校外实习个人总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的校外实习个人总结，欢迎阅读与收藏。
校外实习个人总结1
在这一个月的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会，xx汽车销售服务有限公司是一个拥有丰田定点、配套、直接提供的一流维修设备。
我在公司先是从事汽车漆面保养工作，如抛光、封铀、镀膜等，刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练，工作中好多问题都不会处理，后来在同时的帮助下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。工作中就显得轻松多了。其实汽车维修是一项比较简单的工作，技术含量并不高，最主要的就两个字“细心”。
我对汽车美容工实行了以下几点原则：
1、耐心细致：汽车美容是精细工作，类似工艺品的加工制作，我必须有耐心，精益求精。粗心大意容易出错，稍有疏忽就会留下边边角角的污点。
2、求稳避灾：车漆美容时，一旦研磨或抛光过度，会造成原有漆面的破坏、很难补救。因此，当出现难题时我停下来，规划好后再继续操作。
3、取轻避重：进行美容作业时，应根据部位及材料选用产品，并作好试验、试用工作。优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。尽量由低速档位、小力量开始试验操作，直至速度、用力大小满足要求为止。
4、先试后用：为了保证作业要求，我在全面作业之前，在隐蔽处小范围内进行试验，以便掌握情况正确使用产品和优化操作方法。
通过现场维修实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，我把所学的理论知识巩固和充实，培养分析、解决实际问题的`能在这一个月的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。xx汽车销售服务有限公司是一个拥有丰田定点、配套、直接提供的一流维修设备，我在公司先是从事汽车漆面保养工作，如抛光、封铀、镀膜等，刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练，工作中好多问题都不会处理，后来在同时的帮助下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。工作中就显得轻松多了。其实汽车维修是一项比较简单的工作，技术含量并不高，最主要的就两个字“细心”。
我对汽车美容工实行了以下几点原则：
1、耐心细致：汽车美容是精细工作，类似工艺品的加工制作，我必须有耐心，精益求精。粗心大意容易出错，稍有疏忽就会留下( 2、求稳避灾：车漆美容时，一旦研磨或抛光过度，会造成原有漆面的破坏、很难补救。因此，当出现难题时我停下来，规划好后再继续操作。
3、取轻避重：进行美容作业时，应根据部位及材料选用产品，并作好试验、试用工作。优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。尽量由低速档位、小力量开始试验操作，直至速度、用力大小满足要求为止。
校外实习个人总结2
7月2日，天空阴沉，不断下着雨。我们经过铁路和公路的长途车程，到达了一个陌生的地方——殷店。我们换上了鲜艳的tz制服，进入一所漂亮的幼儿园，开始了将近40天的tz之旅。这次活动分为两个时期：招生期和授课期。下面我将从这两个时期来谈谈我的经历和感受。
一、招生期
我记得那个招生期，大概持续了一周多的时间。现在，坐在电脑前回忆起那段日子，感觉就像一杯加了糖的咖啡，浓郁的苦味中夹杂着淡淡的`甜香。当晚，我们到达后，方校长主持了一场会议，将我们分成了组，幸运的是我和黄露洁老师被分在了同一组。从那天开始，我们的生活就像那句古话所说的，“日出而作，日落而息”，每天都在下乡宣传的工作中度过。
第一天，我和我的同事拿着宣传页、报名表以及账单，充满朝气地走在张寨一带的街头巷尾，挨家挨户去敲门。由于没有自行车可以借用，我们只能步行前往。虽然路程比较遥远，但我们性格相投，工作间歇时总是互相调侃或分享趣闻笑话，整个过程充满欢声笑语。中午时分，我们饿得直咕咕叫，就在乡村小百货店旁，一起啃着馒头辣条，喝着矿泉水，听着过往的村民传来的声音。那时候，沿着柏油路杨树叶子特别绿，花生地也十分可爱。虽然这一天很忙碌，但我们感到快乐比辛苦多得多。值得一提的是，不知道是我们宣传方法得当，还是当地家长的教育觉悟比较高，或者是上天真的怜惜幸福的人，到了黄昏时分，当太阳收起辣脸，变成像小姑娘般红润的时候，我们共计招到了九名新成员，成为招收最多的小组之一。
之后的各天，太阳变得越来越毒，问题也接着一个个出现了，我俩也一天天疲软和劳累起来，可不管怎样笑声总回荡在我们走过的小路上。
“你越来越像包公了，只是比他胖。”
“纳尼?那你已经是女包公了，呵呵，因为你比我还黑哩!”
当我们一次次尝试冒险和挑战时，却屡次被打回原形，遭到亲友们的婉言谢绝，心情低落时，我们会说：“歇一歇，冷静思考一下再出发。” 当我们感到疲惫不堪，口渴欲裂时，有时我们会打个赌约，输了的要去路边摘些野草编成小手工，送给胜利者。当我们跑了一整天却毫无收获时，也许我们会自我安慰：“没关系，至少我们曾经拼尽全力。”
就这样，招生期慢慢地走到了它的终点，我的心里却很是十分地不舍。
校外实习个人总结3
我在高柳初级中学实习了40天，这段时间是为了让我通过教育实践更好地结合理论知识和教学技能，初步掌握初中语文的教学方法。同时，也想了解现今初中生和教育的现状。我的实习内容主要是语文课堂教学，包括备课、上课、修改作业和批阅试题。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于缺少教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习并深入研究教法，虚心向前辈学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在实习期间的教学情况总结。
一、听课，虚心求教
怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。
二、备课，备教材、备学生、备教法
教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本。
1、备教材
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
2、备学生
农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不很理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“
3、备教法
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好“倒不如不上课，每天我都花费大量的时间在备课之上”认认真真钻研教材和教法，有的课用讲读方法比较好，有的课自读老师进行引导比较好，有的用电教手段比较直观形象等等。
4、备课的.体会
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
三、授课，启发兴趣，创新方法
1、课堂教学
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严重影响班内的学习风气。绝对不能忽视。我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带。
在启发学生课堂兴趣时我采用如下方法：以良好的态势激发兴趣，这是指教师在教学过程中所适用的身体语言，包括教师讲课中的态度、表情、姿态等;以优美感人的语言激发兴趣，辞不可不修“说不可不善，闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力”以生动形象的比喻激发兴趣。中学生思想品德教材中一些理论比较抽象，但这不能和枯燥无味划等号，以形象幽默的漫画激发兴趣。
2、课后辅导
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
3、作业批改
批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施，改作文。我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式，我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的。因为这是他们最突出的问题，学生写作文并不怎么讲究章法。他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容。
4、授课的体会
上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
以上就是我在实习期间的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
校外实习个人总结4
学生理论联系实际，教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课。提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基础。为使我掌握教学工作和班主任工作的各个环节。
现将我小组的实习工作做如下总结：
一、基本情况
我们的实习团队由12名同学组成，分别来自初一和初二的12个班级。在11月23日至29日的第一个星期，我们接到了海棠中学的通知。为了备课，我们认真阅读教学进度，并结合课本和参考资料准备了教案。在教学过程中，我们遇到了一些难点，但是通过全组讨论，我们能够解决这些问题。每位同学都非常积极地参与试讲和点评，每个人试讲了三次以上，并反复修改完善教案。当我们觉得自己的试讲问题不大时，就请指导老师来为我们进行点评。由于有些同学比较晚接到布置任务，他们的试讲时间被推迟到下星期的晚上。然而，指导老师仍然很配合我们的时间，并且认真指出了我们没有考虑到的缺点，使我们的教学得到了进一步的完善。我们非常感激曹老师。在本周星期四(11月26日)，我们和地理专业、政治专业的实习生以及各个专业的指导老师一起参加了海棠中学的见面会。在见面会上，我们认识了自己所在班级的班主任和原任老师，并了解了实习学校的要求和基本情况。
开始我实习工作。之后是实习时间，实习的第二个星期的星期一(即11月30号)组12名同学一同来到海棠中学。每位实习生均能遵守学校的.规章制度，准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，实习期间每位实习生都至少上了2节课，每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。
二、实习效果
第一，同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识。对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二，我们的同学们在学习中掌握了许多基本的教学方法和技能，这些知识的掌握使得他们的教学水平和应变能力都得到了很大的提高。他们现在可以更加自信地面对各种教学场合，并且能够根据不同的情况和需求，灵活运用所学技能来帮助学生有效地学习。
第三，同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感。
第四，同学们增强了交际能力和口头表达能力。
第五，解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
三、实习建议
以下是同学们实习归来后的几条建议：
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育。自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、实习学校后。吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作。
一个月的实习结束了，回想起来，虽然辛苦，但却给我留下了难忘的回忆。对于每个组员来说，这一个月的实习不仅是提高自己、检验所学的过程，更是教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面的全面锻炼。通过实习，我们坚定了自己的信念，增强了自信，向成为一名合格的人民教师迈进了一步。在这一个月里，我们每天都跟随着指导老师的指导，认真备课，精心讲授，耐心解答同学们的问题，负责任地管理班级，尽自己最大的努力去做好实习工作。虽然一路走来有各种困难和挑战，但我们始终坚持不懈，积极面对，最终获得了许多收获和成长。回到学校，虽然实习结束了，但我们将永远铭记在心。这段经历不仅让我们更加深入了解教师这个职业，也增强了我们对待工作的认真态度和对待生活的积极心态。希望这段经历能够成为我们梦想起飞的助力，让我们在未来的道路上走得更加坚定、自信！
校外实习个人总结5
时间过的飞快，记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期待又害怕。带着这样的心情我们出去实习了。匆匆一晃我们实习的日子就在我们的身边悄悄走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。
在实习期间，我深切感受到做小学教师并不是想象中那么简单，这是通过自己的体验和观察得出的结论。但与此同时，我也深深地领悟到儿童天真可爱的.本质。与他们相处让我拥有了年轻的心态。虽然我还远离准教师这一标准，但我依然坚信自己的梦想：成为一名光荣的人民教师。作为一名教师，除了满足儿时的梦想，更要承担起社会使命感。在实习阶段，老师们的耐心指导和同事的细心指点让我的实习工作圆满结束，获益匪浅。
在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验。所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了。
来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自承担教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地协助帮忙，不懂的可以问她。我从刚开始的胆怯害怕自己不能够承担，后来慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践。
我就期盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”心中怎是难以抒发的成就感，永远清晰地记得。第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很奇怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声，在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子。他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全，虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑。
小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，我都看见指导老师在教室和办公室之间奔波忙碌。起早贪黑“无疑就是班主任每日的生活状态”早上得早到学校。督促同学们的早读，中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。班级琐事更是层出不穷，很多同学天性调皮。总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作，而六年级的学生还面临着升学的压力。在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。
校外实习个人总结6
我于20xx年xx月xx日，来到xx市xx中学进行为期一个月的教育实习，这次实习的主要内容包括：教育实习和班主任实习两个重要部分。通过实习这段时间，我体会到了作为一名教师的辛苦与不易，也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任，老师不仅要教会学生课本知识，还要教会学生如何学习，教导学生如何做人；通过这段时间，我也将高中的知识捡起来复习了一遍，并且我还收获了许多宝贵的讲课经验。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。
指导我的老师是一位很有经验的物理老师，同时也是有着丰富经验的班主任，在老师的细心指导下我顺利的完成了实习任务。
一、关于教学方面
由于指导我的老师外出开会，所以她所教的班级都有我来代一个星期。我走上了三尺讲台和同学面对面，为同学们讲解习题，面对这么的人，说实话很紧张，但是我还要装作很镇定的样子。讲第一节课的时候，由于比较紧张外加准备不够充分，讲题的过程中多次出现口误，也有讲错的地方，但是同学们都能及时的反映出来，我都及时的改正过来，然而有些习题我私下做的时候都知道怎么得出来的，可是一到给同学们讲的时候，他们一问我，我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课，我觉得不算成功。回到办公室的时候，我就跟有经验的老师沟通，将我上课所遇到的问题反映给她，老师说：“
一是，你对知识记得还是不够准确，同学一问你就蒙了；
二是，你没有考虑到同学们会问出什么样的问题，有时他们问的你问题你没有考虑过，所以你会慌，一慌就不知道该怎么办了，所以，在讲题的时候要从学生的角度考虑，他们可能会得出什么答案，当你想得周全了，不管他们问什么，你自己心里都有底了，你就不会慌了，这样你的思路才能保持清醒。”接受了老师的教导，我回去仔细的研究了每道题，包括所有的选项，对的是怎么得来的，错的又错在哪里都仔细标记，自己不明白的'地方及时的问其他的老师，老师对我都很好，对于我不会的老师都能细心讲解，并告诉我该怎样讲。
第二节课，我讲得就比第一节课有底气，面对同学们提出来的问题都能一一给予解答，感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。
其实，学生也没什么可怕的，讲课也没什么好紧张的，只要准备充分了，就觉得这些都不难了，这节课给了我莫大的鼓励，使我在后面上的课都很顺手，虽然有的时候也会出错误，但是不会慌了，冷静的仔细思考一下，就能解答出来。
同学们都很支持我的工作，上课都很积极的回答问题，但是，重点班的学生和普通班的学生还是有很大的差别，我在实习期间，给他们考了一次测验，x班的学生分xx分，最低分xx分。x班的学生分xx分，最低分xx分。从上课的效果看，两个班的学生反映的程度也不一样，重点的同学在讲题的时候都能认真听讲，跟着老师的思路一步一步往下走，而普通班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的，还需要老师组织纪律；从作业完成情况看，重点班的学生都能认真对待作业，而普通班有抄作业的现象，作业完成的质量也不好。
跟着老师听课的过程中，我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带动起学生们的积极性，使学生保持很高的兴趣，讲课的过程中，课堂气氛很活跃，同学们都积极的跟着老师的思路走，老师在讲解公式的过程中，推导的部分都是交给同学们自己处理的，这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识，在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材，这样的教学方法很好，不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。
各科老师经常在办公室交流经验，对于一个问题的xx积极的进行讨论，经常互相听课。在学校老师里的老师都有一个师傅，每个资格老的教师都带一个年轻的老师，交流教学经验。他们也要求听课并且写听课笔记，老师们都很努力，他们争取把自己的课讲到，给学生的教育。
二、关于班主任方面
代我的指导老师也是一名班主任，她走之后，班级也交给了我，我每天按班主任的规定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班级查人，看同学们上早自习，课间上间操的也要出去查人，下午要1：30去班级。同学们有什么问题都要找我，比如，请假。班主任知道学生要请假之后，要先联系家长，要求家长到学校来接，确定这一切之后才能给学生开假条，学生还要拿着假条到年部主任那签字，然x看见假条和家长这才能放人，学校这样严格要求是有好处的，这样学生们才能更安全，更好的在学校里。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任的工作很琐碎，很繁杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教导。因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，还要关心学生其他学科的成绩，不能让学生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作，孩子在学校有什事情，班主任都应该跟家长及时沟通、联络。在担任实习班主任的过程中，由于原来他们班主任管的比较严，所以，同学们都还比较听话，除了有个别上课迟到的，其他人表现都挺好。
通过这次实习，让我深刻感觉教师这个职业的职责，也提升了我各方面的素质，为我将来从事这个职业打下了一个坚定的基础，然而，我还有许多需要改进的地方，比如在讲课方面，还是应该和学生多互动，多交流，我会积极改进自己的不足，争取做到。
在这里，也特别感谢我的老师们对我的指导，特别感谢学校给我这次宝贵的实习机会！
校外实习个人总结7
在这次实习的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。
作为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在同事的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的 “特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习；现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的.主要任务应从学习逐步转移到工作上。
这3个月，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓 。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益匪浅。
不要怕困难，做了也许没机会，但没做肯定没机会。“曾经真的想过放弃了，不过最后我还是咬牙挺过来了。他们不也在拼搏工。我想我的工作还没什么起色，这么走了丢人是小，可我心有不甘却是真的，我不想就这么走了，虽然是个实习的大学生，但也要对得起自己的工作，在其位谋其政嘛！别就这么稀里糊涂地浪费了这次实习的机会。”通过那一次下定决心，我又回到工作间开始了自己的工作。我在实习的时间里懂得了怎么于同事相处与怎么样工作，这对我以后的工作中会有很大的帮助，现也就谈谈我的见解：
1、与同事相处的第一步便是平等。
不管你是职高一等的老手还是新近入行的新手，都应绝对摈弃不平等的关系，心存自大或心存自卑都是同事间相处的大忌。
2、和谐的同事关系对你的工作不无裨益。
不妨将同事看作工作上的伴侣、生活中的朋友，千万别在办公室中板着一张脸，让人们觉得你自命清高，不屑于和大家共处。
3、面对共同的工作，尤其是遇到晋升、加薪等问题时，同事间的关系就会变得尤为脆弱。
此时，你应该抛开杂念，专心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但决不放弃与同事公平竞争的机会。
4、当你苦于难以和上司及同事相处时，殊不知你的上司或同事可能也正在为此焦虑不堪。
相处中你要学会真诚待人，遇到问题时一定要先站在别人的立场上为对方想一想，这样一来，常常可以将争执湮灭在摇篮中。
5、世间会有君子就一定会有小人，所以我们所说的真诚并不等于完全无所保留、和盘托出。
尤其是对于你并不十分了解的同事，最好还是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告诉对方。
6、同事间相处的最高境界是永远把别人当作好人，但却永远记得每个人不可能都是好人。
在我的努力下，我取得了成绩，其实这些比给多少报酬还叫人高兴！不要怕困难，做了也许没机会，但没做肯定没机会，所以我还是坚持做了。我始终相信是这次的实习给了我很多感悟，虽然艰辛，但收获颇丰，甚至认为对他以后的道路都有很深远的影响，因为我在实习时学会了坚强和坚持。
这次实习顺利结束了， 但我明白：今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会，因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。
校外实习个人总结8
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
年后开学的第二天，我就到了我们附近的初中实习。我相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个
年级，什么样的一个班。来到实习学校，见到穿着统一的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的有着双重身份的学习生活。
兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的'学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心都是不可或缺的。
在这次实习中，得到了学校指导老师、原班主任的认真指导，我学会了作为一名老师的基本规范，树立良好师德，处处为人师表，学会了做差生的个别转化工作，培养了独立从事班主任工作的能力。人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足。比如与指导老师、原班、学生的沟通与交流还不够多。
因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心，更加我们坚定了将来投身于教育事业的信念
校外实习个人总结9
我所实习的学校是位于zc市的高级中学，作为一所省级一级学校，拥有优美的教学环境和杰出的师资力量，尤其是学校积极倡导的校风，让我感受到它与其他学校的不同之处。该校非常注重学生课余时间的晚自修答疑计划，为学生巩固课堂学习提供了重要的帮助。同时，学校领导也重视学生综合能力的培养，在高一新生入学时就开设了研究性学习课程和校本课程，并由老师进行辅导。在我的实习期间，恰逢高一学生正在进行选题和校本课程的研究工作，我得以辅导学生并分享自己大学时期从事研究性学习的经验，这不仅是与学生沟通的好机会，同时也让我深刻感受到学校对于学生全面发展的关注。虽然实习期间我所辅导的年级是高一，距离高考还有两年的时间，但学校要求高一学生必须像高三一样严格学习，这也为教师教学带来了很大的压力。尽管我没有像其他同学一样上了几十节课，也没有固定的班级，但在我的争取下，我还是有机会上了不少课程。两个月的实习让我有了一些深刻的体验和感受。
热情，让我享受过程
我想，每个人并不一定从一开始就对教师这个职业充满热情和向往，我也是其中之一。其实，在实习之前，我只是觉得教师工作是一个相对稳定的就业选择，与自己是否热爱并没有多大关系。可以说，我当时是为了工作而去实习的。这样的想法让我一开始的积极性有所打折。直到我来到学校，与那班可爱的学生相处之后，以及在指导老师的愉快合作中，我才渐渐懂得了教学中的乐趣。我逐渐充满热情，深深地爱上这个事业。
其实，我对教学充满热情，这种热情源于与学生的沟通。从我自己当学生的经历出发，我深知学生渴望老师更多的关注。因此，在担任教师后，我一开始就尝试与学生以朋友的方式进行交流。无论是在课间操、晚自修还是答疑时间，我都会和学生聊天。年轻的学生心态非常开放，他们的积极态度也感染了我。有时，一个无意中的笑话就能让我们拉近彼此之间的距离。在答疑时，我不仅教授学生知识，还会问询他们的生活情况。如果遇到那些心理有压力或困惑的学生，我会耐心地开导他们。有一次，一位女生哭着向我倾诉她的'烦恼，看着她红肿的眼睛，我深刻认识到学生所承受的压力。我鼓励她不要哭，并告诉她：即便哭过了，事情仍然会存在。她微笑着说：“我没有哭，只是眼睛不舒服罢了。”这个时刻，我深刻意识到我的角色不仅是传授知识，更是心灵的指引者。
对教学的热情，是在自我的成就感中成长的。虽然在大学有过教学技能的训练，但是毕竟是教学模拟，没有真实的学生给予自己反馈。现在，我有了自己真实的听众，他们是在用心的听;，讲台上的自己也明白在课堂的每一句话，每一个示范都是一种负责，一种责任。每当我从学生眼睛里看到豁然清楚地眼神时自己不由得充满成就感。其实，学生问的问题对于我们来说，通常都是小菜一碟，三两下就能解决掉。这时心中也会油然而生一种成就感。也有一些时候，学生问的问题，一下子想不出来，而独立思考最终解决时也会有众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的成就感。或许成就感的建立来自于自己的被需要，教师就是这么一种被需要;的职业。过程就是一种自我价值的体现，不过教师的职业不是自我价值的体现，而是民族价值的体现。现在，自己也开始在享受了。
认真，使我受益匪浅
实习开始前，学院的老师就对我们提出了一个要求把自己看做是一名老师。也许这在其他同学耳中仅仅是一句临行前的嘱咐，而我则是把它看成是实习的准则。确实，把自己看成实习的主人才可能在其中学到实实在在的东西。
把自己看做是一名老师，会用老师的准则要求自己。老师，在三尺讲台上是一声沉甸甸的称呼。它代表着学生对知识之门的守钥人，你的一言一语都是学生打开大门的钥匙。不要用实习生的角度看待自己，麻痹自己去放松。其实，对于教学时一刻也不能放松的，就连课堂的一些用语，也要尽量的做到文字精准，表达清晰，这是教学的要求，更是学科教学的特点。记得自己有一次在讲台上犯了一个语言表达的小错误，在接下来的小测验中全班有多数的学生都在这个问题上丢分了，教学无小事。
我认为作为一名老师，我们应该学会在教学中不断成长。这种成长不仅仅指的是提升自己的教学技能，更重要的是要了解并掌握如何与学生进行有效沟通。在过去的大学模拟训练中，我们所做的只是熟悉教材和教法，并没有太多地关注学生的情况，这就是所谓的“备教材、备教法”。然而在实际的教学中，我们会发现同样的讲法在不同的班级或学生中产生不同的效果，这就需要我们更多地关注“备学生”，即了解每位学生的知识水平和学习特点。作为一名老师，我们需要在平时多与学生交流，了解他们的兴趣、爱好、学习习惯等，以便更好地调整自己的教学方法和策略。只有真正了解学生，才能在备课时更准确地把握教学内容和难度，从而达到事半功倍的效果。因此，备课不仅仅是简单的备教材、备教法，更应该是备教学生。只有在全面了解学生的基础上，才能够真正成为一名成功的老师。
作为一名老师，最重要的是要有认真的态度。备课时需要认真，只有深入研究教材、理解教材，才能找到教学内容的重点难点，确定哪些内容可以简略处理，哪些地方需要重点强调；上课时需要认真，对每句话都要确保准确性，做到科学、权威，避免误导学生；改作业需要认真，仔细审阅每个步骤，发现学生错误，并防止抄袭现象的出现；答疑时需要认真，不能含糊其辞，懂就是懂，不懂就是不懂；改卷时需要制定公平的评分标准，认真评分，确保对每个学生都公正公平。只有拥有认真的态度，才能做好一名合格的老师。
一句话，学会对待实习应有的态度认真。这，让自己受益匪浅。
思考，帮我探索前进
班主任工作是一份很琐碎的工作，所幸自己带的班级的学生很乖，不用自己多去叮嘱。但是两个月的班主任实习中，自己也总结了一些经验。
第一、在进行实习工作时，我们需要注重处理好人际关系。并不是所有的老师都会欢迎我们的到来，因为我们的实习可能会给学校增加诸多麻烦。因此，有些老师对我们的实习工作可能并不配合。在这种情况下，我们不能与他们产生矛盾或冲突，而是要以自己的实际行动来赢得他们的支持。在工作中，我们要积极主动，但是当需要开展某项工作时，一定要先征得原老师的同意。切勿自作主张。即使我们与老师意见不同，也要充分尊重他们，并尽量按照他们的要求去做。毕竟我们只是实习两个月，无论是教学工作还是班级管理，他们才是学校的主人。此外，在日常交往中，我们更应该注意素质和礼节。这不仅关系到个人形象，也关系到整个学校的形象。因此，我们需要多加注意。
第二、宽容、平等对待后进生。后进生的转化是班主作工作中重要的一项。由于中学生所处于的年龄阶段特殊，具有较强的叛逆性，许多后进生尤为如此，所以难免会犯错。这时候不可一味地批评、训斥，如此只会引发他们的叛逆心理。应该以宽容心对待，谅解学生的错误，再耐心地、心平气和地教导。我相信，只要你对学生好，学生也一定会对你好!许多学生都有听温言教诲，而反抗严厉训斥的心理。而且对待所有的学生要平等、公正，千万不可偏心，这样学生才会信服你，而你在学生当中也有威信.
回顾两个月的时间，我结束了这次实习的生活。时间说短不短，说长不长，在当我看是与学生熟悉起来的时候，我就要离开他们的。在回校前，他们送了一本留言册给我，看着本子上那些童稚未脱的文字，我感动了.
校外实习个人总结10
实习，也可以这样理解：实地学习。这是对我们大学几年以来的成果验收。
在开始实习之前，我们的导师提醒我们要迅速适应新角色，并尽快转变为一名教师。
第一次来到舞阳中学，我花了不少时间去了解这所学校。发现学校的老师非常敬业，而且学生们也十分优秀。因此，我深信在这里实习三个月一定会是一段非常充实、精彩的经历，可以收获很多宝贵的经验和知识！
一、课堂教学工作方面
指导老师让我听课、写教案。我的指导老师是一位资历很深的中学美术教师，她的每一堂课都非常的生动。听她的课，如何激发学生对美术学习的兴趣、如何使课堂活跃、如何使语言有张有弛等等。听课之余，我还记录了一些关于课堂类容和组织教学的方法等笔记。接下来就是写教案。每天上午都没有美术课，那么这些时间指导老师就教我如何写教案。之前我对写教案是一点都不懂。
接下来几个周的课指导老师就交给我了。美术课，本就是一门活跃性较强的课，学生在课堂上会显得较平时的课更活跃，就要求我们有较强的课堂组织教学能力。在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的.东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?此时就和指导老师分析理具体原因，一是我的教学方法还不够成熟，二是没有把学生的气氛调动起来。在自己认真总结和指导老师的细心分析后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。我的课堂比较混乱，指导老师就在下面维持秩序。我的每一节课她都会认真的听。
二、班主任工作方面
在原班主任的指导帮助下，我很快就熟悉和掌握班里学生的思想情况和班级特点，能够很好地针对班级的特点进行相应管理，真正能够独当一面，如在实习的最后一周，独立带领和组织学生参加校运会，最后还获得“级组文明班级”和“学校文明班级”两项荣誉称号。
深入细致了解学生，热心真诚面对学生，耐心地工作是我的准则。用自己的真诚去换取学生的信任，带领学生开展有益的课外活动，有目的地针对个别学生进行个别教育，并进行电话家访，都取得较好的效果。
在我作为班主任的日常管理工作中，我一直积极负责、认真谨慎，时刻留心。这个班级的学生都非常调皮，正处于叛逆期，他们不太容易被管束。但正是因为这样的情况，我更加努力地要求自己去培养他们、关爱他们。每天，我就像一只“吸血虫”一样，总是“附着”在学生身边。每当这时，我就感觉自己回到了自己的初中时光，重新体验那种纯真的感觉，感受那种类似军训一样的生活方式。同时，我也再次领悟到了生活的真谛——我们必须在这样的环境中生存和成长。当然，我在“俯身”的过程中，也不会忘记结合学生的个性特点，进行思想道德教育。我希望通过这样的教育，能够培养学生正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度以及正确的人生价值观。
班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……..,在实习单位里，各自跟着各自的指导老师，使得我们在一起交流的机会很少。我们的团队依然经常聚到一起，交流教学经验。与队友互相帮忙，相互听课，互相借鉴经验，使得我们都得到了很大的进步。我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减。
通过实习，我深深地体会到教学相长的深刻内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
在这一个多月的实习生活中，让我有机会将理论与实践进行有机的结合，从而发现自己的不足之处，努力提高自身综合素质，提升自我修养水平，在此同时得到流花中学有关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。通过实习，我学习到老师们的四样东西：一是要有责任心;
校外实习个人总结11
在这里，我想对各位老师致以衷心的感谢。为了我们能顺利进入实习单位完成实习，各位老师做了大量准备工作。为了我们能真正学到知识，不辞辛苦的给我们联系对口的实习单位。
曾经心潮澎湃，曾经满怀激情等待这为期一年实习。这是我们人生中第一次进入社会实习，因此我们大家很认真也很重视的参加这一次实习。时间总是充足的，为期一年的实习已经将过一半，在这半年的时间里我们曾经徘徊过、失落过，但我们从不曾后退过，因为我们知道这对于我们来说是一种难得的历练，实习中我们学到了很多书本上学不到的知识，同时也更加深刻地感觉到了书本知识的重要性。实习中每一个人都有了自己的收获，收获了心中的那份经历、那份感受、那份回忆!
在实习的过程中，有些同学到丰田实习，有些到东航实习，被分配到不同的实习单位，面对陌生的环境，面对陌生的同事，面对高标准的要求，我们其中有些人徘徊了要放弃这次难得的实习机会，但在老师的鼓励与帮助下大家很快克服了困难，凭着自己勤快的劳动以及文明的举止赢得了用人单位的好评与学校的认可。
有些同学的实习单位离学校很远，他们每天需坐车一个多小时或者更长时间赶到实习单位，上个月我们结束了汽车中级工的考试，在考前培训的时候，每周二次，下班后我们都要去学校进行复习训练，整整三个月，虽然有些辛苦但是我们没有怨言对于我们来说是值得的。
在这次实习阶段，我以一名企业员工的身份去对待，遵守企业的规章制度，按时出勤，认真对待工作，其实，作为一名实习生被安排到各企业实习，并不是为了得到什么报酬，而是在实习中积累更多的`经验，丰富自己的人生阅历，为将来走向社会寻找岗位作好准备!
关于我的实习单位(安吉斯巴鲁)，很感谢学校方面各位领导的着力安排，也很感谢实习单位对于我们这批"初出茅庐"学子的照顾，感谢那些夸奖我、骂我的领导或师傅，您夸我是给了我继续好好走下去的信心，而批评我的也是为我好，告诉我如何才能在这条道路上做的更好、走的更远。
校外实习个人总结12
经过三年的专业知识学习和师范技能训练，我的实战演练时刻终于到来了。我很幸运地拥有了心仪已久的实习学校——佛山南海区的一所全寄宿高级中学。这所名为xx中学的学校是广东省首批获得“一级学校”荣誉和“绿色学校”称号的优秀学府。以“任重致远”为办学校训，以为学生提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的理念，采取制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于打造一个和谐校园。学校培养德智双全、文理兼通、学思俱能、身心两健、适应时代发展需求的高素质高中生。该校高一共有22个班，其中重点班各有2个，1~8班偏向文科，9~22班偏向理科。由于学生的德育基础好，纪律观念强，多数学生成绩处于中等或者中上层次，接受能力较强。在实习队中，我将担任高一年级教学工作实习，负责6、7、8和1四个班，而我的班主任实习班则是1班。
在实习期间，我始终以一名教师的标准要求自己，在言行和仪表上注意细节，积极关心实习学校和班级学生，全心全意地为学生负责，尽力做好实习工作。同时，作为实习生，我遵守实习守则，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见和建议，认真完成实习任务。在教学工作实习、班主任工作实习和调研工作中，我都努力发挥自己的优势，积极探索更好的教育方式，展现了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生留下了深刻的印象。感谢实习期间所有人的关心和支持，这段经历将成为我今后从事教育事业的宝贵财富。
一、教学工作方面
1.听课
刚来的两周，学校的备课组长布置了一项任务，让我们去观摩海中老师的授课方式，并了解这里学生的学习水平。海中高中化学教研组共有五名成员，包括富有激情的新老师和经验丰富的资深老师。当时，我们的化学教学进度正好到达了气体摩尔体积这个知识点，所以我参加了五位老师的化学课程观摩。在开始之前，我仔细阅读了相关教材并做好笔记，以分析老师的授课风格和学生的学习效果。虽然各位老师的授课方式各有千秋，但对比之后，我更能够发现他们的过人之处，选择吸收优秀的教学方法和技巧。在观摩过程中，我和其他四位化学实习老师相互交流，讨论各位老师的授课方式和学习方法，这些都对我的成长和提高有很大帮助。观摩结束后，我们还帮助指导老师批改作业，以便了解学生的掌握程度。通过这次观摩活动，我深刻认识到一节好的课程所必须具备的要素，并逐渐明确了实际授课与学校理论学习的差异。我发现在课堂上，习题环节是非常重要的一部分，可以用来检测教学效果并及时巩固知识。此外，习题的选择也需要精心挑选，避免重复和无代表性。我们共听了四节新课和一节习题课，每位老师的授课方式都不同，但内容基本相同。晚上下班后，我们还为学生答疑解惑。
2.备课
国庆节期间，我们开始备课，准备胶体的授课内容。在备课过程中，首先向指导老师了解学生必须掌握的知识点，并认真梳理教材内容，尝试用自己的语言表达出来。思路的整理是备课过程中最具挑战性的部分，但是如果掌握了正确的思路，衔接就会更加自然，学生也能更轻松地理解知识点。为了使我们的`授课更符合学生的实际需求，我们参考了海中原老师的课件，努力让自己的授课更加贴近学生的实际情况。备课结束后，我们将自己的课件发给科任老师，获得了他们的指导，并进行了修改。由于时间紧迫，我们五位实习老师在准备第二节《离子反应》时进行了集体备课。然而，上课效果表明，集体备课并不适合完全没有接触过该部分内容的实习老师，因为其他老师制作的课件还不够熟悉，也不符合个人的教学风格，讲起来也不够流畅。这一经历给我们带来了很多启示。如果要进行集体备课，首先每个人应该有自己的思路，并将其分享给其他成员。然后根据所有的思路，提炼出一个最佳的备课方案，并制作初步的PPT。最后，每个人都对PPT进行修改，以最终形成属于自己的授课内容。
3.上课
课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时5来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。
老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。
上完课后，布置作业需要考虑很多因素，包括习题内容、题目数量、难度、以及阶梯性等等。同时，批改作业也是一门学问，不同的老师会有不同的批改方式。比如我的指导老师，她总是很细心地批改每一道题，并给予鼓励和建议。而其他老师则可能采用互评的方式来批改作业。我觉得结合这两种方式会更好。
通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。
而提高自己的师范技能最好的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。
二、班主任工作方面
海中是一个全封闭的学校，学生全部内宿，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子。
每天早上6点5分，我会来到公共区域检查学生的清洁工作。然后，我会在7点左右带领学生进行早读，并且仔细观察没有认真参与的同学，询问他们原因并帮忙解决问题。晚上也会负责晚自习，确保学生能够严格遵守晚修纪律。由于学生本身素质较高，加之学校有专门的值班老师，所以早、晚读的纪律都比较好。但在我们班里，宿舍纪律稍微有些松散，一些学生在熄灯后还在打闹、说话，导致宿舍纪律被扣分的情况比较多。为此，我跟一些学生谈心，向他们传授一些道理，最终宿舍纪律得到了很大的改善。
刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会――扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。我会在上化学课的时候。
在与一群十五六岁的孩子交往过程中，我一开始担心他们不会理我，不愿意与我交流。但是随着时间的推移，我们建立了互信，他们开始向我倾诉自己的烦恼和快乐。我发现对于这些孩子来说，爱是能够感动他们的，只要我们对他们充满爱心，他们就会感受到，并且会通过自己的努力回报我们。对于一个老师来说，这是非常幸福的事情。在我的最后一节课中，我选择了感恩父母为主题。由于生活比较优越，有些孩子可能没有真正体会到父母的艰辛。因此，我告诉他们要懂得感恩，要孝顺父母。有些学生听了我的话非常感动，甚至落泪。这让我看到了他们内心深处的触动。
三、调研工作方面
我们小组的调研课题是如何构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师的指导下进行的。我们小组首先查阅了相关文献，并结合学校实际情况设计了一份调查问卷，还进行了相关访谈。最终整理出了一份调研报告，针对如何促进师生关系的改善提出了宝贵的建议。
四、思考
1.教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在师范学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，最好能引用生活中合适的例子。
2.在担任班主任的工作中，虽然我还没有做得很多，但是通过和学生们的相处，以及观察前任班主任处理事情的方式，我开始思考应该如何更好地管理这个班级。首先，每个孩子都需要被赞美和肯定，因此我们应该善于发现他们身上的优点和过人之处，并且鼓励他们树立自信心。当然，作为班主任，我们也必须具备原则性和公平性，制定的规则一定要遵守，对于违反规则的学生也不能姑息，必须进行适当的惩罚。不过，规则和惩罚可以由学生们来共同制定，这样可以让学生们更加喜欢这种民主管理的方式。
现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的了解。正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。
校外实习个人总结13
这一周的主要任务是听指导老师和其他老师(有可能的话)的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学生的学习水平和知识基础。
除了听指导老师的课以外，第一周后期，我开始尝试听队友的新课。虽然我们学习的学科不同，但是教学方面还是有很多共通之处，例如如何调动课堂气氛、与学生建立良好的交流关系、设计清晰的板书等等。通过听队友的课，我也学到了很多新的教学方法和技巧。当然，因为我们都是新手，队友的课堂上也存在一些不足之处。在课后的评课中，我们彼此分享自己的意见和建议，互相学习，共同进步。
除了实习期间的见习周，我每天上课都会尽力听取队友们的新授课，同时也努力争取机会去听级部内其他语文老师的课程，甚至跨级别到初二级听一位有着丰富教学经验的语文老师的讲课。在实习期间，我们学校科组还组织了多场公开课，我总是排除万难争取出席现场学习。这些公开课往往是老师们对于准备充分的作品进行演示，并具有相当的表演性质。虽然如此，但对于我们未来的面试、说课、试讲等方面仍有借鉴之处。在其中一次公开课中，我听到了占澜老师的《人物对话描写：作文分层教学》。通过这场课程，我学习到了一种新的作文教学方法，即因材施教，为不同层次的学生提供不同程度的.指导和要求。另外，占澜老师非常注重教学语文的丰富性与感染力，这也是我需要努力学习的方向。
值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻教师去大朗中学听公开课，学习、交流教学经验，通过争取(要感谢指导老师的大力支持)，我也有机会跟着十几位老师一起去学习。这次见习，听了两堂公开课，一节是初三的讲读课《范进中举》，另一节是利用网络评讲作文，课题为《点亮心灯》，这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种新的教学模式;听《范进中举》一堂课最大的感受就是：教师在上课之前必须能够自己吃透教学内容，对所要讲授的内容了然于心，达到脱稿的层次，课堂才可能做到连贯、浑然一体。
校外实习个人总结14
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：一个学生的学习兴趣是至关重要的。有人说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，这句话意味着兴趣是学习的入门之门，它能够孕育愿望，激发动力。为了让学生对学习充满热情，我们需要找到方法来激发他们的兴趣。
在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。经过我的再四考虑，我还是把他否定了。为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊。
为了举办一次成功的班会，我竭尽所能地为每位同学创造展示自己的机会，并提供平台，让每个人都能感受到成功的喜悦和自我价值，并品味其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们表现得非常积极。我们的节目种类繁多，包括唱歌、跳舞和组织一场辩论。辩论主题是“体育是否能够促进友谊”，双方阐述了各自的观点，深入探讨，非常精彩。此外，为了普及知识，我还组织了一场声势浩大的`“知识有奖问答比赛”。每个学生都充满热情，积极参与其中。最后，一曲美妙的笛子独奏将班会推向了高潮。
当然，在班级开展班会活动时，我曾提出了一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个更重？然而，让我感到意外的是，很多同学回答道：“当然是一斤铁更重啦！”尽管我多次提示，但仍有一些同学坚信这个答案。
我还在学生的习作中发现这样的句子：深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，除夕之夜。天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢”严重失真，近乎荒谬?其实，这仅是一个常识性的问题。这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了，不懂得这些常识的学生。
在一些教学观摩课上，出现了一种不良风气，就是老师会在学生回答简单问题后高呼“讲得真好！”，然后同学们便会跟着鼓掌。这种表演式的奉承和赞美，显然是在弄虚作假，也容易让人产生质疑。我们应该反思这种现象，不要追求虚名和表面功夫，而是要真正地提高自己的学习水平。
校外实习个人总结15
三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地选到了自己心仪的实习学校――佛山__中学。佛山市__中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。高一有22个个班，重点班各有2个，1~8班偏向文科班，9~22偏向理科班。但由于生源比较好，学生德育基础、纪律观念较强。多数学生成绩基础处于中等或者中上层次，接受能力教强。实习队实习的是高一年级，我班主任工作实习的班是1班，教学工作实习的是6、7、8、1四个班。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。
一、教学工作方面
1.听课
刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩海中老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到海中时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。
2.备课
国庆期间我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。由于时间问题，第二节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个最好的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。
3.上课
课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时5来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。
老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的'一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。
上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。
通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。
而提高自己的师范技能最好的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。
二、班主任工作方面
海中是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
每天早上6点5分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们的1班，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。
刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会――扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。
在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。
三、调研工作方面
我们小组的调研题目――构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。
四、思考
1.教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在师范学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，最好能引用生活中合适的例子。
2.班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。
现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的了解。正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。
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