英语兴趣小组工作计划（通用12篇）
时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的英语兴趣小组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语兴趣小组工作计划 1
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的`未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容
1、2周英语角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周根据话题，进行讨论，编对话及表演。
7、8周英语词汇大比拼训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉
四、活动时间
双周二第七节课
五、参加活动的老师：
英语组的各位教师
六、活动对象
三至五年
七、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
八、活动措施
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
英语兴趣小组工作计划 2
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的.活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象
本校三、四年级学生
四、活动内容
1．看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3、4年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
五、活动时间
每周四下午第二节课后
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、采取的措施
（1）做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）要认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
英语兴趣小组工作计划 3
一、指导思想：
依据基础教育阶段英语课程总体目标的要求，英语教学的重点从培养学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步转变为发展学生的综合语言运用能力，学习策略，文化意识的能力。本学期的小本课程主要是提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。
二、教学目标：
通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言运用能力，提高英语综合素质；加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。
三、学生情况分析：
四年级共有15名学生，10名女生，5名男生。大家已经接触英语一年了，对英语学习的'积极性很高，并有几名学生已经在暑假报了英语培训班，有一定的英语基础。但是家长的文化知识水平极为有限，不能为学生提供很好的家庭学习环境，英语学习更成为了学生们的难题。根据对本校学生的英语学习情况调查，大部分学生不能完成英语教学的听、说、读、写目的，尤其是说得方面最为不理想。
四、主要教学内容
1、教学内容切合实际生活，结合课本知识，选择贴近生活素材的话题，使学生想说，使学生有话说。
2、教学内容注重学生的兴趣，使英语教学趣味化：教学内容有趣才有味，有味才有劲，有劲才能将被动学习变为主动学习。兴趣是学习动机的重要成分，它是推动学生探求知识的动力，它会使学生产生学习的需要，乐于学习的情感体验，在一定意义上说，培养学生的学习兴趣比教给学生知识还重要。
五、教学措施
1、简笔画教学：这种教学方法直观，让学生在多种感官活动中达到熟记人物、事物、景物场所的特征效果。
2、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。
3、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。
4、多媒体教学：多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性。有效高效的运用我们的电子白板。
六、教学内容及进度安排
第1周：有关水果的单词和儿歌
第2-3周：有关蔬菜的单词和儿歌
第4-5周：动物
第5-7周：日常用语
第8-12周：简单的话剧
第13-15周：国外的风俗习惯
第14-16周：国外的节日
第17-18周：展示、总结
英语兴趣小组工作计划 4
一、 指导思想
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、 现状分析
三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、 工作重点及具体措施
1、教研组建设：
本学期的教学工作安排中，教研组的`建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作
4、 具体工作安排：每周二下午第2、3节
英语兴趣小组工作计划 5
一、指导思想
坚持新课程标准，以学校工作重点为指导，注重培养学生的创新意识和实践能力，继续优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。
二、本学期工作目标
1.努力在本学期的教学成绩中占据主导地位。
2.研究新课程标准，适应新课程改革，探索有效教学途径，扎实把握课堂教学效率。
3.认真做好日常教育教学任务，努力提高学生英语综合素质和学习成绩。
三、具体措施
1、做好准备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，认真批改作业和试卷，及时收集反馈信息，指导学生学习。
2、注重早读、晚自学时间的阅读听力训练和综合能力训练，注重通过单词和句子，注重学生的`阅读能力训练，增加阅读量，指导学生阅读，巩固学生的英语基础，发展学习能力。
3、注重词汇、基础语法、造句等基础知识和技能，注重科学学习方法和学习习惯的培养，努力提高学生综合运用语言的能力，提高学生答题的准确性。
4、充分科学地利用课堂上的许多媒体平台，通过视听、图片、物理、场景创作等形象教学，调动学生的热情，扩大教学能力，提高课堂教学效率。
5、坚持充分利用综合训练，注意考试后评价的效率，提高学生的解题速度和综合能力。
6、加强集体课程准备，研究教材模块之间的内部联系和教学要点，统一教学进度。坚持每周集体课程准备活动，研究教材、教学方法、教学重点、难点和教学策略，研究讨论和解决教学过程中的问题，集思广益，不断探讨和完善符合英语学科特点和学生实际情况的课堂教学模式。
英语兴趣小组工作计划 6
一、指导思想
以学校工作计划为基础，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念， 我们的教学和研究工作应积极发挥教学研究、教学指导和服务教学的作用。加强集体课程准备，相互学习，相互学习，有效提高教学和研究的有效性；追求课堂效果，为学生的持续学习和终身发展奠定良好的基础。
二、工作重点
1.深入学习英语课程标准，认真分析教材，探讨教学模式，研究教法学法。
2.扎实开展教研活动，保持和提高原有英语教学质量，确保稳中有升。
3.加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生知识面，增加学生英语知识积累，提高学生综合语言应用能力。
4.加强对提高课堂教学效率的研究。
三、具体措施
(一)充分发挥教研职能，促进课程实施
1.本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习英语课程标准，结合教学中的实际问题，有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，加深对英语课程标准的理解和把握，在寻找策略和解决问题的过程中，积极用新的课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2.加强日常教学管理，明确备课、上课、作业布置、批改和课外活动、教学评价、培训和补充差异的要求和管理，使英语教学工作严格有序。
3. 结合课程改革实践，组织讲座活动，要求每位英语教师在活动中做好准备。
4. 所有英语组教师应善于审视和分析新课程理念的教学设计和教学行为，对一些典型的课程案例进行案例分析，养成课后反思的习惯，不断更新教学理念，丰富实践经验，为后续实验积累有价值的材料。
(二)深入课堂研究，提高教学效果
提高教学质量不是简单的时间堆积，而是教学双方智慧的结晶。本学期，教研组将深入课堂开展一系列教研活动。
1.全面落实教学十字政策。也就是说，备课要深，课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤
2.充分发挥备课准备小组的.积极作用，坚持案例集体课程准备，加强课堂听力和课堂评价，最大限度地发挥教学研究的日常化和集体智慧。本学期，教研小组应围绕教学设计、课堂实践、课堂评价讨论、案例分析等主题开展开放式教学系列研讨会。
3.继续组织英语教研活动。本学期将进行专题定向讨论；组织教师集体备课；结合学习经验对课堂教学进行评价；在评价的基础上进一步完善。
(三)注重课题研究，促进教师成长
研究促进小学生深度学习的教师课堂行为 在这主题的指导下，作为子主题的研究成员，我们必须统一思想理解。无论工作有多忙，主题都不能丢失，无论困难有多大，我们也应该坚持不懈，小组教师共同讨论，确定本学期的研究方向。通过参与研究，教师不断扩大内需，自觉从教师转变为教育教学研究者、课程开发者、学生学习指导者，走研究教师专业成长之路。
四、每月活动安排
二月：
1.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促进教学工作有序开展。
2.教研活动:解读教研组工作计划，重温备课格式，解读教研室发布的《小学英语教学要求》。
3.做好2月份的日常管理反馈、跟进和总结，形成正常工作。
4. 英语每周一篇活动：各年级根据年级特点选择适合学生阅读的材料。
三月：
1.校级三优课教学。
2.教研活动:优质课例学习活动。
3.集体备课:讨论四年级新教材。
四、学科活动：三年级春歌英语歌曲比赛。
四月：
1.教研活动:继续学习英语课程标准，在新课程标准下组织交流英语课堂教学经验。
2.举办三到四年级阅读比赛。
3.学科活动:六年级复活蛋制作大赛。
4.认真分析质量研究，总结经验，吸取教训。
五月：
1.学科活动:五年级母亲节贺卡制作比赛，四年级比赛:听力最好。
2.教研活动:讨论交流中的得失和困惑。以及如何写论文？
3.月度考核常规全面监督。
4.组织指导教师认真准备省教海探航论文。
六月：
1.教研活动:制定英语复习计划，组织复习研究课程，讨论优质复习卷。
2.做好期末质量分析，开展期末总结交流。
3.完善教学资源库和习题库，总结整理各年级优秀案例、课件和试题。
英语兴趣小组工作计划 7
一、工作思路
本学期xx区高中英语教学研究的主要任务是：以课程改革为中心，认真履行研究、指导、服务职能，遵循教育教学规则，面对课程和教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教学研究方法和教师专业成长的转变，努力培养学生的核心英语素质，提高xx努力提高教育内涵和教育质量。
二、主要工作
(一)深化高中英语课程实施
1.加强英语课程体系建设，引导各类学校根据自身发展实际，整合各类课程资源，因地制宜，积极开发适合该地区和学校的校本课程，突出课程实施的创造力。
2、继续组织课程和教科书中的难题。完善培训模式，提高过程培训的针对性和有效性，引导教师将新课程改革理念转化为有效的问题解决教学行为，全面提高英语教师实施课程的能力。
3.进一步加强我区英语网络教研和英语资源库建设，为高中英语教师提供更多更好的素材资源和互动交流机会。
(二)加强高中英语教学研究
1.组织教师开展各种形式的专题研究，引导教师探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效率的.策略。
2.充分发挥基础学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。
3.引导和指导名师工作室活动，将名师工作室活动与区域教学研究有机结合。
4.通过专题讲座、示范课等教研活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，为全区教师提供学习讨论的平台，促进全区教师的共同成长。
5.加强了教学和研究小组的建设。加强独立课程准备和集体讨论的意识，引导教师积极开展教学设计展示和讨论活动，优化教学案例的编制，促进教师巩固基本教学技能，提高教学能力。
6.不断推进学科研究，利用信息技术转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
(三)做好高三复习教学工作
1、针对20xx在一轮高三教学明和第一学期期末考试成绩的实际情况，在一轮高三教学研究中，明确了高三英语教学的要求和目标。
2、全面、科学地安排第二学期的教学进度，协调新课程和复习、教科书知识和补充知识的时间安排，科学、合理、有针对性、有效。
3、组织参加xx市英语高三研讨会。
4、组织第二学期第一次模拟考试（3月底）和第二次模拟考试（5月初）。开展高考模拟试卷分析讨论活动，加强考前复习教学指导。
5、积极收集、整理和传递高考信息；帮助各校教师选择和使用各种复习材料。
英语兴趣小组工作计划 8
新学期开始，高二文理分科，设两个实验班。特别是这个大二学生，负责北大附中高考第一枪。有了老师们的团结合作和努力，我相信我们今年能有一个好的开始。因此，在相互协商的基础上，我们高二英语备考组的三位老师专门制定了这学期的教学计划如下:
一、指导思想
以大纲和考试说明为依据，以新课程标准为准绳，依托和依托人教版新教材，根据近两年高考英语大纲的新变化，制定全面、科学、系统、有针对性的教学计划，全面提高学生的基础英语水平，联系学生实际，充分发挥学生的潜能和非智力因素，调动学生的学习积极性，脚踏实地掌握双基，通过综合训练训练学生运用，在认真研究近几年高考命题趋势的基础上，提前两年做好20xx的备考工作。
二、工作目标
1.在这一学期的`教学工作中，要深入贯彻素质教育的理念，明确英语学习的目的，让学生掌握用英语交流的能力。深化教育科研，以科研促教学，培养学生创新能力，努力提高教育质量。激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，扩大阅读量，扩大词汇量，多做口头和书面输出，提高语用能力，从而为继续学习和使用英语打下坚实的基础，为学生的终身发展奠定基础。
2.期末考试成绩在青白江前列，保证两个学生竞争一个。
3.这个学期稍微长一点，所以我们计划不仅要完成高二上册10个单元的教学，还要把2-3个单元延伸到下册。明年下学期要短，要提前学完高三的课程，让你在高三的时候尽快下课，进入总复习阶段。
4.普通班根据集体备课进度授课，文理两个实验班根据自己的特殊情况量身定做安排，让自己在2008年高考中得到更好的发展，争取更好的英语成绩。
三，学生情况分析
虽然今年的学生已经在高中学习英语一年了，但情况仍然不容乐观，基础不够扎实，完形填空、阅读理解、纠错和书面表达的综合能力令人担忧，相当一部分学生不重视英语。因此，在全面加强对学生的督导和监督的同时，如何有针对性地抓基础、增强针对性、提高说和练的方法和效益，成为辅导和整体教学面临的重大挑战。
普通班学生普遍词汇基础差，词汇量不足，不愿意记单词；课本学得很差；很多学生读书不够，阅读质量不高。书面表达很少练习，作文水平普遍不高。
实验班的英语学习氛围很浓。他们都有很大的野心，所以我们打算用北大附中《极限英语》的词汇扩充手册，让词汇量达到5000，选择语法练习，在课本之外重新整理一些相关的课本，广泛阅读报纸和时事文章，然后适当参加大学泛读课程，背诵英美名著，这样会大大增强尖子生挑战英语极限高分的热情和激情。
四，教学任务和重点
1.立足课本，透彻理解教材，联系实际，联系高考；
2.普通班的基础语法辅导和词汇拓展要合理安排和实施；
3.增加学生阅读量，提高写作能力。每天充分利用课堂40分钟，在学习课本基础知识的基础上增加阅读训练，注重阅读技能的指导和培养。在语言知识的教学过程中，应尽可能加强实践，进行有目的的语言使用，培养学生造句和写作的能力。
4.做好尖子生辅导工作，帮助他们构建巩固高中英语知识体系，提高应试能力，适当提升自己。学英语的特殊学生也应该注重训练他们的英语，以便在高考中取得高分。
具体实施措施
1.单位每周一，并留出一周时间在期中期末复习；
2.每天早上大声背单词、经典课文，每天练习后大声练习疯狂英语；同时要注意词汇学习。词汇是高中英语最基本的要素。它就像人体的肉，而语法是人体的骨架，它们共同构成了人体。因此，高中英语学习应该重视词汇复习。单词比赛可以定期举行。
英语兴趣小组工作计划 9
新学期的到来带来了新的挑战。面对即将到来的高考，高三英语备考团队认真做好学校的一切工作。这学期的工作计划如下:
一、学术条件分析
1、学习的基础
高三10个班，分两个层次。其中1班2班6班7班9班10班基础好竞争力强。其他班约有一半学生有相当大的`提升空间，另一半英语基础相对薄弱，没有优势学科，整体学术能力较低。他们的英语问题是词汇量小，应用能力弱。上学期同学们开始了一轮复习，现在已经完成了模块6的复习。
2.学习习惯
三分之二的学生有良好的英语学习习惯，三分之一的学生学习英语有很大困难，学习动力不强，兴趣不足。
3.学习方法
大部分学生学习方法比较科学，但是背单词和一定的语法语境，阅读课文不注重消化和积累。
二、教学内容
一轮复习:
一轮复习重点是基础，包括词汇的积累和运用；基础语法系统复习；同时要通过基础促进听说读写能力的提高。一轮复习以教材模块为基础。这学期要完成部分班级模块7-10的复习，部分班级模块11的教学。
第二轮审查:
第二轮复习以专项训练为主，旨在提高语言应用能力和应试能力。同时，要在此基础上进行检查和填补空白。第二轮审查分为以下几个部分:
1.运用语法和词汇的能力
2.听力训练
3.格式塔能力
4.阅读能力
5.写作能力
综合训练
入选本省主要城市调查模拟卷
完成我们学校的模拟卷
三、教学目标
这学期要完成一轮复习，两轮复习，综合训练的任务，帮助高三学生在高考中取得理想的成绩。
英语兴趣小组工作计划 10
一、指导思想
1、以课程改革为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，考虑其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》
2.做好研究，组织教师认真做好课堂教学模式和集体备课。
3、加强信息技术与英语教学的整合，努力推动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
深化目标教学和课程改革研究是实施素质教育的重要途径。课堂教学是素质教育的主要地位。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正实施素质教育。
二、工作重点
1.继续深入学习英语课程标准，正确理解课程标准精神，总结近年来课程改革的得失，从思想观念、课堂教学、考核评价等各个层面进行反思，从理论的高度进行比较分析。
2.组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为出发点，研究新课程理念下的英语课堂教学策略，在教学设计和课堂教学中实施课程标准，使先进理念应用于课堂，体现在学生的发展上。
3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提高实践经验的有效途径。只有通过不断的总结和撰写文章，我们才能理性地理性地理解自己的感受和经验，并真正内化为个人内涵质量。
认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要准备好课程，必须学习课程标准，学习教材，熟悉教材的'内在联系和写作意图，目的要求、重点和难点。要准备好课程，我们必须学习我们面对的学生，熟悉他们现有的认知和能力，让他们在智力最接近发展区域。要准备好课程，我们必须充分发挥小组中每位老师的优势，谦虚地学习，学习人的优势，弥补自己的缺点。要有悟性，不断有新的发现和灵感，丰富和完善自己的教案。要准备好课程，必须充分利用现代教学手段，充分利用各种信息，丰富教学计划。要准备好课程，我们还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教学计划，使其更实用、更有效。
英语兴趣小组工作计划 11
一、指导思想
以学校整体工作为基础，以提高教学研究质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心创造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；提高教师的学习科研意识和合作意识。
二、工作思路
1、教学目标:培养兴趣，加强学法指导和实施，稳步提高教学质量。
七年级：在中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，加强基础；
八年级：在稳定现有成绩的基础上，加强培优补差，进一步提高质量；
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，检查差距，弥补差距，努力加强学习方法指导和能力培训，特别注意高中入学考试复习、听力考试，以实现xx年中考试的新突破奠定了良好的基础。
2、教学研究目标：组织校内外教学研究活动，组织教师参加研究课程、示范课程、同一课程等。通过讨论和课堂评价，做好课后反思，共同提高教师的理论和实践水平。组织所有英语教师积极参与学校的教学和科研活动，积极开展各种活动，特别是英语课程改革活动。
三、具体工作
1.本学期应重点研究《英语课程标准》等课程改革材料。学习先进的教育教学理论和教学方法。
2.组织本教研组教师认真参与学校课题研究。所有教师主要以跟随录音机模仿语音语调为研究形式。
3.加强集体备课。落实地点、常规、中心发言人，做好记录，充分发挥群体优势，提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。
4.做好教研组建设组的'建设。教学研究小组施中发挥重要作用，做好日常实施的检查和监督工作；定期组织教研活动，围绕相应的研究课题组织相应的公开课、研究课和示范课，通过讨论、观察和评价共同提高教研组的所有英语教师，使每个人都受益。
5.加强初三毕业班研究，提高毕业班教学效率。
在三年级英语教师的领导下，组织全体成员认真学习课程标准和高中入学考试说明，加强高中入学考试趋势的信息收集和试题研究。在基础知识到位的同时，要注重听、说、读、写综合能力的培养，特别注重学生阅读能力的培养，结合学生现有的实际情况，对暂时落后的学生进行同步指导，坚信教师的努力会使学生更健康地成长。
6.充分利用语音室。
英语兴趣小组工作计划 12
一、指导思想
全面贯彻学校对教育教学的要求，坚持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力扎实的英语基本技能，加强听、说、读、写能力的'培养和指导，提高学生在这些方面的能力，为学生未来的发展奠定基础。
二、本学期的重点工作和措施
1、全面推进第七共同体教育教学发展，加强与兄弟学校的交流与整合，开展教学科研，深化学科高效课堂交流，积极建设资源库。
2、加强课程建设，突出学生核心素质培养，促进学生全面发展。
3、加强教师建设，组织教师积极参与培训、商务讨论，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师专业素质，提高教师课堂执行力。
4、深化高效课堂实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法和学生方法的改变，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术的整合，注重学科道德教育的渗透。
5、加强日常教学管理，手写备课、超周备课、超周设计指导计划或学习计划和问题。每两个月开展一次学科组听课、观察课活动，交流讨论。学生及时做作业。
6、校本教研规范化，每两周教研一次，有活动主题(围绕提高教师素质、学生思想教育、学习方法转变、学生学术评价等)。
7、认真全面落实减负增效。
8、加强教师培训，全面提高教师基本技能，促进教师阅读活动，促进教师投资研究，撰写论文，积极参与双优秀课程、一师一优秀课程活动。
三、本学期各年级的具体目标
七年级，重点探索小学与初中英语教学的联系，密切关注基础培训，培养学生的能力，培养学生的学习兴趣，培养学习习惯，指导学习方法。
八年级，加强听、说、读、写能力训练，注重语感和语言知识的培养，落实培养优缺点，减少两级分化。
九年级，加强高中入学考试研究，掌握课程标准，加强听力、说话、阅读、写作培训，教师应给予指导，要求学生记住更多的单词，记住更多的文本，使用更多的知识。扎实做好新课程教学，提高课堂效率，同时注重培训优缺点，确定时间、人员、目标。
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