- 相关推荐
三年级下期生活生命与安全教学计划（精选5篇）
时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的三年级下期生活生命与安全教学计划，欢迎大家分享。
三年级下期生活生命与安全教学计划 1
一、教学目标
1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机，等的尊重、善待生命。在教师、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动和班级活动中的自主管理能力。
2、了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。学会基本的服务自己和他人的劳动技能。知道劳动创造财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。
3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。
4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防和简单处理的方法。了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识，初步形成相应技能。
二、教学重点
1、让学生对生命有浅显的认识，培养其尊重、关爱、珍惜生命的意识。
2、掌握雷雨天、洪水和泥石流等情况下的避险，逃生方式，知道电话求助的基本要求。
3、学会善待身边的人事物，积极乐观生活学习。
4、掌握一些简单的生活常识和技巧。
三、教材分析
1、凸显综合性
本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑
本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验
从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事
件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力
处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的.形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
四、教学措施
1、采用活动教学
本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。
2、结合实际，活用教材
本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。
3、采用多元性、发展性的评价
教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识；二要注重学生参与活动的质量；三要注重学生参与活动的过程。
五、教学内容及安排
第一单元 热爱生命
1、 寻找生存家园
2、 生命健康的守护神
3、 美丽的藏族聚居区
4、 快乐火把节
第二单元 安全生活
5、 当心雷雨天
6、 洪水和泥石流
7、 求助电话 第三单元 健康生活
8、 吃好一日三餐
9、 每天运动一小时
10、我与动物亲密有间 第四单元 呵护心灵
11、我的作业我检查
12、我行 我能行
13、当我生气的时候
14、有你有我真温暖 第五单元 美化生活
15、我的双手很灵巧
16、纽扣装饰生活
17、衣裤脱线这样缝
18、做个小沙包
三年级下期生活生命与安全教学计划 2
一、学生基本情况分析
该年级共有71名学生，绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是外来民工子女，许多小朋友不懂礼貌，待人接物不太清楚，他们有的没有独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
二、单元教材简析（教学目标、重点、难点）
总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感？态度？价值观
1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力
1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。
4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识
1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
5、知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
三、主要教学措施
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
四、提高教学质量的`措施
1、活动中把握低年级儿童身心发展的基本特点，顺应低年级儿童的学习特点，遵循低年级儿童品德形成发展的规律。做儿童活动的指导者、支持者和合作者。
2、创造性的使用教材，有效地开展活动。
3、教学活动之后，利用儿童尚存疑问之处或再提出新的教育要求，引导儿童把活动不断向纵深发展。做好教学活动的后记工作，对课程标准和教材提出建设性的意见，对教学活动主题的变更、活动过程中出现的问题和解决的办法以及儿童的表现等进行记录、分析。
三年级下期生活生命与安全教学计划 3
学情分析：三年级学生正处于身心快速发展阶段，对世界充满好奇，但安全意识和自我保护能力相对薄弱。他们具备一定的认知能力，但在面对复杂的生活场景和潜在危险时，还需要系统学习与指导。
教学目标：通过本学期教学，让学生了解基本的生活安全常识，如交通安全、消防安全等；认识生命的宝贵，培养尊重生命、珍惜生命的意识；掌握简单的.应急处理方法，提升自我保护能力。
教学重难点：重点在于交通安全规则、火灾预防与应对、预防溺水等知识传授；难点是如何将理论知识转化为学生的实际行动，培养学生在日常生活中自觉遵守安全规则的习惯。
教学措施：采用直观教学法，利用图片、视频等资料展示安全事故案例，让学生直观感受危险；开展角色扮演活动，模拟火灾逃生、交通事故现场等场景，让学生在实践中掌握应急技能；结合生活实际，引导学生观察身边的安全隐患，培养学生的安全意识和观察力。
教学进度安排：
第一至二周：交通安全教育，认识交通标志、学习过马路规则。
第三至四周：消防安全知识，了解火灾成因、学习火灾逃生方法。
第五至六周：预防溺水专题，认识溺水危险、掌握防溺水措施。
第七至八周：食品安全教育，辨别食品优劣、学习饮食卫生知识。
第九至十周：生命的奥秘，了解生命起源、感受生命的珍贵。
第十一至十二周：自然灾害应对，学习地震、洪水等灾害的应对方法。
第十三至十四周：心理健康教育，学会调节情绪、应对压力。
第十五至十六周：期末复习与总结，巩固所学知识，进行安全知识测试。
教学评估：通过课堂提问、作业完成情况、实践活动表现等方式，综合评估学生对知识的掌握程度和实际应用能力；定期开展安全知识小测验，检验学生的学习成果；观察学生在日常生活中的安全行为表现，及时给予反馈与指导。
三年级下期生活生命与安全教学计划 4
学情分析：三年级学生活泼好动，社交活动逐渐增多，但缺乏对潜在危险的预判能力。在以往的安全教育基础上，他们对部分安全知识有了初步了解，但还需要进一步深化和拓展。
教学目标：让学生深入理解生活与生命的紧密联系，增强生命意识；掌握常见生活场景中的安全防范技能，如居家安全、校园活动安全等；培养学生的社会责任感，关注他人安全，形成良好的安全行为习惯。
教学重难点：重点是居家安全隐患排查、校园活动安全规范、人际交往中的安全注意事项；难点是如何引导学生树立正确的生命价值观，培养学生在复杂环境中灵活运用安全知识的能力。
教学措施：运用小组合作学习法，组织学生分组讨论生活中的安全问题，共同寻找解决方案，培养学生的合作能力和思维能力；开展实地参观活动，如参观消防队、食品安全检测中心等，让学生亲身体验安全工作的重要性；邀请专业人士到校开展讲座，如警察讲解交通安全、医生讲解急救知识等，丰富学生的知识来源。
教学进度安排：
第一至二周：居家安全，排查家庭电器、燃气等安全隐患。
第三至四周：校园活动安全，学习课间活动、体育器材使用安全规则。
第五至六周：人际交往安全，学会防范陌生人、应对校园欺凌。
第七至八周：食品安全进阶，了解食品添加剂、合理饮食搭配。
第九至十周：生命的价值，开展生命主题讨论，分享生命故事。
第十一至十二周：网络安全，认识网络风险、学习文明上网。
第十三至十四周：急救知识，学习简单的止血、包扎、心肺复苏等技能。
第十五至十六周：期末总结与拓展，回顾本学期知识，拓展安全知识领域。
教学评估：采用多元化评估方式，除了传统的'纸笔测试，还增加学生自评、互评以及小组评价；通过安全知识手抄报、安全主题演讲等活动，评估学生对知识的理解和表达能力；收集学生在家庭和学校的安全行为反馈，全面评估学生的学习效果。
三年级下期生活生命与安全教学计划 5
学情分析：三年级学生好奇心强，对新知识接受较快，但在面对突发危险时容易慌乱。他们已具备一定的生活经验，但在安全知识的系统性和完整性上还有待加强。
教学目标：使学生系统掌握生活生命与安全的基础知识，提升学生在紧急情况下的自救互救能力；培养学生的安全思维，学会主动发现和解决生活中的安全问题；增强学生对生命的`敬畏之心，树立积极向上的生命态度。
教学重难点：重点是自然灾害防范、公共场合安全、常见疾病预防等知识；难点是如何引导学生将安全知识内化为自身的安全素养，形成长期稳定的安全意识和行为习惯。
教学措施：采用情境教学法，创设各种生活情境，如商场购物、公园游玩等，让学生在情境中识别安全隐患并提出应对策略；利用多媒体资源，制作生动有趣的动画、短视频等，激发学生的学习兴趣；开展安全知识竞赛活动，设置奖品，调动学生的学习积极性。
教学进度安排：
第一至二周：自然灾害防范，学习台风、暴雨等灾害的应对方法。
第三至四周：公共场合安全，了解商场、车站等场所的安全注意事项。
第五至六周：常见疾病预防，认识流感、手足口病等疾病的预防措施。
第七至八周：交通安全拓展，学习乘坐公共交通工具的安全知识。
第九至十周：生命的意义，通过故事、视频等形式探讨生命的意义和价值。
第十一至十二周：心理健康与安全，学会应对恐惧、焦虑等情绪。
第十三至十四周：安全实践活动，组织校园安全隐患排查、应急演练等。
第十五至十六周：期末复习与评价，总结本学期知识，对学生进行全面评价。
教学评估：建立学生安全学习档案，记录学生的学习过程和成长轨迹；通过课堂表现、实践活动参与度、作业完成质量等方面进行综合评价；开展家长评价，了解学生在家中的安全行为表现，形成家校共育的良好氛围。
【三年级下期生活生命与安全教学计划】相关文章：
《生活、生命与安全》教学计划06-14
《生活、生命与安全》教学计划03-05
一年级下期《生活、生命与安全》教学计划（通用10篇）03-04
三年级上期《生活、生命与安全》教学计划09-05
三年级上期《生活、生命与安全》教学计划05-06
生命生活与安全教案09-26
三年级下期教学计划04-26
大班下期健康活动教案我们的生命09-26
让生命更安全,让生活更美好04-26