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电子白板录像课教学设计
一、教材分析：本课的故事大意是同学们为Sam庆祝生日。需要学生掌握的语言功能是祝福生日快乐“Happy Birthday.”和如何送别人礼物的句型:“Here’s your….”其内容贴近学生的生活实际,有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
二、学情分析：
由于三年级孩子接触英语时间不长，所以在教学中更要积极引导学生多思考，多参与，多练习，积极主动地参与到教学中来，更要借助多种肢体语言来和学生沟通，帮助学生理解。
另外本节课教学中练习部分与上节课内容关系很大，这需要学生能够较好掌握上一课内容。
三、教学目标：
（一）知识目标：
1.能听说单词：happy, birthday, here(here’s),cake，present
2.能灵活运用句型：Happy birthday! Here’s your present/cake.
（二）能力目标：
通过对本课的学习，让学生了解如何用简单的英语向他人表达生日祝愿，如：该怎么用英语说生日快乐，怎么用英语来表达送礼物？
（三）情感目标：
进一步激发学生学习英语的兴趣，通过给别人过生日，增进与他人的亲情、友情，更加热爱自己的父母。
四、教学重、难点：
1.重点：词汇happy, birthday, cake, present以及Here’s your….的语言结构。
2.难点：birthday的发音
五、教具准备：
CD-ROM、课件、单词卡片、礼物盒、骰子
六、主要教、学方法：
情景法、直观法、游戏法、TPR、听音法等。
七、教学过程：
（一）Greeting:
（二）Warming up and lead in:
放迪士尼视频
T: What did you hear?
Ss: …
T: Yes, Happy birthday!(导入课题，利用单词卡片教读Happy birthday.)
（三）New lesson:
1.整体呈现文本。
Listen and find: Whose birthday is it?（今天是谁的生日？）
It’s Sam’s birthday.
2. 文本第一段。
T: Today is Sam’s birthday. What should we say?
Ss: …
T: Yes, Happy birthday!(导入课文文本第一段。)
3.文本第二段。
（1）出示礼物实物
T: Look，this is a present for Sam.
So we can say to Sam: Here’s your present.（导入present,教读，多练习，多检查。）
（2）Game:失物招领
课前收集部分学生物品。
T: Oh, I have so many things. Who lost? Let’s find together.
师示范：What’s this? It’s a pen. Whose pen?
Here’s your pen.（引导学生说Thank you.）
让学生上前招领，练习句型。
4.文本第三、四段。
再次拿出礼物。
T: Here’s a present for Sam. What’s this? Guess. Let’s open it and see. Oh, it’s a pen.
5.文本第五段。
出示flash课件
T: What’s this? Guess. Let’s join the dots and say the numbers.
It’s a birthday cake.
It’s a cake.
We should say: Here’s your cake, Sam.
6.文本第六段。
Let’s sing a song for Sam.---Happy birthday to you.
How old is Sam? How many candles? Let’s count. One, two … nine. Sam is nine.
6.Listen to the text. Listen and imitate.
(四)Practice:
1.Game time:
掷骰子
六幅图，传到谁，谁回答， All: Here’s your …. S: Thank you. 2.出示Panpan一半图片
Guess, who is he ?
Today is Panpan’s birthday, too. Let’s say “Happy Birthday!” to Panpan.
The dog will give him a present. Let’s look.
D: Hello, Panpan. Happy birthday!
Here’s your present.
P: Thank you. What’s this?
D: It’s a pen.
P: Oh, thank you.
齐读。
3.出示对话格式，同位练习。
A: Hello，…. Happy birthday!
Here’s your present(cake).
B: Thank you. What’s this?
A: It’s a….(pen, pencil, cap, book, bag…)
B: Oh,thank you.
4. Let’s chant.（chant总结本节课重点）
Happy, happy, happy birthday!
Cake, cake, here’s your cake.
Happy, happy, happy birthday!
Present, present, here’s your present.
5.出示一张图片。
Tomorrow is …’s mother’s birthday. Let’s say “Happy birthday!” to her.
Please remember your parents’ birthday. And say: Happy birthday， mom. Happy birthday， dad.
I wish you: Healthy! Happiness! Safety!
健康 幸福 平安
八、Homework:
1. Listen and imitate Unit 1.
2. Act the dialogue with your classmate.(从同位扩展到任何同学)
2011年11月24日
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