道,“我的梦想就是可以变成一条小狗,至从阿爹走后,我和妈妈相依为命,如果我变成一条小狗,我就可以保护妈妈。妈妈就不会害怕了。”我当时气急了,心里嘀咕着,怎么会有这样的`梦想呢?于是我便在课堂上批评了这个小孩,我说怎么能变成狗啊,可以说变奥特曼啊,可以当警察啊,下课后这个学生找到了我,问道:龙老师怎么才能当警察,什么是奥特曼啊。我被他的疑问哽住了。后来我渐渐的明白了,我们只要花几个小时就可以走出去,可是,山沟深处的孩子们求学之路却要走几十年,而他们最终的目标是走出大山深处!我能给他们的只是一种意识---积极向上,百折不挠,面对艰难困苦永不言败的身心承受能力!凭着这简单却执着的信念,孩子们在努力着,我也在努力着!

  三年年来的特岗生活,让我深深感受到:不要让孩子来适应教育,而要让教育来适应孩子!更不要轻易放弃任何一个学生,因为每一个问题学生的背后都有一个故事,就像一只断了翅膀的小鸟,有爱,它就不会停歇,它就能飞翔!

  这就是我的特岗生活,有欣喜,有惆怅,有很多无奈,但更能让心灵尽情张开向往。既然选择了这条路,我就要用心一直走下去,因为那些渴望知识的学生们需要我。不管要这样走过多少个春夏秋冬,我都将永远珍爱这段无怨无悔的生命历程

  “特岗”不仅是种体验,更是一种责任。路,在我的脚下延伸着,这条路值得我去走,我将快乐地继续前行。我的演讲结束,谢谢大家。

  四有教师演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  每年的教师节通过表扬一批先进教师来体现大家对教师的尊重,是一件很有意义的事情。同时,我们更应该进一步营造尊重教师的社会风尚。

  教师是实现教育现代化的关键因素。当前,我认为教师应该把精力放在课程上,放在教学上。上好每一节课,教好每一个学生,才能真正办好每一所学校,才能实现教育现代化。

  我们身边有着一群老师,他们在自己的教育田地中辛勤耕耘,在日常生活的点点滴滴中奉献着自己的爱心,他们是学生心中、同事眼里、家长认可的最美教师。最美的教师,美在哪里?美在他们有一颗义勇之心。盛怡萍老师和杨念文老师的事迹最牵动我们的思绪。盛老师在商场电梯出现故障时,在一位妈妈抱着孩子鞋带却被卷进电梯时,最先冲上前去,沉着机智的关闭了电梯开关,解救了这对母子。杨老师乘坐公交,在司机和乘客发生激烈冲突,进而升级为打架的情况下,勇敢的跳出来,用自己良好的沟通技巧化解了这次矛盾。学校为她们的古道热肠而感到自豪,老师们为这样见义勇为的好同事而感到由衷的敬佩,她们是平直当之无愧的最美教师。

  最美的教师,美在哪里?美在他们把帮助别人也当做一件快乐的事。有一个人,是我们学校的大忙人,经常看见他穿梭在学校的各个角落,大到维护学校网络,录制视频,小到发放书本、处理课桌椅,他总能耐心细致的处理老师们的问题,为教师和学习提供了优质的后勤保障,他是我们可亲的总务主任——韩栋老师。还有脸上永远挂着灿烂笑容,坚持把快乐传递给身边每个人的刘晨希老师。助人为乐,让他们闪闪发亮。

  最美教师,还美在哪里?储淼、张程晓老师坚持诚信待人,踏踏实实的工作,真诚之心如同出水的`芙蓉,清丽脱俗,静守住自己的教育乐土。张筝、曹家娴老师用一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽孩子们的心灵,她们是爱生如子的典范。在平凡的岗位上默默付出,无私奉献,恪守自己的育人之道,这是陆静超老师的追求;虽然家在外地,却从未迟到早退,每天早早到校,和学生一起用朗朗书声开启新的一天,这是钟丽莺老师的坚守。

  认真工作的老师是美的,能兼顾好家庭的老师更是美丽。摄影技术一流、烧菜技术一流的府老师哪怕工作再忙再累,每个双休都要给父母烧一手好菜,将家务活干得井井有条。正如鲍宇睿老师说,父母的微笑是她最大的幸福,父母的健康是她最大的财富。

  在这次评选“最美教师”活动中,除了以上12位获奖老师外,还有17位老师获得了提名奖,他们中有的怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着作为老师的精彩;有的与学生亦师亦友,享受着与学生在一起的温馨快乐;有的用耐心、爱心,沁入孩子们心田,喜看幼苗在爱的滋润下茁壮成长;还有的工作面前大局为重,更好地为学校和师生服务,放弃无数的闲暇时光……他们都是我们身边可敬可爱的人。

  活动的最后,季文学书记和徐玉英校长向老师们表示了祝贺,也勉励在场的每一位教师都能立足本职、扎实工作,人人争做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的四有教师,以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求,积极投身到平直实小的教育教学的实践中,人人争当“最美平直教师”。

  这是一次绚丽的盛会,在平直校园之中,让人仿佛置身于灿烂的星空下,每一位教师都在自己的位置散发出光芒,或闪耀、明亮、或柔和。在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美、爱,找到了为人师表,廉洁从教,找到了事业与人生的位置。甘守三尺讲台,争做四有教师,我们——虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们——虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳!

  四有教师演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的车里,打眼望去,窗外的两行樟树,郁郁葱葱,美极了。树儿在轻风中静静摇摆,如那姑娘的发丝,轻轻飘动。那无暇的太阳,就像一只温暖的手,将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托,显得如此朴素、美丽。

  在这美景中不知不觉想起了20年前妈妈常常对我说的话:“孩子,当个老师吧!风吹不着,雨淋不着,还受人尊重。”这句话就深深地烙在了我的心里。也就是这句话,成了我一生追求的梦想。

  还记得十年前,我带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着对美好未来的憧憬,带着对事业的追求和对生活的向往踏入教师岗位。从那时起,孩子们那一双双求知若渴的眼睛就成了我脑海中挥之不去的记忆,也是从那时起“用爱撒播希望,爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。

  光阴似箭,岁月如梭。十年的教学生涯,让我的教师梦在乔乐中学开花结果。虽然我的梦很普通,但它给我一生足够的慰藉。虽然我的梦很平凡,但在今后的.人生中,它将继续伴我一路同行。同时,我将在乔乐中学继续播种我的梦想,我的希望。并且让我的梦想,我的希望伴随着孩子们健康地、快乐地成长。让他们把每一个梦想,去放飞、去实现。

  弹指一挥间,十年过去了,十年中,工作上遇到过各种各样的挫折,有来自家长的,有来自学生的,也有来自同事的,有过这样那样的苦恼。但是,伴随着一届又一届学生的毕业,看到他们一天天的成长,听到他们一声声真诚的呼唤,我苦在其所、乐在其中的成功滋味总是占据上风,再苦再累都是值得的。我真正体会到了身为一名教师的幸福。

  刚开始走上三尺讲台,我就意识到:为师者,励志当先,教师成长需要智慧,需要机遇,更需要锲而不舍的毅力和求真务实,勇于创新的精神。直到今天,我才明白成功的教师要具备有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有对学生的仁爱之心。如果老师具备了这“四有”,那么同学们一定理解老师对他们的一片深情。他们就会做热爱学习、尊敬老师、崇拜老师、感恩老师的好学生。

  人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。在璀璨的教师之河中,我只是一名普通的中学教师。

  涓涓细流归大海。教师不需要谱写高昂的赞歌,不需要树起英雄的旗帜。只要我们争做“四有”教师,xx中自然会辉煌。校衰我耻,校兴我荣,这便是我们xx中教师洒满了艰辛和汗水的真实写照,宁让青丝熬成雪,我们无怨无悔!

  四有教师演讲稿 篇6

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  20xx年9月9日,亲临北京师范大学看望教师学生,并对全国教育工作者致以节日的祝贺。在北师大部分师生座谈会上,提出:做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。一时间,“四有”成为好老师的金标准,也是教师职业素养的试金石。如何做一位好老师,在教师岗位上实现价值,实现教育梦想,是每位教师应当深刻体会并细细领悟的。

  做好老师,要有理想信念。坚定的理想信念是全国人民共同的精神食粮,是凝心聚力实现中国梦想的原动力与主引擎。有理想信念,就是要坚定马克思主义信仰,坚定社会主义信念,弘扬并自觉践行社会主义核心价值观念;有理想信念,就是要坚守革命气节,树立崇高品格,凝魂聚气投入到建设祖国繁荣昌盛的伟大征程;有理想信念,就是要提高精神境界,树立远大抱负,将个人的崇高理想融入国家的复兴和发展,矢志不渝地献身于建设社会主义的伟大事业。辅导员作为思想政治教育工作的实施者,拥有远大理想和坚定信念是基本职责要求,也是引导学生树立正确人生观价值观的重要政治保障。辅导员要以身作则,才能对高校学生进行理想信念教育。只有坚定理想信念,才能永葆党性纯洁,保证广大师生在精神上“不缺钙”。

  做好老师,要有道德情操。高尚的道德情操是提高品质内涵,加强自身修养的根基与源泉。有道德情操,不仅是对自我品格的'锻造和意志的锤炼,更是完善人格提高品质的基本底线。有道德情操,不仅是坚持本真守住自我,凝炼优良品质和加强综合素养的道德操守。有道德情操,不仅要拥有善于洞察社会真善美的眼睛,还要保持冰清玉洁的纯净心灵。作为辅导员老师,要有高尚的道德品质和职业操守,要用高尚道德树立教师的威信,用切实行动诠释对教育的忠诚,用意志品格赢得学生的尊重。只有教师自己拥有高尚的道德品格,才能影响学生树立良好的道德观念,培养学生建立优质德行。辅导员要师德垂范,树立标杆,只有拥有高尚的道德情操,才能保证操守红线,保证广大师生在行为上“不越界”。

  做好老师,要有扎实学识。渊博的学识和过硬的内功是教师的基本素养。要有扎实学识,就是要不断的更新知识信息完善学术构架,打造系统的学术体系完成知识储备。要有扎实学识,就是要焚膏继晷潜心研究,要有悬梁刺股、磨穿铁砚的坚强意志,心无旁骛才能宁静致远。要有扎实学识,就是要做到精深而广博,博学而多才,为完善科学体系的构建不断丰厚内涵提供不竭动力。辅导员老师要致力于思想政治教育工作,要认识到当前新形势下社会不同意识形态的渗透对思政工作的影响,要认识到高校甚至成为敌对势力争夺青年的主阵地。辅导员要扎根致力于高校思政工作,真正做到“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总要求。结合高校工作实际,结合青年学生特点,构建思想政治教育完备体系。学海无涯,只有埋下头,扎下根,才能保证广大师生在学识上“不枯竭”。

  做好老师,要有仁爱之心。宽仁慈爱、谦逊平和是教师的心灵根基。有仁爱之心,不仅要用智慧和关爱引领处世陪伴成长,还要用真情和友善塑造学生品格;有仁爱之心,不仅要用宽厚慈爱之心,包容敦厚之品,影响生命净涤灵魂,还要用人格魅力品格威信影响学生;有仁爱之心,不仅要受益惟谦,有容乃大,还要严慈相济,悦纳豁达,在育人岗位上体会立德树人的真谛。辅导员老师与学生朝夕相伴,仁爱之心是辅导员的必备素养。辅导员要用真情和智慧关爱学生,用责任和担当培养学生,要引领学生成才,陪伴学生成长。用真挚和信任拉近心灵的距离,用阳光和温暖感召内心的呼唤。以仁爱之心作为思维基点,以仁爱之心施展教育魅力。将爱心之甘霖播洒于学生心田,用智慧之阳光照耀于箐箐校园。真正成为青春领路人,灵魂同行者。只有潜移默化,润物无声,才能保证莘莘学子在心灵上“不干涸”。

  争做“四有”教师,共筑教育梦想。提出“四有”教师的金标准,为广大教师树立了一面自省正身的镜子,一把严正标明的尺子。每位老师都应当认真学习理解,深刻领悟践行,将“四有”标准作为教学的巨大推动力,致力于祖国教育事业的蓬勃发展。只有每位教师在岗位上恪尽职守、率先垂范,才能使中国教育事业屹立于世界之林;只有每位教师在岗位上端言正身,踏实奉献,才能担当起培养社会主义接班人的历史使命;只有每位教师在岗位上守土尽责,不懈努力,才能不断铸就自己的师魂,实现中华民族复兴的伟大梦想,实现祖国繁荣昌盛的伟大夙愿。

  四有教师演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  我是一名普通的幼儿教师,当幼儿教师是我从小的梦想。

  我国著名的教育家陶行知老先生赞美教师“捧着一颗心来,不带半根草去。”我刚开始从事幼教这个职业的时候,对她充满了追求、希望和憧憬,像“老师似烛光,燃烧自己照亮别人”,“教师是太阳底下最光辉的职业”,“老师是人类灵魂的工程师”等等,这些赞美老师的话全部记忆犹新。我有兴奋、有自豪,也有一些不切实际的幻想,兴奋的是自己终于长大了,如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的教师之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一声:“老师,您好”。当然也有担心和忧虑,可是一旦接触到实际的工作,感觉一切就不再像想象中的那样美好。种种琐事让我应接不暇。比如,一些很简单的事:孩子玩玩具时要引导他们不要随便抢玩具、丢玩具,孩子吃饭时要鼓励他们不挑食,把饭菜吃完;上课时要鼓励他们大胆举手发言;上厕所要养成幼儿有秩序的排队;午睡时要帮他们盖被子等。这些事情都很琐碎,每天都要反复强调,刚开始觉得很烦,后来我冷静地想想,觉得这就是孩子天性,孩子的自我控制能力差,只有多督促,就会让他们自然而然得养成良好的生活、卫生习惯。

  最近,我们小小班发生过这样一件事:有一个皮肤很白、性格内向的鲁心成小朋友,父母在外打工,一直是他奶奶照顾的,在家里很受宠爱。有一天,班级里的一个比较调皮的小女孩和他玩的时候把他的脸抓了一下,由于他的皮肤白嫩,所以立刻有一道疤痕显示了出来。下午,他奶奶来接他的时候,我们立即向她道歉、解释,可是,她奶很生气,无论老师怎么说,她就是不能原谅老师,大声的责怪我们老师喊。那时我们老师只能虚心的接受,毕竟这些是在幼儿园发生的,我们老师是有责任的。如果孩子在幼儿园受伤或是出现什么问题,老师心里也是很难过的。我想,家长也应该和老师好好沟通,把事情弄清楚,大家都能客观的看待一些问题,应想办法去解决问题,而不是责备。通过这件事,我觉得做一名幼儿教师肩负的责任更加重大了,我更了解了家长对自己孩子的溺爱之心有时真的.太严重了,这让我更清醒的认识到,以后在工作中不能有丝毫的懈怠和马虎,要细心照顾好每一个孩子。

  工作之路崎岖坎坷,幼师的工作不只是一份薪水,一条前程,更多的可能是心境的依托,是孩子、家长的祈望。我与孩子虽然相伴了两年,在孩子心目中,我就是一个跟妈妈一样亲切、拥有丰富智慧的人。 从教这两年来,虽然遇到了一些挫折,感到过枯燥,但我觉得自己喜欢朝夕相处的同事,喜欢这群天真可爱的孩子,更喜欢这个职业。

  四有教师演讲稿 篇8

各位校领导,老师:

  大家好,很高兴站在这里与你们一起分享我的教师之路。我演讲的题目是《愿把青春献给大山里的孩子》。

  我来自xx县边远山区小学xx中心学校,是一名普通而又平凡的音乐老师。今天我很荣幸能够站在这个舞台,将我工作中的甘苦与欢乐,与大家一同分享。

  我于xx年毕业于xx财经大学音乐专业。我热爱音乐,我喜欢唱歌,并在入学之初立下了志愿,在毕业之后从事音乐教学工作,做一名音乐教师,希望把自己所学的知识,教给热爱唱歌的孩子们,为音乐教育事业奉献自己的绵薄之力!

  毕业前夕,我考入xx中心学校任教,终于如愿以偿,成为了一名光荣的教师!在学校,我担任了一至六年级十二个班的音乐老师。刚到这里的时候,这里落后的面貌让我的心里感到十分落寞,加上这里远离家乡,远离亲人,我有几分沮丧。但是,想到这里由于多年来没有专职的音乐老师,山里许多热爱音乐的孩子不能得到专业的音乐培训,这种客观条件的限制把孩子们的音乐梦想扼杀在摇篮里。一位当地出门在外打工多年的小伙子,在一次与我的交谈中,他感叹地说,杨老师,我曾经是一位喜欢音乐的学生,我曾经梦想过成为歌唱家,但是,由于没有音乐老师,我未能实现自己的理想,请您留下来,教这里的孩子们唱歌吧!我有几分犹豫,我不想从此待在这与世隔绝的大山之中。

  后来,因为一件事,使我坚定了留在大山里的信念。xx年的.4月,为了让山里的孩子们学习到更多的音乐知识,我成立了“留守儿童音乐培训班”。我利用业余时间,每天早晚对学生进行音乐强化训练。在培训孩子们的过程中,孩子们对音乐的热情感染了我,看到他们那么快乐,我心里感到由衷的高兴。在训练期间,我接到母亲打来的电话,说父亲身体不太好,要我抽时间回家看看。百忙中,我抽了一个星期六,专程回到了老家。看到父亲的面色有些憔悴,我感到十分内疚和心疼。第二天,我带着父亲到州医院进行检查,父亲笑笑说,我没事,你安心回学校,把自己的工作做好就行。告别父亲之后,我又马不停蹄地赶到了学校,开始了自己的工作。想不到这竟然是父子之间的最后一面。

  “六一”儿童节,正是孩子们最快乐的日子。我正在精心组织儿童节文艺活动,突然接到父亲病重的消息。当我匆匆忙忙地赶到老家时,父亲已经离我而去,未能见上父亲一面,成了我终身的遗憾。泪眼中,母亲不停地唠叨着:“为了不耽搁你的工作,你的父亲表面装着身体硬朗,其实他早就不行了。”听到母亲的这番话,我心里更是难受,我没有尽到一个儿子的责任好好照顾父亲,心里感到很自责。安排完父亲的后事,我又急匆匆赶回学校。六月中旬,我的一名学生到贵阳参加“第十四届蒲公英艺术节”大赛,荣获xx省声乐组第一名。颁奖台上,我的学生面带微笑,我却激动得成了泪人。此时此刻,我想起了长眠于故土的父亲,想起了守望在老屋门口饱经风霜的母亲。我默默地说:“爹、娘,我的学生成功了!你的儿子也成功了!”

  回到学校,我没有松懈对工作尽职尽责的态度。我用自己的爱去关心着每一个学生。当我看到一年级一对双胞胎在冬天里仍旧穿着破烂的衣服上学时,我心里感到很心酸,于是给他们买了衣服和鞋子;当我看到六年级一位从小失去父亲的孤儿时,我尽我自己的能力给予了他最大的资助;当我看到孩子们有心事的时候,我会主动的与他们沟通,了解他们在学习和生活中遇到的困难。我关心他们!疼爱他们!用我的爱温暖他们!看到这群在逆境中仍然坚强乐观的孩子们,身为一名人民教师,我还有什么理由不兢兢业业的工作?还有什么理由抱怨环境的艰苦?还有什么理由埋怨生活的艰辛?我没有理由!我该做的只有更加努力的工作,更加爱护孩子们,把我的所学交给他们!

  我是从偏僻的农村走来、从贫穷中走来的孩子,我没有忘记自己年少的过去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我们的帮助和关爱,我爱大山里的孩子!作为一名人民教师,不仅仅在学习上关心学生就足够,在生活上更加需要关心他们。老师们,让我们做一棵大树,为孩子们遮风挡雨;让我们做和煦的阳光,为孩子们播洒温暖;让我们做无私奉献的蜡烛,燃烧自己照亮孩子们前进的道路!

  今后我会更加努力地工作,不辜负那一个个求知若渴的孩子!我有一个最大的心愿,就是尽我最大的努力帮助他们,让他们插上知识的翅膀!飞越大山!飞到大千世界!用音乐唱响自己的人生!这,就是我,一个再普通不过的小学音乐老师!我愿意把自己的青春献给大山里的孩子,无怨无悔!

  谢谢大家,我的演讲结束!

  四有教师演讲稿 篇9

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  我是来自于合肥行知学校的一名数学老师,我是个喜欢讲故事的数学老师。在这里我想与大家分享一个故事。十年前我的一名学生出车祸了,当我知道这件事时,他已被送往医院。我紧赶慢赶到医院,他躺在医院的急救室里,医生正在给他矫正错位的骨关节。我差点认不出他了,整张脸肿得吓人,眼睛眯成一条缝,嘴唇外翻,最厉害的是大腿,骨折几处,肿的象大象腿,被高高的吊着,我心疼地流下了眼泪,而他只是呻吟着,没有流一滴泪。后来我知道他是因为班里的事情回家被车撞的,他怕会连累到我,没有告诉家人实情。为此我总觉得愧对这个孩子,当孩子到校上课后,我就尽可能地对他好,没想到后来他妈妈找到我,向我表示感谢,说孩子常常把我比作妈妈,甚至觉得我比妈妈还好。我深为感动,我告诉自己,我告诉孩子们,为了你们,我愿做名好老师!

  对于学生,我们努力培养他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。作为他们的老师,我们更应该成为“四有”好老师。

  做一名好老师,我们要有理想信念。

  人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

  特别的记得小时候,老师总说要做个有理想的人。就在她给我系上红领巾时,激动得我一满脸的认真。怀里这滚烫理想似翅膀般,带我飞出故乡的小城。似这般崇高境界,让我暗下决心要为此奋斗终生。

  是的,一个有理想信念的教师,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子,让孩子扬起理想的风帆一路前行。

  做一名好老师,我们要有道德情操。

  杜勃罗留波夫说,在学生看来,教师是人类最完善崇高的典范。

  工作了二十年,我发现教师的举手投足,一言一行莫不收入学生的眼底,我常常能在学生的身上找到我的影子。比如,我爱读书,常常读书给学生听,常常购书送给学生,渐渐地他们也有了自己的书房,有了自己的藏书,课下时常能看到他们静坐读书的小样儿。

  当学生在学习上遇到困难时,我会循循善诱,耐心讲解。于是我常会看到同桌之间相互交流学习的情景。“刚才我说的你懂了吗?能说说你的想法吗?”每每听到这样的话,我都很开心,虽然他们抢了我的台词。被学生抢台词的次数多了,我这个老师当得越来越谨慎,越发注意自己的言行。

  老师就是学生的一面镜子,有什么样的老师,就带出什么样的学生。我们的这面镜子可要时时擦拭,时时保持明亮呀!

  做一名好老师,我们要有扎实学识。

  苏霍姆林斯基说,知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。作为一名教人学习,促人成长的教育者,我们要始终处于学习状态,刻苦钻研,努力提升个人修养和学识。

  新学期我兼带了两个班的科学课,为了帮助学生学好科学,我利用课余时间阅读《奇妙的科技》《万物简史》《科学美国人》等,并在课堂上与学生分享,从而激发他们学习的兴趣。我还和学生一起上网查资料,一起备课,一起动手做实验。

  信息时代的迅猛发展,知识的更新太快,如果我们不能紧跟时代步伐,不断学习,我们如何成为学生的“源头活水”呢?

  做一名好老师,我们要有仁爱之心。

  海伦·凯勒在《我的老师》一文中这样写道:“我感到有人朝我走来,我以为是我母亲,我就把手伸出去。忽然,有一个人拉着我的'手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我,向我揭示了一切。”

  这个人就是莎莉文老师,她用自己的爱为海伦·凯勒营造了一个局部的春天,从而使海伦·凯勒有足够的信心和实力拥抱整个世界。

  爱学生的人,才能赢得学生的爱,才能教育好学生。

  我班有两个出了名的捣蛋虫,课间活动从不安分,东捣捣,西戳戳,班里告他俩状的人多了去。他们没少挨爸爸妈妈的揍,我采取了很多措施也没有收服他们,最后我只得放他们一马。每当有同学告状,我就说,同学之间要多包容,他俩没有恶意的,只是觉得好玩,他俩身上也有不少优点的,比如做事积极,与同学相处不斤斤计较,乐于助人等等。听我这么一说,大多告状的学生也就不再追究。而背地里他俩听了我的话后,在班里的闹腾少了,班里不少事情莫名的有人做了,比如书柜里的书多了,坏的劳动工具修好了,地上的废纸不见了……

  爱学生就要尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的不足,挖掘学生的长处,从而使每个学生都能比昨天优秀一点。作为一名老师,我常会想起张晓风的散文《我交给你们一个孩子》:学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

  在这里,我只能满含热泪的告诉您,为了孩子,我愿做名有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师!

  四有教师演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”-------题记

  师爱无痕,她如同千年流淌的涓涓细流,虽不宏大,但却影响深远;她好似苍茫大海上的灯塔,虽沧海一粟,但明亮而温暖;她仿佛是春夜里的细雨,虽非风光无限,但润物无声。师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭所托付的重任。然而师爱不可偏颇,她是教师无私献给所有学生的爱!

  一直以为爱学生便是教好那些成绩好,品行优的学生,让他们在人生的道路上翱翔万里,鹰击长空!然而······

  斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上,我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生,也是我的语文课代表。因为喜欢,所以一直都对她特别关心。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩,我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。小b是当时班里的`差生,印象当中,我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来,我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来,热情地行礼:“老师好!”而小a似乎有点尴尬,然后横了小b一眼,最后面无表情,目不斜视地与我擦肩而过。我停下脚步,转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么,小b似乎有点不服拔高了声音说了句:“我就是喜欢她…”。我转身继续向学校走去,脸上的微笑僵住了,心里很不是滋味。

  敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院V校我实在是想不通。不是说“爱是阳光,可以把坚冰融化。”不是说“爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是神奇,可以点石成金吗?”为什么付出了真诚的爱,却得到这样的结果呢?过去我理所当然地认为:优生和差生同时向我走来,优生想到了昔日我们之间的感情,想到了我以前对她的格外关注和爱护,心怀感激地向我微笑并向我行礼打招呼;差生因为昔日被我批评得太多,应该对我爱理不理或者随便地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切,彻底的颠覆了我的“理所当然”。

  敚斈峭恚夜深人静,我倍感困惑,睡意全无。于是我拿起电话,向从教30多年的姑父请教。听完我的陈述,没想到姑父却淡然一笑,告诉我:其实这种现象很正常。他告诉我,斠残硎抢鲜钠谕值太高了。好学生是老师的心尖子,老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。这可能只是老师自身的一厢情愿啊;而且有的优生往往把成绩归功于自己的,而有的差生却喜欢把进步归功于老师。优生把成绩归功于自己,所以她心不存感激,而差生把进步归功于老师,所以她一辈子也忘不了你,这也可能是原因之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生常常得到老师表扬,所以偶尔得到一次批评,他反而铭记在心,甚至心怀怨恨。差生就不一样了,他们常受批评,偶得一次表扬,喜出望外,反而容易产生感激之情。

  敚斕了姑父的分析,我如梦初醒:是啊!对待学生就应该一视同仁,要在学生中把一碗水端平也需要一种境界啊!

  敚敗拔耷刹怀墒椤薄A礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜,没想到又碰到了小b。“老师好.”小b依然很主动地和我打招呼,我随即跟她聊了起来。“以前老师老批评你,你不恨老师吗?”“怎么会呢?我知道你批评我都是为我好。那一次,我没吃早饭,是您给了我两块钱让我去吃早饭,您忘了吗?当时,我特别感动。”我点点头,记忆中好像是有过这么一件小事,可是我早就忘了。而小a的影子在我脑中一直挥之不去,我特别想知道其中的原因,于是我又问小b,“上次见到小a,她好像很生我的气的样子,你知道是为什么吗?”“哦,老师,你别介意,具体情况我也不太清楚,但是有次你找她谈话,她从你办公室出来后就一直生你的气。到底你们谈什么了?”我早就忘得一干二净了,或许是严厉的批评,或许是真心的警告……

  敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我似乎明白了许多道理。是啊,姑父说得对:自己以前对优生期望高、付出多,认为优生回报自己是理所当然的,所以特别偏爱好生,在不自觉间已经忽视了对其他同学的关爱,一碗清水里却让我混进了杂质。我暗自庆幸,是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。

  四有教师演讲稿 篇11

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  学习教育要求,全体党员要坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。“四讲四有”作为当前党和国家事业发展对党员的新要求,是全体党员在新常态下思想、工作和生活的标杆,全体党员应该自觉以“四有四讲”为标杆在思想灵魂深处给人生“定位”,争做好党员,才能为全面建成小康社会奠定扎实的基础做出自己的贡献。

  讲政治、有信念,补足精神之钙。坚定理想信念是我们的安身立命之本。如果理想信念这个“总开关”出了问题,迟早要摔跟头、摔大跟头。作为一名党员,要时刻牢记,理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念滑坡是最危险的滑坡,理想信念缺失是最危险的缺失。因此,作为一名党员,一定要自觉做到讲政治、有信念,对党忠诚。在任何时候都要在党言党、在党忧党、在党为党,绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民,不管面临什么艰难险阻,不管遇到什么大风大浪,都要始终坚持中国共产党的领导,始终坚守共产党人的精神追求,始终坚定马克思主义的信仰,始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,始终保持政治上的清醒自觉。努力为党工作,无条件地履行党员义务,坚决服从党的安排,全力做好党交办的工作,恪尽兴党之责。

  讲规矩、有纪律,筑牢法纪防线。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大、资格多老,都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律,党员干部队伍就会成为一盘散沙,就会丧失战斗力和生命力,自然就更谈不上纯洁性和先进性。那么如何真正将“规矩”二字始终落实、贯穿到我们的工作与生活中?如何将纪律始终停在前面?“心如水之源,源清则流清,心正则事正”,作为党员,只有经常拂拭思想上的灰尘,守法纪、守规矩、守本分,做到不越“雷池”,不乱“章法”,并着力树立正确利益观,才能从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,明确“红线”在哪里,知道不可逾越“底线”,认真履行好党章赋予的权利和义务,自觉按党章办事,自觉遵守党纪党规,自觉践行“三严三实”要求。

  讲道德、有品行,立正价值操守。“国无德不兴,人无德不立。”党员的道德是力量的源泉、是纯洁的保证、是抗腐的良药,是我们事业走向一个又一个新胜利的根本保障。有品行是讲党性的体现,是作表率的.基础。因此,作为党员不但要树立正确的价值取向,更要注重对个人价值观的“保鲜”,自觉注重对党性的锤炼和提升,在做人上明辨是非、严于律己,品德高尚、情趣健康,并且比普通人有更高的要求。这样才能自觉“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”,把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行,严格纳入时代的道德范畴之中,真正树立高尚的品格;这样才能真正做到严以修德、以德立身,坦坦荡荡做人,老老实实干事,多一些襟怀坦荡、少一些患得患失,多一点浩然正气、少一点私心杂念,守住如玉名节,守住人格尊严,守住做人的底线。

  讲奉献、有作为,锤炼担当精神。开展“”,做是关键,在做的过程中能否具备担当意识则十分关键。指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。履职尽职、为民奉献、为民担当,是党员职责所在。在新常态下,全体党员只有以只争朝夕的紧迫感和责任感,深学笃行,无私奉献、勇于担当,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,自觉增强工作的积极性、主动性和创造性,才能在“”的实践中探索突破,在突破中推进工作的崭新局面;才能依靠自己的辛勤努力,开辟人生和事业的前进道路;才能围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,立足岗位奉献,勇于担当作为,不断提升自已服务的能力和水平,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象,助推宏伟“中国梦”变为美好现实。

  总之,作为共产党员,我们只要用“四讲四有”标准定位人生“坐标”,在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中把握际遇和机缘,在推动生态文明和 “美丽中国”建设中迎接困难和挑战,时刻将“”要求内化于心、外化于行,勤勉敬业,历练人生,有一分光,发一分热,就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩。

  四有教师演讲稿 篇12

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。

  时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

  做一名有思考力的教师

  人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

  教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。

  做一名有创造力的教师

  创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

  我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。

  做一名有执行力的教师

  任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”

  执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

  性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。

  做一名有影响力的教师

  一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。

  教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!

  经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!

  有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福,你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福,你就多了一份创造的激情;享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意。你能从平凡中品味伟大,从失败中咀嚼出失败的成就。蓦然回首,我很幸福,很充实。我想只因我享受了教育,所以才尽情的享受了生活。

  “幸福就是一种感受,敞开心灵去感受,幸福无处不在。”与学生朝夕相处的日子,我每天都在享受着:感恩的幸福,当着世界上最小的主任,看着孩子们一天天的成长,我心里有着说不出的`感觉,即便喜、怒、哀、乐也觉得甘之如饴。

  记得是开学前几周的一个早上,我早早来到学校,刚踏入班级,班长就来告诉我戴某今天没来,有同学看见他早上骑着电动车从学校门口路过。班长刚说完,原本正安静上自习的其他学生也都七嘴八舌的议论起来:有的说看见他星期六、日两天都在网吧,有的说看见他和别人打架……听到这些,我的头一下子大了起来,又是他,沉迷于网络游戏的他不止一次挨家长的训斥,打骂。我也是口苦婆心的教育他多少次,怎么就是改不掉呢?难道这孩子没救了?

  这时班级的门突然开了,戴某一手拎着书包,低着头直奔座位。看着他颓废不堪的样子气得我火冒三丈,大声呵斥“你干什么去了?”他看着我,面容憔悴,低声说:“没干什么。”我刚说什么,发现马上要上课了,所以我决定下课再说。我让他回座位坐好,刚想上课,门又响了,开门一看,很惊讶,戴某的爸爸正手拿一个包站在门口。走出门,他很不好意思地跟我说:“杨老师又给您添麻烦了,我家孩子上网玩游戏,我狠狠揍了他,结果他两天没回家,今天来上学肯定没吃饭,老师请您把这些给他。这两天气得我和她妈还打起来了,怎么生了这么个不争气的孩子?”听到这话我心突然一动,谁家有这样的孩子都头疼啊!可怜天下父母心啊!不行我要让家长把饭亲手给这个孩子。我对戴某说:“这就是你的爸爸,在你犯了错打了你以后他是最难受的,他还是放不下你,你难道就不知错吗?”戴某伸手去接饭时,我看见了戴某眼中的湿润。他哭了,当着全班同学的面哭了。这时他爸爸说:“我家孩子是最坏的人,谁也别跟他玩”!说完就走了。可以看出家长真是气极了。我没有拦住他,对全班同学说,这是我看到的最好的一位父亲。这时班级有几位女同学感动得流泪了。

  全班同学都沉默了,我问道:“你们感受到了什么?”一个学生站起来回答:“这是人间最真最美的爱,我们每个人都要懂得真情。”听到这质朴的答案,我被震撼了。接下来我说:“或许爸爸妈妈会告诉你,他们不需要你的回报,只要你好好学习,好好成长,不做坏事。那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我这道,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。”

  “我也知道,爸爸妈妈只会给予我们,为我们默默的奉献,他们希望我们有美好的前程。”

  听到他们真诚的话语,我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时,戴某突然说“我保证:今后我不再去网吧,我要让父母放心!”全班一时呆了,随即响起了热烈的掌声。看着他们那坚毅与鼓舞的样子,我忽然觉得心里酸酸的,一股热的东西从眼里流出……我感觉不管他说话是否算话,但就在那一刻他们长大了,懂事了,我说: “我们要用最有力的行动来回报我们的父母,我们要展现我们最完美的一面给老师,我们全班同学都要帮助戴某,让我们相互支持,相互鼓励,创出我们坚不可摧的优秀班集体。”

  这是一堂没上成的英语课,但他、他们却学到了书本上没有的知识,我看到了明天的希望。正如他们的心语:老师,我们懂得感恩,我们懂得回报。那一刻我幸福着,幸福在这样一群可爱的孩子的包围中,分享着他们的喜怒哀乐,倾听他们生命成长之初花开的声音,看着这一群天真可爱的孩子们,怎样让他们有一个幸福的童年,怎样让他们有一个幸福的萌芽,我深思着。

  其实我们在忙碌的生活中,有太多的无奈与诱惑,但我却因为我们能时刻保持一颗平常心而欣慰。与孩子们在一起我学会了幼稚,学会了单纯,学会了成长,学会了飞翔。先前的那些烦躁、那些攀比、那些庸俗、那些诱惑。全都过眼如云,心如止水、心旷神怡。

  四有教师演讲稿 篇13

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  今天很荣幸能站在这个演讲台上,有些紧张,有些激动,也有些兴奋,因为这是我来鲁小第一次参加演讲比赛,今天我要演讲的主题是:“学习身边典型,争做“四有”教师。各位老师,打开记忆的大门,你一定有过很多很多的梦想,梦想自己成为一名医生救死扶伤,梦想成为一名军人保家卫国,但是由于种种原因,我们毅然的走上了三尺讲台,想起自己曾经的梦想,也许我们会有些无奈,有些失落,但是我觉得我们应该感到快乐和幸运。因为这是一份有关梦想的职业,也是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业,当我们面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师,那么怎样才能成为好老师呢?就在教师节前夕,到北师大看望和慰问广大师生时指出,好老师要有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。

  我们知道作为一个普通人如果没有理想信念,内心将是一片茫然,一切的行为都失去了指引的.路标,惶惶而不知所终。只有一个抱有理想信念的老师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。所以,我觉得理想信念是好老师的人格基石。

  作为一个好老师,有理想信念的同时还应具备崇高的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德的的引路人,不管在教学中,还是在平时都潜移默化中影响着学生。我们学校这样的老师有很多,比如三年级(3)班的徐老师,他对工作认真负责,对学生虚心教导,可以说每天来到学校第一件事就是到班里看一看,帮助学生打扫卫生或监督他们与他们一起早读。所以老师一定要以德立身、以身作则,学生才能以史为镜,自觉践行社会主义核心价值观。

  在我读大学时,老师跟我们说过这么一句话,学高为师,德高为范。所以

  身为一名老师应该要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是基础。这就要求教师对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识,所谓的精就是对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是触类旁通,具有相关学科的有关知识。我们学校这样的老师也有很多,就像聂建梅老师,她已经有着近20xx年的教龄了,却任然奋斗在教学的第一线,兢兢业业,教书育人,因此他们班的语文成绩总是名列前茅。这都是因为聂老师对语文这门学科知识不仅扎实而且很精深。我觉得我们新教师应该多向他们学习,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的老师,不断更新知识结构,不做知识的落伍者。

  曾经有人把学生比喻为祖国的花朵,既然是花朵就得保护起他们,那么作为老师就应该有仁爱之心。陶行知先生说过:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。老师要用爱培育爱,激发爱,传播爱,通过真情,真心,真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田,老师还应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。就像胡校长做的一样,对于每一个学生他都能用心去教育,用心去教导,记得我刚来到鲁小时,胡校长就告诉我们新教师要用师爱去感化每一个孩子,千万不要体罚学生。其实我们在教学中只要老师用心去爱学生,学生心中是能感觉得到的。

  我相信,只要我们老师努力进取,就一定会成为“四有”的好老师,就一定会为教育事业的发展添力。就一定会为中国梦的实现增辉。最后,祝愿我们学校越来越美好,祝愿在做的领导老师工作顺利,身体健康,家庭美满,心想事成!我的演讲完毕!!

  四有教师演讲稿 篇14

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  “以事业为重,用心灵育人。”是我从事教育教学工作的真实感言。自20xx年参加工作以来,我热爱教师这个职业。自从学习了关于“四有”教师的讲话后,对教师这个职业,我有了更深刻的理解。在工作中,时时以“四有”教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。坚定自己的理想信念,用心做好每一份工作。用一颗仁爱之心去对待每一个孩子,让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长。

  乐坪中心学校是一所寄宿制学校,有很多学生一年级就来住校,由于孩子们从来都没有离开家人单独生活。所以,想家,生活不习惯等都会给他们造成极大的心理压力,对今后的学习带来很多负面的影响。在这个时候,他们最需要老师的关心,给他们家的温暖。因此,我找机会和他们谈心,带着自己的孩子和他们一起吃饭。课间一起活动。渐渐地孩子们也喜欢和我交流互动了,愿意跟我说出他们的心中的想法了。特别是班上的冉xx同学,现在看着她每次笑眯眯叫着老师好,我真的觉得很欣慰,记得她刚入学时,由于年龄比较小,生活还不能自理,每天晚上睡觉前和早上起床都哭鼻子,我知道以后,每天晚上我把她教到我住的地方让她和我的孩子一起洗脸、刷牙。半夜里起来给盖被子,并让大的同学帮助她。就这样,一个月后她渐渐习惯了学校的生活。每次看到我都会主动和我打招呼。现在,孩子们不像刚入学时那样想家了,在他们我脸上我看到了属于孩子的那种纯真,那种自信。让每个孩子都感受到学校就是一个温暖的大家园。同时,在孩子们中间,我也找到自己童年的生活。找到工作的自信。

  我校地处农村,有80%的孩子都是留守儿童,对于他们的教育更加不容忽视,作为老师,我们的责任就是要让他们感受到这个集体的温暖,让他们真切的感受到关爱。在我们班有一个单亲家庭的孩子,在一次语文课上,忽然发烧了,我赶紧把她送到医院。医生说要输液,必须通知家长。那孩子说:“老师,我爸爸打工去了,只有奶奶在家”这孩子的情况我是知道的。父母离婚了,跟着爸爸生活,奶奶70多岁了,我说:“有老师在,别怕!好好听医生的话,你的病很快就会好的。”接下来我帮他办好入院的手续,陪她输液。一连一个星期,我每天晚上都陪她输液到很晚我们才会学校。有一天晚上,她突然对我说:“老师,你真好,像我妈妈一样,”当我听到这句话时,我的眼泪都快流出来,我当时就想:我只尽了作为教师应尽的责任,孩子却这样想。这些孩子真的很可怜,这些是他们本应该享有的,却因很多原因让他们缺失这部分爱。我一定尽我的能力让每个孩子在我的班级、我的'学校感受爱的存在。所以,我把每个学生都当作自己孩子,用一颗包容、理解的心去和孩子们交流,所以孩子们也愿意接近我,喜欢我。孩子们在课堂上那信任的眼神成了我工作的动力。不管平常的工作有多累,但是到课堂上看到孩子们那信任的眼神,我都会以极大热情投入到教学工作中,完成教学任务。每一天,每一月,每一年都是这样,每个孩子的点滴进步都是我最大的回报

  作为一名教师,还要扎实学识,所以在工作中,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对于一年级的小朋友,他们喜欢和老师交朋友,喜欢把自己心里话告诉老师。而我也喜欢用这样的方式和学生交流,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助。经过一学年的努力,班上的几个后进生都有了明显的进步。特别是班上一个原来纪律和学习都较差的学生学习有了很大的进步,改掉了以前课堂上讲话,课间经常和同学打架的坏习惯。其他同学的转变也特别大。这一点我感到特别欣慰。

  作为老师我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

  一份耕耘,一份收获。我自己真诚的爱打动一批又一批的孩子,我让他们在爱的阳光下共同成长、共同进步、共同提高。通过我们的共同努力,我所带的班级在历年的统考中都取得很好的成绩,我将会继续以“四有”教师的标准要求自己,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。把我的爱毫不保留奉献给每一个孩子,让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长!

  四有教师演讲稿 篇15

各位领导,老师:

  大家好,我要演讲的题目是《师爱无言,选择无悔》。

  xx年7月,在xx学院小教文科五年制大专班学习毕业后,怀揣着对教师职业的憧憬和热爱,同年9月,我来到了xx县xx镇xx小学任教,当上了一名临时代课教师。就这样,我开始了自己的教学生涯。

  初上讲台,觉得一切是那么的新鲜和好奇,加上自己是刚从学校毕业的学生,身上不时散发出一种在校学生的气息。课堂上,我向学生传授知识,交流思想;课余时间,我和学生共同游戏,促膝谈心。渐渐地,我与那帮即将毕业的学生成了无话不谈的知心朋友。

  和学生在一起的时光总是那样的快乐和舒畅,最难熬的时间要数晚上和周末了。学校的教师大多是当地的,每天放学,师生都回家了,由于家距学校较远,加上交通不便,人去楼空的落寞一时让我难以适从。学生走了,星星来了,孤寂难眠的时候,我便改改本,备备课,或看看书,进而与朋友聊聊心事,不知不觉中,枯燥乏味的生活被时间悄悄地给打发了。困意袭来,带着一天与学生们相处的收获和快乐酣然入梦。一觉醒来,新的一天迎来送往的生活又开始了。

  在这里,纵然没有车水马龙的车流,没有都市霓虹的闪烁,也没有网络虚弥的快意,更没有城市生活的节奏。有的只是远离喧嚣的那份宁静,只是追名逐利的那份淡定,也是拮据生活的那份坦然,更是人生抉择的那份坚持。悄无声息中,我慢慢地融入了这田园式的乡村生活,收获着学校这片育人净土和教师这个高尚职业带给我的以献身教育的信念和跌宕心灵的洗礼。

  真是时间如流水,弹指一挥间。从当初的xx小学到后来的.基东小学任教,经过5年的努力奋斗,终于功夫不负有心人,在xx年5月份的特岗教师招聘中,我有幸考上了自己喜爱的工作岗位,就这样我与教师结下了“不解之缘”,现在的我已经在这平凡的岗位上默默奉献了7年,7年的时间里,我与学生嬉戏、打闹的场景令我终生难以忘怀。

  作为教育第一线的教师,我们要将满腔的爱进行挥洒,让学生们在爱的给养下长成一棵苍天大树,让我们为他们提供一双在遇到困难面前可以紧紧握住的大手。总之,有了爱就有了一切,孩子们会在爱的培养下茁壮成长。

  家长把可爱的孩子交给我们来培养,是给予我们极大的信任,我们怎能不全身心的去爱他们呢?生活中,我扮演着多种角色:女儿、儿媳、妻子、母亲、教师。这多重角色集于一身的我在亲情与师生情之间难以抉择。xx年的冬天,我的父亲因“糖尿并发症住”进了县医院,面对昏迷不醒的父亲,看到父亲身上的无数条检测仪和手臂上冰冷的针管,我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁。可是,那时已临近期末考试,为了不让学生成绩落下,想到教室里那几十双眼睛还在期待我给他们复习功课的情景时,我便毅然决然的把病重的父亲托付给了年幼的弟弟来照顾,便急忙离开了医院。在返回学校的途中,我似乎听到了爸爸那焦急的呼唤,小玫——小玫——你快些回来!父亲的呼唤一直在我耳边萦绕,挥之不去。一天,我下班拖着疲惫的身子回到家时,弟弟突然打来电话:“姐姐,我们的爸爸走了。”听到这个消息,我顿时惊呆了,眼泪不听使唤的像泉水哗哗的往下流。弟弟对我说:“你走后,爸爸听到我们叫你名字时,流泪了,直到去世时爸爸的腮边还挂着未干的泪水,嘴巴微微张开着,似乎在呼唤什么。”看着冰冷木板上爸爸那孤独的遗体,刺痛内心的愧疚使我潸然泪下,病床前的父亲需要我,可学生们更需要我,在父亲与学生之间,我选择了把爱更多的奉献给自己的学生,在父亲生病住院的那一个月中,我只去看望过父亲两次,我没有尽到过做女儿的责任,没有来得及与父亲说一句话,也没有向学校领导请过一天假,更没有耽误过学生一节课,因为我知道,我是一名光荣的人民教师。

  很多时候,我们忙于工作,家里的一切都来不及去照料,身边的朋友也不经常走动,这一切的一切都是我们热衷教育事业的结果。当上教师,我们就像当上了他们的母亲一样,有困难了,及时帮助,生病了,及时上医院,犯错了,及时劝导,这就是作为“四有”好教师的标准,我们要认真履行义务,出色完成教学工作,为孩子们撑起属于自己的一片天。

  作为一名小学教师,教书育人是我们的本职工作,关爱学生是我们的基本要求,在“传道、授业解惑”的路上。让我们携起手来,用青春、热血和永恒的爱心去浇灌祖国的花朵,用无悔的选择诠释师爱的真谛,用默默的行动证明自己,作为小学教师,我选择无悔。

  四有教师演讲稿 篇16

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  依稀记得,儿时就挺羡慕做教师的,师能授业解惑。于是,二十年后圆了自己做教师的梦。二十多年的教学生涯让我收获多多,感慨多多!

  感慨之一:初为人师,好难!

  带着美好的憧憬,跨入了梦寐以求的教坛,校园的一切既是那样的美好又是那样的陌生。教学第一年,我教语文,兼代一门音乐课,总以为自己天生一副好嗓子,一定能震得住学生,谁知,没等我缓过神,高年级学生就在班上搞恶作剧给我来了个下马威,弄得我不知所措,结果草草收兵,后来的一些课,不是有学生在班上吵闹就是不做作业,搞得我整天焦头烂额。班组管理不好,领导找麻烦,同事谈闲话,家长们更是满腹牢骚。唉,初为人师真不容易,那时的我简直就是度日如年,真恨自己选错了职业,走错了路。

  感慨之二:真心投入,真爱回报!

  为什么总有那么多好老师令学生敬畏、崇拜?我为何跟自己的学生格格不入?徘徊之余,我参加了各种培训,看书学习,主动跟有经验的教师交流,与学生谈心,没过多久,一下子觉得周围的老师是那样的真诚,学生们又是那样的可爱!以前脏兮兮的学生,我会替他洗手,修剪指甲,清理头发;以前不爱说话的孩子,我会主动跟他聊天,给他唱歌,讲故事;以前爱调皮捣蛋的学生我会给他讲道理,讲名人的事迹……一声声“老师早”“老师好”“老师今天真漂亮”拉近了我和孩子们之间的距离,我和学生之间成了亲密无间的朋友,随着学生们一天天的成长我也在成长。记得89年,我从一个学校转到另一个学校,学生们在班上集体大哭了一场,那挥泪告别的场面至今让我想起来就揪心。后来的一些日子,我家的门缝时常会塞进许多封信,许多张贺卡……

  感慨之三:做教师的.有喜有忧,有笑有泪。

  学生们教了一茬又一茬,面孔熟悉了又变得陌生,陌生过后又很熟悉,看着一张张稚气未脱的脸庞,望着一张张渴求知识的双眸,我会觉得做教师无比伟大,无尚荣光!多少年来,学生们就像是自己的孩子一般,我会为他们的喜而喜,为他们的忧而忧,都不记得是哪一年的一届学生中有一个叫婷婷的女生,她的妈妈得了肝癌,最初发现她上课总是无精打采,心事忡忡,有时又会发点小脾气,几次找她谈心都无收获,我决定去她家一趟。记得那天清早去她家的路上,我还重重的摔了一跤!不过当时的一幕,至今难以忘怀:低矮的房屋内,婷婷端着碗筷跪在妈妈的床前……后来婷婷妈妈安静地离开了人世,我和学生们跟婷婷一样都哭红了眼睛,接下来的日子,我把婷婷就当自己的新生女儿一样关心,给她买衣服,买文具。同学们也把她当着好姐妹帮她补课,隔周帮着她去料理家务。那一届学生装也是我最难忘的,在收到学生们的来信中,他们都亲切地称我为“陈妈妈”,那一张张亲手绘制的贺卡,一封封热情洋溢的来信,一次次的让我热泪盈眶,心灵震憾的同时,精神又得到了一次又一次的洗礼!

  感慨之四:有耕耘就有收获。

  从三尺讲台上一路走来,虽说没有干出什么惊天动地的业绩,但可算是硕果累累。多年从事小学毕业班工作,一届届毕业生以优异的成绩考入初中;自己在不断进取、不懈地追求,从自学中师到自学大专再到自学本科,从写优秀教案例到优秀论文,不断地钻研业务,提升业务水平,政治生涯也在不停地改变,先后入党,担当学校的管理职责……一张张闪光的荣誉证书凝聚了自己多少的心血!谁说教师的工作辛苦,教书是一种很愉快的事业,越教就越爱自己的事业,当你看到你教出的学生一批批走向生活,走向成功,你该是何等的幸福啊!人们常把教师的工作比作蜡烛,照亮了别人毁灭了自己,我愿把“甘为春蚕吐丝尽,愿作红烛照人寰作为一生的座右铭。

  我的教坛之路还很漫长,我的感慨还将继续,我的未来乐章一定更会奏出时代的最强音!

  四有教师演讲稿 篇17

  还记得上中学时,老师布置作文“我的理想”,我是这样写的,在蓝天白云下,在蔚蓝的大海边,我带着一群天使般可爱的孩子,像蝴蝶一样翩翩起舞,像百灵鸟一样尽情欢畅。如今,我的理想已经实现了,我选择并深深爱上了太阳底下最神圣的职业—平凡而又光荣的幼儿教师。多年来,我用无私的爱滋润了许许多多的孩子的心田,送走了一批又一批健康的孩子。不过,我也时常陷入沉思,幼儿教师,我们该以怎样的奉献去不负“春蚕”、“红蜡”、“人梯”的深泓内涵;我们该以怎样的饯行去无愧“人类灵魂工程师”的崇高赞誉!

  为了这份责任,我总是默默无闻地奉献着,扔下繁杂的家务,扔下了春日的踏青、秋天的效游,扔下了家人的埋怨,扔下了娇儿的哭泣,用平凡的付出为孩子们精心编织着一个个美丽的`梦想;用知识为孩子们架起腾飞的桥梁。

  “在教育中没有小事”这是我从教十多年来最深刻的体会。孩子虽小,但发生在孩子们身上的一些小事和这些小事对他一生所产生的影响却是无法估量的。一次健康课上,当讲到不要涂抹口红,指甲油等化妆品时,张璇小朋友悄悄的说:“看,老师还涂指甲油呢。”当是我批评她不遵守课堂纪律。我手上的指甲油是周日参加朋友聚会时才涂上的,回来后忘了洗掉。事后我深深的体会到言行一致的重要性,更深的理解了平等与尊重的含义。第二天我非常诚恳的在大家面前向张璇赔礼道歉。我就是在这平凡而琐碎的小事中启迪幼儿智慧,教导幼儿学会做人,学会说话,自己的品格也在这师生中得到净化和完善。

  在我的工作日记上写着这样一句话:“育者没有情感,没有爱就如同池塘没有水一样,没有水不能称之为池塘,而没有爱也就不能称为教育”。在实际工作中我努力为孩子创设一个充满爱的池塘,用爱去滋润孩子的心田。记得那次停电,幼儿园餐厅不好做饭,就通知家长自行准备。10:50离园时间到了,家长们都陆续的来接孩子了,最后班上就剩下李倩小朋友了,看着小伙伴都被接走了,她有些坐不住了,我在一旁安慰她:“再等等,也许妈妈有事吧,没关系有老师陪着你呢。”从聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她妈妈虽然不上班,但常去玩麻将,常因玩麻将忘了时间,今天又去玩麻将了。同事们对这样的家长表现出强烈的反感,都说:“叫她饿着,哪有这样的妈妈,给她一次教训。”时针慢慢地滑向12点钟,可还不见李倩的妈妈来,她樱樱的哭泣起来。我想孩子准是饿了,家长做什么事,可孩子是无辜的,孩子正是长身体的时候。我轻轻的擦去她脸上的泪珠,领着她来到我家,可能是头一次到我家来,有些胆怯,我就叫邻居家的孩子陪她玩,做了她爱吃的饭菜,看着她狼吞虎咽的吃着,我想孩子是多么需要温暖与爱呀,在去幼儿园的路上,李xx小心的拉着我的手小声的说:“徐老师,我真想喊你一声妈妈。”

  工作中我先在村办园后到中心园,分别担任不同年龄段的各科教学工作,课前积极的备课,在备课的同时也考虑到每个幼儿的个体差异。在教具不足的情况下耐心细致的自己动手制作,平时用心观察幼儿,课上积极调动每个幼儿的能动性,课外活动时带领他们参加劳动,组织游戏时使幼儿能在体、智、德、美、劳等各方面都有所发展。

  不得记谁说过:给孩子一杯水,自已就要有一桶水,而且还要有一桶活水。为了给孩子活水及丰富自己的文化知识,我先后学习了幼儿中专和大专的课程,现正在进修本科,我深深地认识到只有不断充实自己,才能有更多知识传授给孩子。

  这就是我的工作,一份平凡而又光荣的工作,虽然我没作出什么惊天动地的事迹,多年来的幼教工作使我和孩子们结下了难以割舍的情谊,幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业。

  四有教师演讲稿 篇18

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  “天地君亲师”,“老师”这个称呼在每一个人记事的时,都记住了他。我也同样,在七八岁时,就感到老师是多么的了不起,因为老师启蒙我们走上了学习的道路,是老师激起了我们成长的梦想,是老师给予了我们奋斗的力量……于是在初三毕业填报自愿时毅然填写xx师范。

  曾经梦想,我也像我的老师一样,教育我的学生,好好学习,天天向上;也曾经梦想,我的学生个个聪明能干;也曾经梦想,当自己白发苍苍时,桃李满天下,于是给了自己一个定位,做一个无愧于自己的的老师。

  1994年9月,我背着背包,拖着行李,带着梦想,来到了xx中心学校,开始了我的“老师”旅程。

  当自己,拿着课本,走上讲台,开始人生中的第一堂课时,却不知如何下手,于是照本宣科,对教案,走了一遍,学生却一脸茫然;一节课的时间,还剩一大半叫,没办法,只好让学生把课文读了一遍又一遍,学生累了,我也累了,突然间,从自己的的嘴里无意冒出一句话“同学生,你们有什么问题吗?”“老师,这个拼音怎么拼呀?”于是,就教全班同学把拼音读了遍;“老师,这个词是什么意思?”于是,给同学解释了词语的意思;“老师,这句话是什么意思?”“老师……”学生的问题一个接一个,我一个一个的去讲解……不知不觉,下课的钟声响了,我只好把剩下的.问题放到了课后……

  就这样,我的第一堂就这样过去了,记得,有一次,我发现,我们班的一个同学不做业,我问他,为什么不做作业,他说没有本子,我责怪说:“没本子,不会去买吗?”“没有钱!”学生带着生气的口气回答,我想,不做作业还有礼多,“出去,走出教室去”学生站起来,扬手走出了教室。前排的一位学生,小声对我说:“老师,他家很穷。”我下子意识到了自己错了,不分青红皂白的把学生赶出去,于是,到门口叫学生“回来!”,为了顾及面子,我也不向学生道歉,只从口袋里摸出一毛钱,“去,去买个本子!”这件事后,只要我们班的同学没本子,笔之类,我都自己掏腰包给他们去买。我都行成了一种习惯。

  还有一次,我去老外家,在路上,有一个六年级的姓欧的同学在回家半路上病了,我看他脸色不对,就上去背他,送他回家,一路上,又扶又背,走了近一个多小时,才把他送到了家,这件事过了一个学期,我差点忘了,在一次作文中,学生提到,他们班主任蒙老师,问我,我才想起来。

  到了xx年,进入国家普九验工作,xx,时任校长的吴校安排我接手普教工作,负责资料的整理归档,当时没有电脑、打印机,全是手抄。当时分给我们资料组的蒋洪奎、吴xx老师抄累了用布包起来继续抄,带身孕文明珠老师还坚持与我们加班加点,临近验收的一天晚上,在宣威小学,当完成了资料时,走出教室,天已开始麻麻亮,又是一个通宵。其中的艰辛,经历的老师都知道,后面的普九复查验收、普实验收、义务教育初步均很验收,还有刚过的义务教育基本均衡发展验收,我都在负责资料这块工作,一干就做现在,一干就做了xx年,有些人问我,为什么不换做其他的,没办法这是学校领导和老师们的信任。

  xx年3月我县各中小学校实施营养餐,又安排我负责学校食堂的工作,本想普教可以放手给别个老师,因为人手原因,我还兼职普教工作,本来可以脱产食堂工作的,因放不下学生,我接手食堂工作不到一个月时间,又是兼职食堂工作。xx年,时任学校教导主任因身体原因,辞职,学校又安排和接手教导处工作,也还兼职普教工作。

  时间一晃20年过去了,做四有教师,我想我可能难以做得到,有人一问我,20年有何感受?20年坚守xx小学,我问心无愧,无愧于自己的教师生活。


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四有教师演讲稿(通用18篇)

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的社会中,用到演讲稿的地方越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编整理的四有教师演讲稿,欢迎大家分享。

四有教师演讲稿(通用18篇)

  四有教师演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  非常荣幸,也很高兴有机会站在这里与大家分享我对“四有”好老师的几点学习体会和感想,不到之处还请大家多多批评指正。

  教育兴则国家兴,教育强则国家强,教育事业是国家百年发展大计。做好老师应具备四大特质:一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎实学识,四是要有仁爱之心,这就给我们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。

  古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。教师是人类最古老的职业,2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”的大教育家、思想家孔夫子,以后历代名师层出不穷,董仲舒、韩愈、王安石、蔡元培,堪称教师之表率,为中华优秀传统文化和科学知识代代传承做出重要贡献。教师一直被奉为最神圣的职业之一,教师是道德和智慧的化身,“医者,医人之身;师者,塑人之心”。

  有什么样的老师,就有什么样的学生,教师工作质量的好坏直接关系到国民素质的高下,进而影响国家的兴衰。作为乡村教师,更要意识到责任重大,坚定理想信念,提高觉悟和认识,用自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人,帮助农村孩子用知识改变命运,为中华民族伟大复兴贡献力量。

  治学之本,在教书育人。理念信念固然重要,但是扎实的学识、开阔的眼界、勤勉的教学态度、科学的教学方法更是当代老师应该具备的基本素养,学无止境,活到老,学到老,在他病危期间仍坚持读书学习,直到生命最后一刻。随着社会进步、互联网普及和经济全球化的发展,知识的更新换代不断加快,新知识、新概念层出不穷,我们老师如果仅仅满足于已有知识和教学方法,不加强学习,迟早会被社会发展的`大潮抛弃。

  师者,教之以事而喻之以德。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担当起立德树人的重任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,小学正是孩子们人生观、价值观、世界观的形成阶段,我们要特别引导和帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。

  仁者,爱人也。教师是人类社会的灵魂工程师,作为老师,要真心诚意去关爱每一个学生,不论成绩如何、家境如何,都要一视同仁。将心比心,把孩子当作自己的亲人对待,让他们在爱的环境中成长,潜移默化中,孩子也会耳濡目染,形成关爱他人的习惯,实现良性循环与互动。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。乡村沃土,是我们播撒知识和智慧的田野;三尺讲台,是我们筑梦和圆梦的舞台。梦在前方,路在脚下,同志们,20xx让我们携手再出发!

  祝各位领导和老师们工作顺利、事事顺心!预祝大家新年快乐!

  我的演讲到此结束,谢谢大家。

  四有教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、专家:

  上午好!

  今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师,当好学生引路人》。

  在天长这样一个人才荟萃的教育航母中,我只是一名每天忙忙碌碌的,平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候,我更是忐忑不安,惶恐惭愧。因为,我只是一名普普通通的教师。直到去年,我收到的一封信让我感受到了,我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的:

  老师,您还记得吗?

  有一次,我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。第三天,周记本发下来,您的评语却写了700字:“……我真心爱上了这只调皮的小猴。在你风趣的描述里,在那一连串的滑稽动作里,我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着,我想到了春风,想到了阳光,想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来,我一次也没有进过动物园,如果能有半天空闲,我就到‘金牛湖动物园’去,去寻找你的那只照镜子的小猴……”

  当我读着您的评语,我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许,您根本不会想到,在那个普通的夜晚,您在灯下写的这短短700字,竟激起了我的文学梦想。这件事过去三年了,您已经忘了吗?但我却没忘,我在“追求”的'路上跋涉了三年。终于,我的一篇习作得奖啦!现在,我把自己得到的第一本纪念册寄给您。希望您能为我感到骄傲!我打开她送给我的纪念册,在扉页的空白处,她写道:

  在我心灵的草坪上

  长着一朵小花

  当它绽开第一片花瓣时

  想到了第一滴露水

  或许有一天

  那里会长出一棵参天的树

  是那滴露珠

  使它伸出了第一丝根须

  看完这封信,我才发现原来自己并不真正了解自己的职业,像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。是啊,这不正是教育最美好的样子吗?“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”

  有了他们,我愿坚守这一份平凡!用平凡的行动,平凡的爱心,平凡的尊重,去遇见一次次花儿的盛开!

  还记得我在实验小学任教期间,那一年元旦我高烧不退、咳嗽、呼吸困难,但因怕耽误孩子们复习而迟迟没有上医院就诊,最终拖成了肺炎,生平第一次住进了医院,医生责备我说:你真能扛。难道我这样做,是为了那一纸奖状吗?当然不是,是心中的那份师爱告诉我,应该这么做。我爱他们,虽然他们的成绩还没有达到我的理想;我爱他们,虽然他们时而会犯错;我爱他们,虽然他们有时把我的话当做耳边风。可即使只当一天的老师,我也要对我的学生负责。因为,我爱他们。

  苔花如米小,也学牡丹开。我只是千千万万个小学教师中的普通一员,没有大智慧,却有小梦想。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我深知自己离“四有好教师”的标准,还有一段遥远的距离,但即使如此,我仍会以此为奋斗目标,踏踏实实做人,认认真真教书。

  我愿全力以赴地向“四有好教师”靠拢,当好学生引路人。

  我的演讲完了,谢谢大家!

  四有教师演讲稿 篇3

各位领导,老师:

  大家好,我要演讲的题目是《用青春点燃心声》。

  小时候我对教师特别崇拜和向往。怀揣这个梦望,我于xx年的9月,如愿成为一名农村特岗教师,从此开始了我的教育生涯!

  我所在的学校是距离县城大概有两个小时车程的基东小学。报到那天,一路上我满怀着希望,当我经过几座大山的翻越来终于到达了学校,眼前的一切让我心情一下掉进了低谷。破旧得教学楼,古老的铜钟。和我想的完全不一样。

  习惯了在城市生活的我,离开城市的喧嚣,离开亲人和朋友,来到宣威镇基东村这样偏僻的小村从事特岗工作。看到眼前的这一切我哭了,我想放弃了我的梦想,可是爸爸却说,其实在乡村是一种锻炼,是一笔财富,无法用金钱可以买到的。当我转身准备离开时,然而,望着学校里面容黑瘦而满眼渴望的几百名学生,那种看我的眼神……和学校领导那真诚、渴盼而欢迎的目光。我缓缓走入校园,我真真实实地感受到了什么是期待,什么是渴望!我挪不动脚步了……

  狠了狠心把自己留下来, 刚到学校就我一个外地老师,因为语言不通,刚开始交流起来很困难。慢慢地,我学会了当地的一些语言,而且还倡导学生讲普通话。一学期下来,学生之间、师生之间都开始用普通话交流了!闲暇时间,我还经常和同事一起探讨教学心得,交流生活的体会,很快就融入了学校这个大家庭中。

  此外,这里的生活还有很多不便之处。比如,我每天下课都要自己做饭,这对于我来是说确实是一个挑战!但是我并不畏惧,有困难并不可怕,可怕的是没有战胜困难的勇气!

  为了上好课,我经常利用课外时间学习先进的教育理念,并把其中的理念和课堂教学相结合,不断探究教学方法。抓住学生学习中存在的主要问题,用科学的方法全面提升学生的综合素质,并根据学生个性差异、认知水平的不同因材施教,让学生学懂。每当清晨,朗朗的读书声便在在校园深处弥漫开来。孩子们为了自已能念书而感到快乐和自豪。他们的执着让我明白,“贫穷是我们的生活,但不是我们的精神”这句话的深刻含义。

  这里的人质朴而深沉,让我浮躁的心重归平和宁静。这里的人们和孩子给了我很多很多,我能给他们什么呢?一次作文课里,我出了一个题目“我的梦想”于是有一个孩子在作文里这样写道,“我的梦想就是可以变成一条小狗,至从阿爹走后,我和妈妈相依为命,如果我变成一条小狗,我就可以保护妈妈。妈妈就不会害怕了。”我当时气急了,心里嘀咕着,怎么会有这样的`梦想呢?于是我便在课堂上批评了这个小孩,我说怎么能变成狗啊,可以说变奥特曼啊,可以当警察啊,下课后这个学生找到了我,问道:龙老师怎么才能当警察,什么是奥特曼啊。我被他的疑问哽住了。后来我渐渐的明白了,我们只要花几个小时就可以走出去,可是,山沟深处的孩子们求学之路却要走几十年,而他们最终的目标是走出大山深处!我能给他们的只是一种意识---积极向上,百折不挠,面对艰难困苦永不言败的身心承受能力!凭着这简单却执着的信念,孩子们在努力着,我也在努力着!

  三年年来的特岗生活,让我深深感受到:不要让孩子来适应教育,而要让教育来适应孩子!更不要轻易放弃任何一个学生,因为每一个问题学生的背后都有一个故事,就像一只断了翅膀的小鸟,有爱,它就不会停歇,它就能飞翔!

  这就是我的特岗生活,有欣喜,有惆怅,有很多无奈,但更能让心灵尽情张开向往。既然选择了这条路,我就要用心一直走下去,因为那些渴望知识的学生们需要我。不管要这样走过多少个春夏秋冬,我都将永远珍爱这段无怨无悔的生命历程

  “特岗”不仅是种体验,更是一种责任。路,在我的脚下延伸着,这条路值得我去走,我将快乐地继续前行。我的演讲结束,谢谢大家。

  四有教师演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  每年的教师节通过表扬一批先进教师来体现大家对教师的尊重,是一件很有意义的事情。同时,我们更应该进一步营造尊重教师的社会风尚。

  教师是实现教育现代化的关键因素。当前,我认为教师应该把精力放在课程上,放在教学上。上好每一节课,教好每一个学生,才能真正办好每一所学校,才能实现教育现代化。

  我们身边有着一群老师,他们在自己的教育田地中辛勤耕耘,在日常生活的点点滴滴中奉献着自己的爱心,他们是学生心中、同事眼里、家长认可的最美教师。最美的教师,美在哪里?美在他们有一颗义勇之心。盛怡萍老师和杨念文老师的事迹最牵动我们的思绪。盛老师在商场电梯出现故障时,在一位妈妈抱着孩子鞋带却被卷进电梯时,最先冲上前去,沉着机智的关闭了电梯开关,解救了这对母子。杨老师乘坐公交,在司机和乘客发生激烈冲突,进而升级为打架的情况下,勇敢的跳出来,用自己良好的沟通技巧化解了这次矛盾。学校为她们的古道热肠而感到自豪,老师们为这样见义勇为的好同事而感到由衷的敬佩,她们是平直当之无愧的最美教师。

  最美的教师,美在哪里?美在他们把帮助别人也当做一件快乐的事。有一个人,是我们学校的大忙人,经常看见他穿梭在学校的各个角落,大到维护学校网络,录制视频,小到发放书本、处理课桌椅,他总能耐心细致的处理老师们的问题,为教师和学习提供了优质的后勤保障,他是我们可亲的总务主任——韩栋老师。还有脸上永远挂着灿烂笑容,坚持把快乐传递给身边每个人的刘晨希老师。助人为乐,让他们闪闪发亮。

  最美教师,还美在哪里?储淼、张程晓老师坚持诚信待人,踏踏实实的工作,真诚之心如同出水的`芙蓉,清丽脱俗,静守住自己的教育乐土。张筝、曹家娴老师用一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽孩子们的心灵,她们是爱生如子的典范。在平凡的岗位上默默付出,无私奉献,恪守自己的育人之道,这是陆静超老师的追求;虽然家在外地,却从未迟到早退,每天早早到校,和学生一起用朗朗书声开启新的一天,这是钟丽莺老师的坚守。

  认真工作的老师是美的,能兼顾好家庭的老师更是美丽。摄影技术一流、烧菜技术一流的府老师哪怕工作再忙再累,每个双休都要给父母烧一手好菜,将家务活干得井井有条。正如鲍宇睿老师说,父母的微笑是她最大的幸福,父母的健康是她最大的财富。

  在这次评选“最美教师”活动中,除了以上12位获奖老师外,还有17位老师获得了提名奖,他们中有的怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着作为老师的精彩;有的与学生亦师亦友,享受着与学生在一起的温馨快乐;有的用耐心、爱心,沁入孩子们心田,喜看幼苗在爱的滋润下茁壮成长;还有的工作面前大局为重,更好地为学校和师生服务,放弃无数的闲暇时光……他们都是我们身边可敬可爱的人。

  活动的最后,季文学书记和徐玉英校长向老师们表示了祝贺,也勉励在场的每一位教师都能立足本职、扎实工作,人人争做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的四有教师,以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求,积极投身到平直实小的教育教学的实践中,人人争当“最美平直教师”。

  这是一次绚丽的盛会,在平直校园之中,让人仿佛置身于灿烂的星空下,每一位教师都在自己的位置散发出光芒,或闪耀、明亮、或柔和。在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美、爱,找到了为人师表,廉洁从教,找到了事业与人生的位置。甘守三尺讲台,争做四有教师,我们——虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们——虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳!

  四有教师演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的车里,打眼望去,窗外的两行樟树,郁郁葱葱,美极了。树儿在轻风中静静摇摆,如那姑娘的发丝,轻轻飘动。那无暇的太阳,就像一只温暖的手,将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托,显得如此朴素、美丽。

  在这美景中不知不觉想起了20年前妈妈常常对我说的话:“孩子,当个老师吧!风吹不着,雨淋不着,还受人尊重。”这句话就深深地烙在了我的心里。也就是这句话,成了我一生追求的梦想。

  还记得十年前,我带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着对美好未来的憧憬,带着对事业的追求和对生活的向往踏入教师岗位。从那时起,孩子们那一双双求知若渴的眼睛就成了我脑海中挥之不去的记忆,也是从那时起“用爱撒播希望,爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。

  光阴似箭,岁月如梭。十年的教学生涯,让我的教师梦在乔乐中学开花结果。虽然我的梦很普通,但它给我一生足够的慰藉。虽然我的梦很平凡,但在今后的.人生中,它将继续伴我一路同行。同时,我将在乔乐中学继续播种我的梦想,我的希望。并且让我的梦想,我的希望伴随着孩子们健康地、快乐地成长。让他们把每一个梦想,去放飞、去实现。

  弹指一挥间,十年过去了,十年中,工作上遇到过各种各样的挫折,有来自家长的,有来自学生的,也有来自同事的,有过这样那样的苦恼。但是,伴随着一届又一届学生的毕业,看到他们一天天的成长,听到他们一声声真诚的呼唤,我苦在其所、乐在其中的成功滋味总是占据上风,再苦再累都是值得的。我真正体会到了身为一名教师的幸福。

  刚开始走上三尺讲台,我就意识到:为师者,励志当先,教师成长需要智慧,需要机遇,更需要锲而不舍的毅力和求真务实,勇于创新的精神。直到今天,我才明白成功的教师要具备有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有对学生的仁爱之心。如果老师具备了这“四有”,那么同学们一定理解老师对他们的一片深情。他们就会做热爱学习、尊敬老师、崇拜老师、感恩老师的好学生。

  人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。在璀璨的教师之河中,我只是一名普通的中学教师。

  涓涓细流归大海。教师不需要谱写高昂的赞歌,不需要树起英雄的旗帜。只要我们争做“四有”教师,xx中自然会辉煌。校衰我耻,校兴我荣,这便是我们xx中教师洒满了艰辛和汗水的真实写照,宁让青丝熬成雪,我们无怨无悔!

  四有教师演讲稿 篇6

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  20xx年9月9日,亲临北京师范大学看望教师学生,并对全国教育工作者致以节日的祝贺。在北师大部分师生座谈会上,提出:做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。一时间,“四有”成为好老师的金标准,也是教师职业素养的试金石。如何做一位好老师,在教师岗位上实现价值,实现教育梦想,是每位教师应当深刻体会并细细领悟的。

  做好老师,要有理想信念。坚定的理想信念是全国人民共同的精神食粮,是凝心聚力实现中国梦想的原动力与主引擎。有理想信念,就是要坚定马克思主义信仰,坚定社会主义信念,弘扬并自觉践行社会主义核心价值观念;有理想信念,就是要坚守革命气节,树立崇高品格,凝魂聚气投入到建设祖国繁荣昌盛的伟大征程;有理想信念,就是要提高精神境界,树立远大抱负,将个人的崇高理想融入国家的复兴和发展,矢志不渝地献身于建设社会主义的伟大事业。辅导员作为思想政治教育工作的实施者,拥有远大理想和坚定信念是基本职责要求,也是引导学生树立正确人生观价值观的重要政治保障。辅导员要以身作则,才能对高校学生进行理想信念教育。只有坚定理想信念,才能永葆党性纯洁,保证广大师生在精神上“不缺钙”。

  做好老师,要有道德情操。高尚的道德情操是提高品质内涵,加强自身修养的根基与源泉。有道德情操,不仅是对自我品格的'锻造和意志的锤炼,更是完善人格提高品质的基本底线。有道德情操,不仅是坚持本真守住自我,凝炼优良品质和加强综合素养的道德操守。有道德情操,不仅要拥有善于洞察社会真善美的眼睛,还要保持冰清玉洁的纯净心灵。作为辅导员老师,要有高尚的道德品质和职业操守,要用高尚道德树立教师的威信,用切实行动诠释对教育的忠诚,用意志品格赢得学生的尊重。只有教师自己拥有高尚的道德品格,才能影响学生树立良好的道德观念,培养学生建立优质德行。辅导员要师德垂范,树立标杆,只有拥有高尚的道德情操,才能保证操守红线,保证广大师生在行为上“不越界”。

  做好老师,要有扎实学识。渊博的学识和过硬的内功是教师的基本素养。要有扎实学识,就是要不断的更新知识信息完善学术构架,打造系统的学术体系完成知识储备。要有扎实学识,就是要焚膏继晷潜心研究,要有悬梁刺股、磨穿铁砚的坚强意志,心无旁骛才能宁静致远。要有扎实学识,就是要做到精深而广博,博学而多才,为完善科学体系的构建不断丰厚内涵提供不竭动力。辅导员老师要致力于思想政治教育工作,要认识到当前新形势下社会不同意识形态的渗透对思政工作的影响,要认识到高校甚至成为敌对势力争夺青年的主阵地。辅导员要扎根致力于高校思政工作,真正做到“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总要求。结合高校工作实际,结合青年学生特点,构建思想政治教育完备体系。学海无涯,只有埋下头,扎下根,才能保证广大师生在学识上“不枯竭”。

  做好老师,要有仁爱之心。宽仁慈爱、谦逊平和是教师的心灵根基。有仁爱之心,不仅要用智慧和关爱引领处世陪伴成长,还要用真情和友善塑造学生品格;有仁爱之心,不仅要用宽厚慈爱之心,包容敦厚之品,影响生命净涤灵魂,还要用人格魅力品格威信影响学生;有仁爱之心,不仅要受益惟谦,有容乃大,还要严慈相济,悦纳豁达,在育人岗位上体会立德树人的真谛。辅导员老师与学生朝夕相伴,仁爱之心是辅导员的必备素养。辅导员要用真情和智慧关爱学生,用责任和担当培养学生,要引领学生成才,陪伴学生成长。用真挚和信任拉近心灵的距离,用阳光和温暖感召内心的呼唤。以仁爱之心作为思维基点,以仁爱之心施展教育魅力。将爱心之甘霖播洒于学生心田,用智慧之阳光照耀于箐箐校园。真正成为青春领路人,灵魂同行者。只有潜移默化,润物无声,才能保证莘莘学子在心灵上“不干涸”。

  争做“四有”教师,共筑教育梦想。提出“四有”教师的金标准,为广大教师树立了一面自省正身的镜子,一把严正标明的尺子。每位老师都应当认真学习理解,深刻领悟践行,将“四有”标准作为教学的巨大推动力,致力于祖国教育事业的蓬勃发展。只有每位教师在岗位上恪尽职守、率先垂范,才能使中国教育事业屹立于世界之林;只有每位教师在岗位上端言正身,踏实奉献,才能担当起培养社会主义接班人的历史使命;只有每位教师在岗位上守土尽责,不懈努力,才能不断铸就自己的师魂,实现中华民族复兴的伟大梦想,实现祖国繁荣昌盛的伟大夙愿。

  四有教师演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  我是一名普通的幼儿教师,当幼儿教师是我从小的梦想。

  我国著名的教育家陶行知老先生赞美教师“捧着一颗心来,不带半根草去。”我刚开始从事幼教这个职业的时候,对她充满了追求、希望和憧憬,像“老师似烛光,燃烧自己照亮别人”,“教师是太阳底下最光辉的职业”,“老师是人类灵魂的工程师”等等,这些赞美老师的话全部记忆犹新。我有兴奋、有自豪,也有一些不切实际的幻想,兴奋的是自己终于长大了,如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的教师之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一声:“老师,您好”。当然也有担心和忧虑,可是一旦接触到实际的工作,感觉一切就不再像想象中的那样美好。种种琐事让我应接不暇。比如,一些很简单的事:孩子玩玩具时要引导他们不要随便抢玩具、丢玩具,孩子吃饭时要鼓励他们不挑食,把饭菜吃完;上课时要鼓励他们大胆举手发言;上厕所要养成幼儿有秩序的排队;午睡时要帮他们盖被子等。这些事情都很琐碎,每天都要反复强调,刚开始觉得很烦,后来我冷静地想想,觉得这就是孩子天性,孩子的自我控制能力差,只有多督促,就会让他们自然而然得养成良好的生活、卫生习惯。

  最近,我们小小班发生过这样一件事:有一个皮肤很白、性格内向的鲁心成小朋友,父母在外打工,一直是他奶奶照顾的,在家里很受宠爱。有一天,班级里的一个比较调皮的小女孩和他玩的时候把他的脸抓了一下,由于他的皮肤白嫩,所以立刻有一道疤痕显示了出来。下午,他奶奶来接他的时候,我们立即向她道歉、解释,可是,她奶很生气,无论老师怎么说,她就是不能原谅老师,大声的责怪我们老师喊。那时我们老师只能虚心的接受,毕竟这些是在幼儿园发生的,我们老师是有责任的。如果孩子在幼儿园受伤或是出现什么问题,老师心里也是很难过的。我想,家长也应该和老师好好沟通,把事情弄清楚,大家都能客观的看待一些问题,应想办法去解决问题,而不是责备。通过这件事,我觉得做一名幼儿教师肩负的责任更加重大了,我更了解了家长对自己孩子的溺爱之心有时真的.太严重了,这让我更清醒的认识到,以后在工作中不能有丝毫的懈怠和马虎,要细心照顾好每一个孩子。

  工作之路崎岖坎坷,幼师的工作不只是一份薪水,一条前程,更多的可能是心境的依托,是孩子、家长的祈望。我与孩子虽然相伴了两年,在孩子心目中,我就是一个跟妈妈一样亲切、拥有丰富智慧的人。 从教这两年来,虽然遇到了一些挫折,感到过枯燥,但我觉得自己喜欢朝夕相处的同事,喜欢这群天真可爱的孩子,更喜欢这个职业。

  四有教师演讲稿 篇8

各位校领导,老师:

  大家好,很高兴站在这里与你们一起分享我的教师之路。我演讲的题目是《愿把青春献给大山里的孩子》。

  我来自xx县边远山区小学xx中心学校,是一名普通而又平凡的音乐老师。今天我很荣幸能够站在这个舞台,将我工作中的甘苦与欢乐,与大家一同分享。

  我于xx年毕业于xx财经大学音乐专业。我热爱音乐,我喜欢唱歌,并在入学之初立下了志愿,在毕业之后从事音乐教学工作,做一名音乐教师,希望把自己所学的知识,教给热爱唱歌的孩子们,为音乐教育事业奉献自己的绵薄之力!

  毕业前夕,我考入xx中心学校任教,终于如愿以偿,成为了一名光荣的教师!在学校,我担任了一至六年级十二个班的音乐老师。刚到这里的时候,这里落后的面貌让我的心里感到十分落寞,加上这里远离家乡,远离亲人,我有几分沮丧。但是,想到这里由于多年来没有专职的音乐老师,山里许多热爱音乐的孩子不能得到专业的音乐培训,这种客观条件的限制把孩子们的音乐梦想扼杀在摇篮里。一位当地出门在外打工多年的小伙子,在一次与我的交谈中,他感叹地说,杨老师,我曾经是一位喜欢音乐的学生,我曾经梦想过成为歌唱家,但是,由于没有音乐老师,我未能实现自己的理想,请您留下来,教这里的孩子们唱歌吧!我有几分犹豫,我不想从此待在这与世隔绝的大山之中。

  后来,因为一件事,使我坚定了留在大山里的信念。xx年的.4月,为了让山里的孩子们学习到更多的音乐知识,我成立了“留守儿童音乐培训班”。我利用业余时间,每天早晚对学生进行音乐强化训练。在培训孩子们的过程中,孩子们对音乐的热情感染了我,看到他们那么快乐,我心里感到由衷的高兴。在训练期间,我接到母亲打来的电话,说父亲身体不太好,要我抽时间回家看看。百忙中,我抽了一个星期六,专程回到了老家。看到父亲的面色有些憔悴,我感到十分内疚和心疼。第二天,我带着父亲到州医院进行检查,父亲笑笑说,我没事,你安心回学校,把自己的工作做好就行。告别父亲之后,我又马不停蹄地赶到了学校,开始了自己的工作。想不到这竟然是父子之间的最后一面。

  “六一”儿童节,正是孩子们最快乐的日子。我正在精心组织儿童节文艺活动,突然接到父亲病重的消息。当我匆匆忙忙地赶到老家时,父亲已经离我而去,未能见上父亲一面,成了我终身的遗憾。泪眼中,母亲不停地唠叨着:“为了不耽搁你的工作,你的父亲表面装着身体硬朗,其实他早就不行了。”听到母亲的这番话,我心里更是难受,我没有尽到一个儿子的责任好好照顾父亲,心里感到很自责。安排完父亲的后事,我又急匆匆赶回学校。六月中旬,我的一名学生到贵阳参加“第十四届蒲公英艺术节”大赛,荣获xx省声乐组第一名。颁奖台上,我的学生面带微笑,我却激动得成了泪人。此时此刻,我想起了长眠于故土的父亲,想起了守望在老屋门口饱经风霜的母亲。我默默地说:“爹、娘,我的学生成功了!你的儿子也成功了!”

  回到学校,我没有松懈对工作尽职尽责的态度。我用自己的爱去关心着每一个学生。当我看到一年级一对双胞胎在冬天里仍旧穿着破烂的衣服上学时,我心里感到很心酸,于是给他们买了衣服和鞋子;当我看到六年级一位从小失去父亲的孤儿时,我尽我自己的能力给予了他最大的资助;当我看到孩子们有心事的时候,我会主动的与他们沟通,了解他们在学习和生活中遇到的困难。我关心他们!疼爱他们!用我的爱温暖他们!看到这群在逆境中仍然坚强乐观的孩子们,身为一名人民教师,我还有什么理由不兢兢业业的工作?还有什么理由抱怨环境的艰苦?还有什么理由埋怨生活的艰辛?我没有理由!我该做的只有更加努力的工作,更加爱护孩子们,把我的所学交给他们!

  我是从偏僻的农村走来、从贫穷中走来的孩子,我没有忘记自己年少的过去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我们的帮助和关爱,我爱大山里的孩子!作为一名人民教师,不仅仅在学习上关心学生就足够,在生活上更加需要关心他们。老师们,让我们做一棵大树,为孩子们遮风挡雨;让我们做和煦的阳光,为孩子们播洒温暖;让我们做无私奉献的蜡烛,燃烧自己照亮孩子们前进的道路!

  今后我会更加努力地工作,不辜负那一个个求知若渴的孩子!我有一个最大的心愿,就是尽我最大的努力帮助他们,让他们插上知识的翅膀!飞越大山!飞到大千世界!用音乐唱响自己的人生!这,就是我,一个再普通不过的小学音乐老师!我愿意把自己的青春献给大山里的孩子,无怨无悔!

  谢谢大家,我的演讲结束!

  四有教师演讲稿 篇9

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  我是来自于合肥行知学校的一名数学老师,我是个喜欢讲故事的数学老师。在这里我想与大家分享一个故事。十年前我的一名学生出车祸了,当我知道这件事时,他已被送往医院。我紧赶慢赶到医院,他躺在医院的急救室里,医生正在给他矫正错位的骨关节。我差点认不出他了,整张脸肿得吓人,眼睛眯成一条缝,嘴唇外翻,最厉害的是大腿,骨折几处,肿的象大象腿,被高高的吊着,我心疼地流下了眼泪,而他只是呻吟着,没有流一滴泪。后来我知道他是因为班里的事情回家被车撞的,他怕会连累到我,没有告诉家人实情。为此我总觉得愧对这个孩子,当孩子到校上课后,我就尽可能地对他好,没想到后来他妈妈找到我,向我表示感谢,说孩子常常把我比作妈妈,甚至觉得我比妈妈还好。我深为感动,我告诉自己,我告诉孩子们,为了你们,我愿做名好老师!

  对于学生,我们努力培养他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。作为他们的老师,我们更应该成为“四有”好老师。

  做一名好老师,我们要有理想信念。

  人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

  特别的记得小时候,老师总说要做个有理想的人。就在她给我系上红领巾时,激动得我一满脸的认真。怀里这滚烫理想似翅膀般,带我飞出故乡的小城。似这般崇高境界,让我暗下决心要为此奋斗终生。

  是的,一个有理想信念的教师,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子,让孩子扬起理想的风帆一路前行。

  做一名好老师,我们要有道德情操。

  杜勃罗留波夫说,在学生看来,教师是人类最完善崇高的典范。

  工作了二十年,我发现教师的举手投足,一言一行莫不收入学生的眼底,我常常能在学生的身上找到我的影子。比如,我爱读书,常常读书给学生听,常常购书送给学生,渐渐地他们也有了自己的书房,有了自己的藏书,课下时常能看到他们静坐读书的小样儿。

  当学生在学习上遇到困难时,我会循循善诱,耐心讲解。于是我常会看到同桌之间相互交流学习的情景。“刚才我说的你懂了吗?能说说你的想法吗?”每每听到这样的话,我都很开心,虽然他们抢了我的台词。被学生抢台词的次数多了,我这个老师当得越来越谨慎,越发注意自己的言行。

  老师就是学生的一面镜子,有什么样的老师,就带出什么样的学生。我们的这面镜子可要时时擦拭,时时保持明亮呀!

  做一名好老师,我们要有扎实学识。

  苏霍姆林斯基说,知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。作为一名教人学习,促人成长的教育者,我们要始终处于学习状态,刻苦钻研,努力提升个人修养和学识。

  新学期我兼带了两个班的科学课,为了帮助学生学好科学,我利用课余时间阅读《奇妙的科技》《万物简史》《科学美国人》等,并在课堂上与学生分享,从而激发他们学习的兴趣。我还和学生一起上网查资料,一起备课,一起动手做实验。

  信息时代的迅猛发展,知识的更新太快,如果我们不能紧跟时代步伐,不断学习,我们如何成为学生的“源头活水”呢?

  做一名好老师,我们要有仁爱之心。

  海伦·凯勒在《我的老师》一文中这样写道:“我感到有人朝我走来,我以为是我母亲,我就把手伸出去。忽然,有一个人拉着我的'手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我,向我揭示了一切。”

  这个人就是莎莉文老师,她用自己的爱为海伦·凯勒营造了一个局部的春天,从而使海伦·凯勒有足够的信心和实力拥抱整个世界。

  爱学生的人,才能赢得学生的爱,才能教育好学生。

  我班有两个出了名的捣蛋虫,课间活动从不安分,东捣捣,西戳戳,班里告他俩状的人多了去。他们没少挨爸爸妈妈的揍,我采取了很多措施也没有收服他们,最后我只得放他们一马。每当有同学告状,我就说,同学之间要多包容,他俩没有恶意的,只是觉得好玩,他俩身上也有不少优点的,比如做事积极,与同学相处不斤斤计较,乐于助人等等。听我这么一说,大多告状的学生也就不再追究。而背地里他俩听了我的话后,在班里的闹腾少了,班里不少事情莫名的有人做了,比如书柜里的书多了,坏的劳动工具修好了,地上的废纸不见了……

  爱学生就要尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的不足,挖掘学生的长处,从而使每个学生都能比昨天优秀一点。作为一名老师,我常会想起张晓风的散文《我交给你们一个孩子》:学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

  在这里,我只能满含热泪的告诉您,为了孩子,我愿做名有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师!

  四有教师演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”-------题记

  师爱无痕,她如同千年流淌的涓涓细流,虽不宏大,但却影响深远;她好似苍茫大海上的灯塔,虽沧海一粟,但明亮而温暖;她仿佛是春夜里的细雨,虽非风光无限,但润物无声。师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭所托付的重任。然而师爱不可偏颇,她是教师无私献给所有学生的爱!

  一直以为爱学生便是教好那些成绩好,品行优的学生,让他们在人生的道路上翱翔万里,鹰击长空!然而······

  斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上,我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生,也是我的语文课代表。因为喜欢,所以一直都对她特别关心。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩,我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。小b是当时班里的`差生,印象当中,我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来,我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来,热情地行礼:“老师好!”而小a似乎有点尴尬,然后横了小b一眼,最后面无表情,目不斜视地与我擦肩而过。我停下脚步,转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么,小b似乎有点不服拔高了声音说了句:“我就是喜欢她…”。我转身继续向学校走去,脸上的微笑僵住了,心里很不是滋味。

  敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院V校我实在是想不通。不是说“爱是阳光,可以把坚冰融化。”不是说“爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是神奇,可以点石成金吗?”为什么付出了真诚的爱,却得到这样的结果呢?过去我理所当然地认为:优生和差生同时向我走来,优生想到了昔日我们之间的感情,想到了我以前对她的格外关注和爱护,心怀感激地向我微笑并向我行礼打招呼;差生因为昔日被我批评得太多,应该对我爱理不理或者随便地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切,彻底的颠覆了我的“理所当然”。

  敚斈峭恚夜深人静,我倍感困惑,睡意全无。于是我拿起电话,向从教30多年的姑父请教。听完我的陈述,没想到姑父却淡然一笑,告诉我:其实这种现象很正常。他告诉我,斠残硎抢鲜钠谕值太高了。好学生是老师的心尖子,老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。这可能只是老师自身的一厢情愿啊;而且有的优生往往把成绩归功于自己的,而有的差生却喜欢把进步归功于老师。优生把成绩归功于自己,所以她心不存感激,而差生把进步归功于老师,所以她一辈子也忘不了你,这也可能是原因之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生常常得到老师表扬,所以偶尔得到一次批评,他反而铭记在心,甚至心怀怨恨。差生就不一样了,他们常受批评,偶得一次表扬,喜出望外,反而容易产生感激之情。

  敚斕了姑父的分析,我如梦初醒:是啊!对待学生就应该一视同仁,要在学生中把一碗水端平也需要一种境界啊!

  敚敗拔耷刹怀墒椤薄A礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜,没想到又碰到了小b。“老师好.”小b依然很主动地和我打招呼,我随即跟她聊了起来。“以前老师老批评你,你不恨老师吗?”“怎么会呢?我知道你批评我都是为我好。那一次,我没吃早饭,是您给了我两块钱让我去吃早饭,您忘了吗?当时,我特别感动。”我点点头,记忆中好像是有过这么一件小事,可是我早就忘了。而小a的影子在我脑中一直挥之不去,我特别想知道其中的原因,于是我又问小b,“上次见到小a,她好像很生我的气的样子,你知道是为什么吗?”“哦,老师,你别介意,具体情况我也不太清楚,但是有次你找她谈话,她从你办公室出来后就一直生你的气。到底你们谈什么了?”我早就忘得一干二净了,或许是严厉的批评,或许是真心的警告……

  敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我似乎明白了许多道理。是啊,姑父说得对:自己以前对优生期望高、付出多,认为优生回报自己是理所当然的,所以特别偏爱好生,在不自觉间已经忽视了对其他同学的关爱,一碗清水里却让我混进了杂质。我暗自庆幸,是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。

  四有教师演讲稿 篇11

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  学习教育要求,全体党员要坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。“四讲四有”作为当前党和国家事业发展对党员的新要求,是全体党员在新常态下思想、工作和生活的标杆,全体党员应该自觉以“四有四讲”为标杆在思想灵魂深处给人生“定位”,争做好党员,才能为全面建成小康社会奠定扎实的基础做出自己的贡献。

  讲政治、有信念,补足精神之钙。坚定理想信念是我们的安身立命之本。如果理想信念这个“总开关”出了问题,迟早要摔跟头、摔大跟头。作为一名党员,要时刻牢记,理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念滑坡是最危险的滑坡,理想信念缺失是最危险的缺失。因此,作为一名党员,一定要自觉做到讲政治、有信念,对党忠诚。在任何时候都要在党言党、在党忧党、在党为党,绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民,不管面临什么艰难险阻,不管遇到什么大风大浪,都要始终坚持中国共产党的领导,始终坚守共产党人的精神追求,始终坚定马克思主义的信仰,始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,始终保持政治上的清醒自觉。努力为党工作,无条件地履行党员义务,坚决服从党的安排,全力做好党交办的工作,恪尽兴党之责。

  讲规矩、有纪律,筑牢法纪防线。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人,不管官多大、资格多老,都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律,党员干部队伍就会成为一盘散沙,就会丧失战斗力和生命力,自然就更谈不上纯洁性和先进性。那么如何真正将“规矩”二字始终落实、贯穿到我们的工作与生活中?如何将纪律始终停在前面?“心如水之源,源清则流清,心正则事正”,作为党员,只有经常拂拭思想上的灰尘,守法纪、守规矩、守本分,做到不越“雷池”,不乱“章法”,并着力树立正确利益观,才能从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,明确“红线”在哪里,知道不可逾越“底线”,认真履行好党章赋予的权利和义务,自觉按党章办事,自觉遵守党纪党规,自觉践行“三严三实”要求。

  讲道德、有品行,立正价值操守。“国无德不兴,人无德不立。”党员的道德是力量的源泉、是纯洁的保证、是抗腐的良药,是我们事业走向一个又一个新胜利的根本保障。有品行是讲党性的体现,是作表率的.基础。因此,作为党员不但要树立正确的价值取向,更要注重对个人价值观的“保鲜”,自觉注重对党性的锤炼和提升,在做人上明辨是非、严于律己,品德高尚、情趣健康,并且比普通人有更高的要求。这样才能自觉“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”,把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行,严格纳入时代的道德范畴之中,真正树立高尚的品格;这样才能真正做到严以修德、以德立身,坦坦荡荡做人,老老实实干事,多一些襟怀坦荡、少一些患得患失,多一点浩然正气、少一点私心杂念,守住如玉名节,守住人格尊严,守住做人的底线。

  讲奉献、有作为,锤炼担当精神。开展“”,做是关键,在做的过程中能否具备担当意识则十分关键。指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。履职尽职、为民奉献、为民担当,是党员职责所在。在新常态下,全体党员只有以只争朝夕的紧迫感和责任感,深学笃行,无私奉献、勇于担当,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,自觉增强工作的积极性、主动性和创造性,才能在“”的实践中探索突破,在突破中推进工作的崭新局面;才能依靠自己的辛勤努力,开辟人生和事业的前进道路;才能围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,立足岗位奉献,勇于担当作为,不断提升自已服务的能力和水平,为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象,助推宏伟“中国梦”变为美好现实。

  总之,作为共产党员,我们只要用“四讲四有”标准定位人生“坐标”,在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中把握际遇和机缘,在推动生态文明和 “美丽中国”建设中迎接困难和挑战,时刻将“”要求内化于心、外化于行,勤勉敬业,历练人生,有一分光,发一分热,就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩。

  四有教师演讲稿 篇12

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。

  时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

  做一名有思考力的教师

  人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

  教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。

  做一名有创造力的教师

  创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

  我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。

  做一名有执行力的教师

  任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”

  执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

  性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。

  做一名有影响力的教师

  一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。

  教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!

  经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!

  有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福,你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福,你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福,你就多了一份创造的激情;享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意。你能从平凡中品味伟大,从失败中咀嚼出失败的成就。蓦然回首,我很幸福,很充实。我想只因我享受了教育,所以才尽情的享受了生活。

  “幸福就是一种感受,敞开心灵去感受,幸福无处不在。”与学生朝夕相处的日子,我每天都在享受着:感恩的幸福,当着世界上最小的主任,看着孩子们一天天的成长,我心里有着说不出的`感觉,即便喜、怒、哀、乐也觉得甘之如饴。

  记得是开学前几周的一个早上,我早早来到学校,刚踏入班级,班长就来告诉我戴某今天没来,有同学看见他早上骑着电动车从学校门口路过。班长刚说完,原本正安静上自习的其他学生也都七嘴八舌的议论起来:有的说看见他星期六、日两天都在网吧,有的说看见他和别人打架……听到这些,我的头一下子大了起来,又是他,沉迷于网络游戏的他不止一次挨家长的训斥,打骂。我也是口苦婆心的教育他多少次,怎么就是改不掉呢?难道这孩子没救了?

  这时班级的门突然开了,戴某一手拎着书包,低着头直奔座位。看着他颓废不堪的样子气得我火冒三丈,大声呵斥“你干什么去了?”他看着我,面容憔悴,低声说:“没干什么。”我刚说什么,发现马上要上课了,所以我决定下课再说。我让他回座位坐好,刚想上课,门又响了,开门一看,很惊讶,戴某的爸爸正手拿一个包站在门口。走出门,他很不好意思地跟我说:“杨老师又给您添麻烦了,我家孩子上网玩游戏,我狠狠揍了他,结果他两天没回家,今天来上学肯定没吃饭,老师请您把这些给他。这两天气得我和她妈还打起来了,怎么生了这么个不争气的孩子?”听到这话我心突然一动,谁家有这样的孩子都头疼啊!可怜天下父母心啊!不行我要让家长把饭亲手给这个孩子。我对戴某说:“这就是你的爸爸,在你犯了错打了你以后他是最难受的,他还是放不下你,你难道就不知错吗?”戴某伸手去接饭时,我看见了戴某眼中的湿润。他哭了,当着全班同学的面哭了。这时他爸爸说:“我家孩子是最坏的人,谁也别跟他玩”!说完就走了。可以看出家长真是气极了。我没有拦住他,对全班同学说,这是我看到的最好的一位父亲。这时班级有几位女同学感动得流泪了。

  全班同学都沉默了,我问道:“你们感受到了什么?”一个学生站起来回答:“这是人间最真最美的爱,我们每个人都要懂得真情。”听到这质朴的答案,我被震撼了。接下来我说:“或许爸爸妈妈会告诉你,他们不需要你的回报,只要你好好学习,好好成长,不做坏事。那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我这道,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。”

  “我也知道,爸爸妈妈只会给予我们,为我们默默的奉献,他们希望我们有美好的前程。”

  听到他们真诚的话语,我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时,戴某突然说“我保证:今后我不再去网吧,我要让父母放心!”全班一时呆了,随即响起了热烈的掌声。看着他们那坚毅与鼓舞的样子,我忽然觉得心里酸酸的,一股热的东西从眼里流出……我感觉不管他说话是否算话,但就在那一刻他们长大了,懂事了,我说: “我们要用最有力的行动来回报我们的父母,我们要展现我们最完美的一面给老师,我们全班同学都要帮助戴某,让我们相互支持,相互鼓励,创出我们坚不可摧的优秀班集体。”

  这是一堂没上成的英语课,但他、他们却学到了书本上没有的知识,我看到了明天的希望。正如他们的心语:老师,我们懂得感恩,我们懂得回报。那一刻我幸福着,幸福在这样一群可爱的孩子的包围中,分享着他们的喜怒哀乐,倾听他们生命成长之初花开的声音,看着这一群天真可爱的孩子们,怎样让他们有一个幸福的童年,怎样让他们有一个幸福的萌芽,我深思着。

  其实我们在忙碌的生活中,有太多的无奈与诱惑,但我却因为我们能时刻保持一颗平常心而欣慰。与孩子们在一起我学会了幼稚,学会了单纯,学会了成长,学会了飞翔。先前的那些烦躁、那些攀比、那些庸俗、那些诱惑。全都过眼如云,心如止水、心旷神怡。

  四有教师演讲稿 篇13

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  今天很荣幸能站在这个演讲台上,有些紧张,有些激动,也有些兴奋,因为这是我来鲁小第一次参加演讲比赛,今天我要演讲的主题是:“学习身边典型,争做“四有”教师。各位老师,打开记忆的大门,你一定有过很多很多的梦想,梦想自己成为一名医生救死扶伤,梦想成为一名军人保家卫国,但是由于种种原因,我们毅然的走上了三尺讲台,想起自己曾经的梦想,也许我们会有些无奈,有些失落,但是我觉得我们应该感到快乐和幸运。因为这是一份有关梦想的职业,也是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业,当我们面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师,那么怎样才能成为好老师呢?就在教师节前夕,到北师大看望和慰问广大师生时指出,好老师要有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。

  我们知道作为一个普通人如果没有理想信念,内心将是一片茫然,一切的行为都失去了指引的.路标,惶惶而不知所终。只有一个抱有理想信念的老师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。所以,我觉得理想信念是好老师的人格基石。

  作为一个好老师,有理想信念的同时还应具备崇高的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件,古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德的的引路人,不管在教学中,还是在平时都潜移默化中影响着学生。我们学校这样的老师有很多,比如三年级(3)班的徐老师,他对工作认真负责,对学生虚心教导,可以说每天来到学校第一件事就是到班里看一看,帮助学生打扫卫生或监督他们与他们一起早读。所以老师一定要以德立身、以身作则,学生才能以史为镜,自觉践行社会主义核心价值观。

  在我读大学时,老师跟我们说过这么一句话,学高为师,德高为范。所以

  身为一名老师应该要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是基础。这就要求教师对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识,所谓的精就是对专业知识不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博”就是触类旁通,具有相关学科的有关知识。我们学校这样的老师也有很多,就像聂建梅老师,她已经有着近20xx年的教龄了,却任然奋斗在教学的第一线,兢兢业业,教书育人,因此他们班的语文成绩总是名列前茅。这都是因为聂老师对语文这门学科知识不仅扎实而且很精深。我觉得我们新教师应该多向他们学习,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的老师,不断更新知识结构,不做知识的落伍者。

  曾经有人把学生比喻为祖国的花朵,既然是花朵就得保护起他们,那么作为老师就应该有仁爱之心。陶行知先生说过:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。所以爱是教育的灵魂。老师要用爱培育爱,激发爱,传播爱,通过真情,真心,真诚拉近与学生的距离,滋润学生的心田,老师还应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。就像胡校长做的一样,对于每一个学生他都能用心去教育,用心去教导,记得我刚来到鲁小时,胡校长就告诉我们新教师要用师爱去感化每一个孩子,千万不要体罚学生。其实我们在教学中只要老师用心去爱学生,学生心中是能感觉得到的。

  我相信,只要我们老师努力进取,就一定会成为“四有”的好老师,就一定会为教育事业的发展添力。就一定会为中国梦的实现增辉。最后,祝愿我们学校越来越美好,祝愿在做的领导老师工作顺利,身体健康,家庭美满,心想事成!我的演讲完毕!!

  四有教师演讲稿 篇14

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  “以事业为重,用心灵育人。”是我从事教育教学工作的真实感言。自20xx年参加工作以来,我热爱教师这个职业。自从学习了关于“四有”教师的讲话后,对教师这个职业,我有了更深刻的理解。在工作中,时时以“四有”教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。坚定自己的理想信念,用心做好每一份工作。用一颗仁爱之心去对待每一个孩子,让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长。

  乐坪中心学校是一所寄宿制学校,有很多学生一年级就来住校,由于孩子们从来都没有离开家人单独生活。所以,想家,生活不习惯等都会给他们造成极大的心理压力,对今后的学习带来很多负面的影响。在这个时候,他们最需要老师的关心,给他们家的温暖。因此,我找机会和他们谈心,带着自己的孩子和他们一起吃饭。课间一起活动。渐渐地孩子们也喜欢和我交流互动了,愿意跟我说出他们的心中的想法了。特别是班上的冉xx同学,现在看着她每次笑眯眯叫着老师好,我真的觉得很欣慰,记得她刚入学时,由于年龄比较小,生活还不能自理,每天晚上睡觉前和早上起床都哭鼻子,我知道以后,每天晚上我把她教到我住的地方让她和我的孩子一起洗脸、刷牙。半夜里起来给盖被子,并让大的同学帮助她。就这样,一个月后她渐渐习惯了学校的生活。每次看到我都会主动和我打招呼。现在,孩子们不像刚入学时那样想家了,在他们我脸上我看到了属于孩子的那种纯真,那种自信。让每个孩子都感受到学校就是一个温暖的大家园。同时,在孩子们中间,我也找到自己童年的生活。找到工作的自信。

  我校地处农村,有80%的孩子都是留守儿童,对于他们的教育更加不容忽视,作为老师,我们的责任就是要让他们感受到这个集体的温暖,让他们真切的感受到关爱。在我们班有一个单亲家庭的孩子,在一次语文课上,忽然发烧了,我赶紧把她送到医院。医生说要输液,必须通知家长。那孩子说:“老师,我爸爸打工去了,只有奶奶在家”这孩子的情况我是知道的。父母离婚了,跟着爸爸生活,奶奶70多岁了,我说:“有老师在,别怕!好好听医生的话,你的病很快就会好的。”接下来我帮他办好入院的手续,陪她输液。一连一个星期,我每天晚上都陪她输液到很晚我们才会学校。有一天晚上,她突然对我说:“老师,你真好,像我妈妈一样,”当我听到这句话时,我的眼泪都快流出来,我当时就想:我只尽了作为教师应尽的责任,孩子却这样想。这些孩子真的很可怜,这些是他们本应该享有的,却因很多原因让他们缺失这部分爱。我一定尽我的能力让每个孩子在我的班级、我的'学校感受爱的存在。所以,我把每个学生都当作自己孩子,用一颗包容、理解的心去和孩子们交流,所以孩子们也愿意接近我,喜欢我。孩子们在课堂上那信任的眼神成了我工作的动力。不管平常的工作有多累,但是到课堂上看到孩子们那信任的眼神,我都会以极大热情投入到教学工作中,完成教学任务。每一天,每一月,每一年都是这样,每个孩子的点滴进步都是我最大的回报

  作为一名教师,还要扎实学识,所以在工作中,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对于一年级的小朋友,他们喜欢和老师交朋友,喜欢把自己心里话告诉老师。而我也喜欢用这样的方式和学生交流,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助。经过一学年的努力,班上的几个后进生都有了明显的进步。特别是班上一个原来纪律和学习都较差的学生学习有了很大的进步,改掉了以前课堂上讲话,课间经常和同学打架的坏习惯。其他同学的转变也特别大。这一点我感到特别欣慰。

  作为老师我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

  一份耕耘,一份收获。我自己真诚的爱打动一批又一批的孩子,我让他们在爱的阳光下共同成长、共同进步、共同提高。通过我们的共同努力,我所带的班级在历年的统考中都取得很好的成绩,我将会继续以“四有”教师的标准要求自己,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。把我的爱毫不保留奉献给每一个孩子,让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长!

  四有教师演讲稿 篇15

各位领导,老师:

  大家好,我要演讲的题目是《师爱无言,选择无悔》。

  xx年7月,在xx学院小教文科五年制大专班学习毕业后,怀揣着对教师职业的憧憬和热爱,同年9月,我来到了xx县xx镇xx小学任教,当上了一名临时代课教师。就这样,我开始了自己的教学生涯。

  初上讲台,觉得一切是那么的新鲜和好奇,加上自己是刚从学校毕业的学生,身上不时散发出一种在校学生的气息。课堂上,我向学生传授知识,交流思想;课余时间,我和学生共同游戏,促膝谈心。渐渐地,我与那帮即将毕业的学生成了无话不谈的知心朋友。

  和学生在一起的时光总是那样的快乐和舒畅,最难熬的时间要数晚上和周末了。学校的教师大多是当地的,每天放学,师生都回家了,由于家距学校较远,加上交通不便,人去楼空的落寞一时让我难以适从。学生走了,星星来了,孤寂难眠的时候,我便改改本,备备课,或看看书,进而与朋友聊聊心事,不知不觉中,枯燥乏味的生活被时间悄悄地给打发了。困意袭来,带着一天与学生们相处的收获和快乐酣然入梦。一觉醒来,新的一天迎来送往的生活又开始了。

  在这里,纵然没有车水马龙的车流,没有都市霓虹的闪烁,也没有网络虚弥的快意,更没有城市生活的节奏。有的只是远离喧嚣的那份宁静,只是追名逐利的那份淡定,也是拮据生活的那份坦然,更是人生抉择的那份坚持。悄无声息中,我慢慢地融入了这田园式的乡村生活,收获着学校这片育人净土和教师这个高尚职业带给我的以献身教育的信念和跌宕心灵的洗礼。

  真是时间如流水,弹指一挥间。从当初的xx小学到后来的.基东小学任教,经过5年的努力奋斗,终于功夫不负有心人,在xx年5月份的特岗教师招聘中,我有幸考上了自己喜爱的工作岗位,就这样我与教师结下了“不解之缘”,现在的我已经在这平凡的岗位上默默奉献了7年,7年的时间里,我与学生嬉戏、打闹的场景令我终生难以忘怀。

  作为教育第一线的教师,我们要将满腔的爱进行挥洒,让学生们在爱的给养下长成一棵苍天大树,让我们为他们提供一双在遇到困难面前可以紧紧握住的大手。总之,有了爱就有了一切,孩子们会在爱的培养下茁壮成长。

  家长把可爱的孩子交给我们来培养,是给予我们极大的信任,我们怎能不全身心的去爱他们呢?生活中,我扮演着多种角色:女儿、儿媳、妻子、母亲、教师。这多重角色集于一身的我在亲情与师生情之间难以抉择。xx年的冬天,我的父亲因“糖尿并发症住”进了县医院,面对昏迷不醒的父亲,看到父亲身上的无数条检测仪和手臂上冰冷的针管,我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁。可是,那时已临近期末考试,为了不让学生成绩落下,想到教室里那几十双眼睛还在期待我给他们复习功课的情景时,我便毅然决然的把病重的父亲托付给了年幼的弟弟来照顾,便急忙离开了医院。在返回学校的途中,我似乎听到了爸爸那焦急的呼唤,小玫——小玫——你快些回来!父亲的呼唤一直在我耳边萦绕,挥之不去。一天,我下班拖着疲惫的身子回到家时,弟弟突然打来电话:“姐姐,我们的爸爸走了。”听到这个消息,我顿时惊呆了,眼泪不听使唤的像泉水哗哗的往下流。弟弟对我说:“你走后,爸爸听到我们叫你名字时,流泪了,直到去世时爸爸的腮边还挂着未干的泪水,嘴巴微微张开着,似乎在呼唤什么。”看着冰冷木板上爸爸那孤独的遗体,刺痛内心的愧疚使我潸然泪下,病床前的父亲需要我,可学生们更需要我,在父亲与学生之间,我选择了把爱更多的奉献给自己的学生,在父亲生病住院的那一个月中,我只去看望过父亲两次,我没有尽到过做女儿的责任,没有来得及与父亲说一句话,也没有向学校领导请过一天假,更没有耽误过学生一节课,因为我知道,我是一名光荣的人民教师。

  很多时候,我们忙于工作,家里的一切都来不及去照料,身边的朋友也不经常走动,这一切的一切都是我们热衷教育事业的结果。当上教师,我们就像当上了他们的母亲一样,有困难了,及时帮助,生病了,及时上医院,犯错了,及时劝导,这就是作为“四有”好教师的标准,我们要认真履行义务,出色完成教学工作,为孩子们撑起属于自己的一片天。

  作为一名小学教师,教书育人是我们的本职工作,关爱学生是我们的基本要求,在“传道、授业解惑”的路上。让我们携起手来,用青春、热血和永恒的爱心去浇灌祖国的花朵,用无悔的选择诠释师爱的真谛,用默默的行动证明自己,作为小学教师,我选择无悔。

  四有教师演讲稿 篇16

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  依稀记得,儿时就挺羡慕做教师的,师能授业解惑。于是,二十年后圆了自己做教师的梦。二十多年的教学生涯让我收获多多,感慨多多!

  感慨之一:初为人师,好难!

  带着美好的憧憬,跨入了梦寐以求的教坛,校园的一切既是那样的美好又是那样的陌生。教学第一年,我教语文,兼代一门音乐课,总以为自己天生一副好嗓子,一定能震得住学生,谁知,没等我缓过神,高年级学生就在班上搞恶作剧给我来了个下马威,弄得我不知所措,结果草草收兵,后来的一些课,不是有学生在班上吵闹就是不做作业,搞得我整天焦头烂额。班组管理不好,领导找麻烦,同事谈闲话,家长们更是满腹牢骚。唉,初为人师真不容易,那时的我简直就是度日如年,真恨自己选错了职业,走错了路。

  感慨之二:真心投入,真爱回报!

  为什么总有那么多好老师令学生敬畏、崇拜?我为何跟自己的学生格格不入?徘徊之余,我参加了各种培训,看书学习,主动跟有经验的教师交流,与学生谈心,没过多久,一下子觉得周围的老师是那样的真诚,学生们又是那样的可爱!以前脏兮兮的学生,我会替他洗手,修剪指甲,清理头发;以前不爱说话的孩子,我会主动跟他聊天,给他唱歌,讲故事;以前爱调皮捣蛋的学生我会给他讲道理,讲名人的事迹……一声声“老师早”“老师好”“老师今天真漂亮”拉近了我和孩子们之间的距离,我和学生之间成了亲密无间的朋友,随着学生们一天天的成长我也在成长。记得89年,我从一个学校转到另一个学校,学生们在班上集体大哭了一场,那挥泪告别的场面至今让我想起来就揪心。后来的一些日子,我家的门缝时常会塞进许多封信,许多张贺卡……

  感慨之三:做教师的.有喜有忧,有笑有泪。

  学生们教了一茬又一茬,面孔熟悉了又变得陌生,陌生过后又很熟悉,看着一张张稚气未脱的脸庞,望着一张张渴求知识的双眸,我会觉得做教师无比伟大,无尚荣光!多少年来,学生们就像是自己的孩子一般,我会为他们的喜而喜,为他们的忧而忧,都不记得是哪一年的一届学生中有一个叫婷婷的女生,她的妈妈得了肝癌,最初发现她上课总是无精打采,心事忡忡,有时又会发点小脾气,几次找她谈心都无收获,我决定去她家一趟。记得那天清早去她家的路上,我还重重的摔了一跤!不过当时的一幕,至今难以忘怀:低矮的房屋内,婷婷端着碗筷跪在妈妈的床前……后来婷婷妈妈安静地离开了人世,我和学生们跟婷婷一样都哭红了眼睛,接下来的日子,我把婷婷就当自己的新生女儿一样关心,给她买衣服,买文具。同学们也把她当着好姐妹帮她补课,隔周帮着她去料理家务。那一届学生装也是我最难忘的,在收到学生们的来信中,他们都亲切地称我为“陈妈妈”,那一张张亲手绘制的贺卡,一封封热情洋溢的来信,一次次的让我热泪盈眶,心灵震憾的同时,精神又得到了一次又一次的洗礼!

  感慨之四:有耕耘就有收获。

  从三尺讲台上一路走来,虽说没有干出什么惊天动地的业绩,但可算是硕果累累。多年从事小学毕业班工作,一届届毕业生以优异的成绩考入初中;自己在不断进取、不懈地追求,从自学中师到自学大专再到自学本科,从写优秀教案例到优秀论文,不断地钻研业务,提升业务水平,政治生涯也在不停地改变,先后入党,担当学校的管理职责……一张张闪光的荣誉证书凝聚了自己多少的心血!谁说教师的工作辛苦,教书是一种很愉快的事业,越教就越爱自己的事业,当你看到你教出的学生一批批走向生活,走向成功,你该是何等的幸福啊!人们常把教师的工作比作蜡烛,照亮了别人毁灭了自己,我愿把“甘为春蚕吐丝尽,愿作红烛照人寰作为一生的座右铭。

  我的教坛之路还很漫长,我的感慨还将继续,我的未来乐章一定更会奏出时代的最强音!

  四有教师演讲稿 篇17

  还记得上中学时,老师布置作文“我的理想”,我是这样写的,在蓝天白云下,在蔚蓝的大海边,我带着一群天使般可爱的孩子,像蝴蝶一样翩翩起舞,像百灵鸟一样尽情欢畅。如今,我的理想已经实现了,我选择并深深爱上了太阳底下最神圣的职业—平凡而又光荣的幼儿教师。多年来,我用无私的爱滋润了许许多多的孩子的心田,送走了一批又一批健康的孩子。不过,我也时常陷入沉思,幼儿教师,我们该以怎样的奉献去不负“春蚕”、“红蜡”、“人梯”的深泓内涵;我们该以怎样的饯行去无愧“人类灵魂工程师”的崇高赞誉!

  为了这份责任,我总是默默无闻地奉献着,扔下繁杂的家务,扔下了春日的踏青、秋天的效游,扔下了家人的埋怨,扔下了娇儿的哭泣,用平凡的付出为孩子们精心编织着一个个美丽的`梦想;用知识为孩子们架起腾飞的桥梁。

  “在教育中没有小事”这是我从教十多年来最深刻的体会。孩子虽小,但发生在孩子们身上的一些小事和这些小事对他一生所产生的影响却是无法估量的。一次健康课上,当讲到不要涂抹口红,指甲油等化妆品时,张璇小朋友悄悄的说:“看,老师还涂指甲油呢。”当是我批评她不遵守课堂纪律。我手上的指甲油是周日参加朋友聚会时才涂上的,回来后忘了洗掉。事后我深深的体会到言行一致的重要性,更深的理解了平等与尊重的含义。第二天我非常诚恳的在大家面前向张璇赔礼道歉。我就是在这平凡而琐碎的小事中启迪幼儿智慧,教导幼儿学会做人,学会说话,自己的品格也在这师生中得到净化和完善。

  在我的工作日记上写着这样一句话:“育者没有情感,没有爱就如同池塘没有水一样,没有水不能称之为池塘,而没有爱也就不能称为教育”。在实际工作中我努力为孩子创设一个充满爱的池塘,用爱去滋润孩子的心田。记得那次停电,幼儿园餐厅不好做饭,就通知家长自行准备。10:50离园时间到了,家长们都陆续的来接孩子了,最后班上就剩下李倩小朋友了,看着小伙伴都被接走了,她有些坐不住了,我在一旁安慰她:“再等等,也许妈妈有事吧,没关系有老师陪着你呢。”从聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她妈妈虽然不上班,但常去玩麻将,常因玩麻将忘了时间,今天又去玩麻将了。同事们对这样的家长表现出强烈的反感,都说:“叫她饿着,哪有这样的妈妈,给她一次教训。”时针慢慢地滑向12点钟,可还不见李倩的妈妈来,她樱樱的哭泣起来。我想孩子准是饿了,家长做什么事,可孩子是无辜的,孩子正是长身体的时候。我轻轻的擦去她脸上的泪珠,领着她来到我家,可能是头一次到我家来,有些胆怯,我就叫邻居家的孩子陪她玩,做了她爱吃的饭菜,看着她狼吞虎咽的吃着,我想孩子是多么需要温暖与爱呀,在去幼儿园的路上,李xx小心的拉着我的手小声的说:“徐老师,我真想喊你一声妈妈。”

  工作中我先在村办园后到中心园,分别担任不同年龄段的各科教学工作,课前积极的备课,在备课的同时也考虑到每个幼儿的个体差异。在教具不足的情况下耐心细致的自己动手制作,平时用心观察幼儿,课上积极调动每个幼儿的能动性,课外活动时带领他们参加劳动,组织游戏时使幼儿能在体、智、德、美、劳等各方面都有所发展。

  不得记谁说过:给孩子一杯水,自已就要有一桶水,而且还要有一桶活水。为了给孩子活水及丰富自己的文化知识,我先后学习了幼儿中专和大专的课程,现正在进修本科,我深深地认识到只有不断充实自己,才能有更多知识传授给孩子。

  这就是我的工作,一份平凡而又光荣的工作,虽然我没作出什么惊天动地的事迹,多年来的幼教工作使我和孩子们结下了难以割舍的情谊,幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业。

  四有教师演讲稿 篇18

尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  “天地君亲师”,“老师”这个称呼在每一个人记事的时,都记住了他。我也同样,在七八岁时,就感到老师是多么的了不起,因为老师启蒙我们走上了学习的道路,是老师激起了我们成长的梦想,是老师给予了我们奋斗的力量……于是在初三毕业填报自愿时毅然填写xx师范。

  曾经梦想,我也像我的老师一样,教育我的学生,好好学习,天天向上;也曾经梦想,我的学生个个聪明能干;也曾经梦想,当自己白发苍苍时,桃李满天下,于是给了自己一个定位,做一个无愧于自己的的老师。

  1994年9月,我背着背包,拖着行李,带着梦想,来到了xx中心学校,开始了我的“老师”旅程。

  当自己,拿着课本,走上讲台,开始人生中的第一堂课时,却不知如何下手,于是照本宣科,对教案,走了一遍,学生却一脸茫然;一节课的时间,还剩一大半叫,没办法,只好让学生把课文读了一遍又一遍,学生累了,我也累了,突然间,从自己的的嘴里无意冒出一句话“同学生,你们有什么问题吗?”“老师,这个拼音怎么拼呀?”于是,就教全班同学把拼音读了遍;“老师,这个词是什么意思?”于是,给同学解释了词语的意思;“老师,这句话是什么意思?”“老师……”学生的问题一个接一个,我一个一个的去讲解……不知不觉,下课的钟声响了,我只好把剩下的.问题放到了课后……

  就这样,我的第一堂就这样过去了,记得,有一次,我发现,我们班的一个同学不做业,我问他,为什么不做作业,他说没有本子,我责怪说:“没本子,不会去买吗?”“没有钱!”学生带着生气的口气回答,我想,不做作业还有礼多,“出去,走出教室去”学生站起来,扬手走出了教室。前排的一位学生,小声对我说:“老师,他家很穷。”我下子意识到了自己错了,不分青红皂白的把学生赶出去,于是,到门口叫学生“回来!”,为了顾及面子,我也不向学生道歉,只从口袋里摸出一毛钱,“去,去买个本子!”这件事后,只要我们班的同学没本子,笔之类,我都自己掏腰包给他们去买。我都行成了一种习惯。

  还有一次,我去老外家,在路上,有一个六年级的姓欧的同学在回家半路上病了,我看他脸色不对,就上去背他,送他回家,一路上,又扶又背,走了近一个多小时,才把他送到了家,这件事过了一个学期,我差点忘了,在一次作文中,学生提到,他们班主任蒙老师,问我,我才想起来。

  到了xx年,进入国家普九验工作,xx,时任校长的吴校安排我接手普教工作,负责资料的整理归档,当时没有电脑、打印机,全是手抄。当时分给我们资料组的蒋洪奎、吴xx老师抄累了用布包起来继续抄,带身孕文明珠老师还坚持与我们加班加点,临近验收的一天晚上,在宣威小学,当完成了资料时,走出教室,天已开始麻麻亮,又是一个通宵。其中的艰辛,经历的老师都知道,后面的普九复查验收、普实验收、义务教育初步均很验收,还有刚过的义务教育基本均衡发展验收,我都在负责资料这块工作,一干就做现在,一干就做了xx年,有些人问我,为什么不换做其他的,没办法这是学校领导和老师们的信任。

  xx年3月我县各中小学校实施营养餐,又安排我负责学校食堂的工作,本想普教可以放手给别个老师,因为人手原因,我还兼职普教工作,本来可以脱产食堂工作的,因放不下学生,我接手食堂工作不到一个月时间,又是兼职食堂工作。xx年,时任学校教导主任因身体原因,辞职,学校又安排和接手教导处工作,也还兼职普教工作。

  时间一晃20年过去了,做四有教师,我想我可能难以做得到,有人一问我,20年有何感受?20年坚守xx小学,我问心无愧,无愧于自己的教师生活。