《离子方程式正误判断》教学反思

时间：2023-04-29 01:50:04 教学反思我要投稿

《离子方程式正误判断》教学反思

周伟华

《离子反应及离子方程式的书写》是高考必考内容之一，是高考的重点也是高考的难点，也是本节的教学重点。

离子方程式的正误判断是这部分内容考查的常见题型。

“五招两式”是用来吸引学生的兴趣和关注力的噱头，做题稳，能拿分是我的价值追求之一。

本节课共设两大板块：离子反应方程式正误判断的判断技巧方法归纳、练习提高。

首先呈现历年高考题中的离子反应，然后通过分析一道高考题，激发学生的学习兴趣及引入教学。

针对离子方程式的正误判断，启发学生解答、分析五组练习，引导学生进行合作交流，分析总结出离子反应方程式正误判断题型的常见出题陷阱及针对策略。最后，通过离子反应方程式的正误判断练习，巩固判断技巧方法的应用。

整节课教学思路清晰，内容难度设置适中，学生易于理解和接受，主次分明。

把时间留给学生，把思考留给学生

课前布置的预习，学生落实不是很好。因此在本次课上应该给予学生充分的思考时间，提出的问题应让学生有思考的空间和时间，并能对整节课的掌握起到重要的作用。

学生的互动性不足是此处教学的不足之处：

互动性不足，主要是因为学生没有提前预习同时基础薄弱，具体体现在不能正确对物质进行拆分，不能准确判断常见离子之间能否发生复分解反应，氧化还原反应。

在以后的教学中，我一定针对以上存在的问题逐一加以改进，使自己能尽快的成长并形成自己独特的教学风格。

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