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《 速度、时间和路程之间的关系》教案
速度、时间和路程之间的关系》教案 TITLE=《 教学内容: 教材第54页的内容及练习八的部分练习。 教学目标: 1.理解、掌握“速度”的含义,并学会用统一的符号来表示速度。 2、能从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题。 教学重点、难点: 1.重点:关于速度、时间和路程的关系 2.难点:速度概念的理解 教学准备:各种交通工具的速度调查、投影。 教学过程: (一)从学生生活实际引入新知 同学们乘坐过哪些交通工具,你知道他们的速度吗? 学生自由发言。 出示几种交通工具的速度: 自行车 每分钟行驶 225米 公共汽车每小时行驶30千米 摩托车 每小时行驶15千米 小汽车 每小时行驶60千米 “速度”指的是什么? 学生说一说自己的想法。 小结:“速度”用来表示每分钟、每小时行的路程 怎样用简单的方法表示速度呢? 学生发表自己的意见。 速度表示法:225米/分 30千米/时 15千米/时 60千米/时 速度的写法有什么特点? 速度表示:路程/单位时间 你还知道其它的速度吗? (二)引导探究,自主学习 1、小明骑自行车上学,你能算出他家离学校有多远吗? 学生发表自己的看法。 自行车的速度是每分钟225米,不知道他骑的时间,所以没法算出行的路程。 出示例3: (1)一辆汽车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米? (2)李老师骑自行车的速度是225米/分,10分钟可行米? 学生先独立理解题意,独立解答。 学生汇报交流自己的解答方法。 80×2=160 225×10=2250 2、总结速度、时间、路程之间的关系式 在上题中,80千米/小时叫速度,2小时叫时间,行的路程叫路程,你能用一个式子表示它们之间的关系吗? 学生先在小组内说一说,然后汇报交流。 引导学生总结出: 速度×时间=路程 怎样求时间? 怎样求路程? 教师讲解: 有关速度、时间、路程之间关系的问题,叫行程问题,今天我们研究的就是行程问题。 三.练习设计 一、基本练习 1、课本第56页第5题。 2、课本第56页第6题。 二、提高练习: 1、课本第56页第8题。 三、拓展练习: 课本第57页第9题。 教学效果评价:(小测题) 1、用统一符号表示下列速度 (1)天蛾是一种昆虫,它飞行的速度每小时可达53千米,可以写作 。 (2)飞行速度最快的鸟叫尖尾雨燕,它的飞行速度每小时可达120千米,可以写作 。 2、解决问题 小猫:我一秒跑10米 小鹅:我一分钟跑30米 它俩谁跑得快呢?为什么?【《 速度、时间和路程之间的关系》教案】相关文章:
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