《我的需要我知道》教学反思
《我的需要我知道》教学反思
本课活动是根据《课程标准》中“选择学习和生活用品时有自己的判断，不盲从”的要求设置的。在现实生活中，二年级的学生由于年龄小、社会经验少，在选择生活和学习用品或做其他事情时，往往缺乏自己的判断，没有主见，盲目随从。例如：别人买什么，自己也买什么；别人做什么事情，自己也跟着做，至于为什么这样做，自己也不清楚。这对学生的健康成长是极为不利的，因此从小对他们进行会选择、不盲从的教育是十分必要的。
教学时，我让学生先自学故事，然后谈谈自己对这件事的看法。通过交流，学生认识到了刘云买琴并不是根据自己的.需要，因此买回来时间不长她就没有了兴趣，这正是盲从导致的结果。她还有攀比的心理，这都是不可取的。进行讨论活动时，我要求学生以小组为单位，提示学生说出自己的真实想法。大部分学生都能知道在买学习和生活用品时，应该会选择、不盲从、不攀比。最后，对书中学生的表现进行判断，引导学生联系实际，说说自己平时在选择学生和生活用品时的做法，从而具体指导了他们的行为，将本课活动的教育目标落在实处。
本课教学中，通过学生自学、小组讨论，提高了学习效率，培养了学生的自学能力。
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