有关年度教研工作计划三篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的年度教研工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
年度教研工作计划 篇1
一、教研目标
1、加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。
2、依据《课标》，结合各年级、各班的实际情况，提高课堂教学的有效性。
3、加强青年教师的学习与培养，积极为青年教师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提升。
二、工作重点
1、配合教导处听教师随堂课，通过课堂切实改变课堂、提高课堂。
2、1-2年级段着重培养阅读兴趣与书写习惯；3-4年级段重在夯实作文基础，提升阅读理解能力；5年级做好辅差工作，增加阅读量；6年级以备考为主，注重课堂各知识点的拓展及渗透。
3、做好常规检查，帮助教师查找问题，分析原因，制定切实可行的整改措施及改进方法。
三、工作措施
（一）加强学习，大力开展读书活动
要求每个语文教师本学期至少看两本专业类书籍，不仅要做好读书笔记、写好读书感悟（上传至组内博客），更要在课堂教学中渗透、升华。真正做到读名家作品、悟名家思想、学名家课堂，在读（读专业类书籍）、学（学名家课堂）、听（被听或听随堂课）、写（写读书笔记、写听课评课稿、写课堂实录反思稿等）中提升自己的专业素养及教学能力，将课堂作为提升自己的'主阵地。
（二）强化教学常规管理
1、完成听课指标：每周至少听一节组内随堂课，全学期总听课数不少于20节。
要求：（1）对所听的课及时轮流整理出课堂实录，以供评课时参考讨论并上传至组内博客，组内公开课及校级公开课每人须写一份评课稿并择优上传至组内博客。（2）授课老师在评课后须按时上交一份教学反思。
2、鼓励开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读写作习惯的培养。
3、做好作业检查、测验、考试等质量分析。
（三）具体安排
本学期小学语文教研活动安排表
月份 周次 活动内容 备注
九月份
1 学习课标、写计划
2 确定本学期所读书目，讨论语文教学中存在问题
3 开始听随堂课、作业抽查
4 小结听课情况，常规检查，教研：怎样写实录分析
十月份
5 月考小结、活动小结
课文朗读比赛从所教年级的课文中选取。
6 集体备课（课文待定），语文老师诵读课文比赛
7 组内公开课，作业抽查。
8 常规检查，随堂课。教研：怎样写评课稿
十一月份
9 考试分析、小结、活动小结
读书分享制作成PPT
美文诵读须全班参加（包括老师）
10 1年级拼音、2年级听写竞赛。读书分享（一）
11 活动小结，分年级进行美文诵读比赛
12 常规检查，分年级进行美文诵读比赛，活动小结
十二月份
13 活动小结，月考
交流读书方法、心得及本学期收获，推荐假期好书。
14 听课、评课。教研：如何使教学设计服务于目标
15 3-6年级作文竞赛
16 常规检查，读书分享（二）
附：第2、4、6、8、10、12、14、16周为组内教研活动，不得请假。
遇有假期，日期相应推延。
年度教研工作计划 篇2
围绕全区教育的中心工作，以质量提升和队伍建设为工作重点，认真履行“研究、指导、管理、服务”的职能，促进全区教学质量，教学管理进一步提升。
一、教研开展
1、完善建立教研员教研工作交流制度，定期交流教研工作开展情况，相互借鉴，共同提高。
2、优化“区、片、校”三级教研网，强化联片教研，确立片长、教研室联系人，各教研片精心设计联片教研活动形式、内容、目标追求有效教研。
3、启动学科教研联系学校制度，教研员深入联系学校，进入课堂，参加校本教研，命题研究，质量分析。做到“四定”（定学校、定时间、定内容、定目标），有效指导学科联系学校的.课堂教学，提升教师教学水平和学科教学质量，强化学科教师队伍建设。
4、开展校本教研活动方案设计竞赛，汇编优秀校本教研活动案例，指导校本教研有效开展。
二、教师培养
1、为市、区“学科带头人、优秀青年教师”成长搭建平台，每学期做到“四个一”，即“一节公开课、一篇论文、一个讲座、一次教学评析”。
2、开展以镇、直属校为单位的团体课堂教学竞赛，规定团体参赛人数、学科、年龄。分设团体奖和各学科各年龄段各人名次。促进各镇、校在教师队伍整体培养上多下功夫。
三、质量监控
1、研讨、论证、优化小学部分年级质量调研机制，做好数据统计与分析工作，及时分析反馈学科教学现状。
2、开展命题研究，认真组织期中、期末质量检测，认真完成阅卷、数据统计、质量反馈等工作。
3、迎接“省中小学生学业水平测试”，做好相关年级复习、模拟等准备工作。
4、依托小数报、七彩语文、学英语报，尝试开展学科竞赛活动。
四、常规管理
1、继续加强学科教学视导和随机教学综合视导和预约教学综合视导，发挥视导对学校教学的规范和引导作用，重点加强对薄弱学校，规模学校重点年级的学科教学，常规管理情况进行视导、矫正。
2、强化对技能科教学检测的管理，关注期中、期末期间各校技能科的课程开设情况，规范技能科期末考试。
3、迎接市教育局对我区小学课程计划情况进行常规检查。
附：月度主要工作
九月份
1、各学科制订教研工作计划。
2、调查技能科教师配备相关要求的落实情况。
3、各学科召开教研组长，分管主任，中心组成员会议。
4、召开业务辅导员，二中心以上校长会议。
十月份
1、教学综合视导。
2、迎接省中小学生学业水平测试。
十一月份
1、组织期中质量调研与检测。
2、召开期中质量检测分析会。
3、开展课堂教学竞赛。
十二月份
1、教学综合视导。
2、检查技能科课程管理情况。
元月份
1、组织期末质量调研与检测。
2、期末质量检测分析。
年度教研工作计划 篇3
20xx年春学期，我园的教科研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，认真实施幼儿园综合课程，加强学习和研究，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教学水平和科研能力，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。
一、工作目标
1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。以课堂教学研究为载体，抓实各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨氛围。
2、以课题为立足点，做好课题的研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
二、具体措施
1、加强学习，促进教师专业化发展
教师是实施《纲要》和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教学研究有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
（1）丰富学习形式
本学期我们将继续开展每周推荐“一篇好文章”学习活动，每位教师认真阅读推荐文章，并做好学习笔记，在此基础上，以读书交流、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。研究主题一方面根据当前的.教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。
（2）注重教学反思
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教学活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析研究和解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习，在学习中成长。本学期，每位教师要积极参与理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，按照要求认真撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。
（3）培养教学骨干
为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教学骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。
2、深化课程改革，促进幼儿全面发展
我园使用的教材是xx省教研室主编的《幼儿园综合课程》，它可以帮助我们更好地落实新《纲要》精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教学优势，更大限度地挖掘每位教师的教学潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教学形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：
一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。
二是实施课程过程中，要强化课堂教学效率，不流于形式，不浮于表面，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。
三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。
四是注重反思。每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。
五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。
3、立足课题研究，走科研提高之路
本学期，我园将全面启动一个国家级研究课题和两个市级研究课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查实验研究报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。
（1）学期初制定好课题研究阶段计划。
（2）每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。
（3）完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
（4）围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。
（5）期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。
（6）写好幼儿观察记录。
三、月份工作安排
2月份
1、各班级制定班务计划、专题计划、个人成长规划。
2、课题组活动，形成各课题的调研报告。
3、通过幼儿园教科研计划。
4、师徒结对活动，签订责任协议书。
3月份
1、开展小学高级教师上示范课活动。
2、分组交流“分科教学”课程实施情况。
3、园本培训：班级管理、课题研究专题讲座。
4、中班向家长开放半日活动。
5、教师专项基本功展示活动。（朗诵或讲故事）
6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。
4月份
1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。
2、交流个案记录、活动反思。
3、小班、大班向家长开放半日活动。
4、课题组活动，交流汇报课题组研究情况。
5、教师专项基本功展示活动。（写、弹唱）
6、师徒沙龙。
5月份
1、采取“请进来、走出去”方法，指派部分教师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。
2、教师专项基本功展示活动。（舞蹈、绘画、手工）
3、庆“六一”活动准备。
4、课题组活动，交流课题组研讨情况。
5、开展首届文化节。
6月份
1、结对教师上汇报课。
2、交流备课笔记、幼儿成长档案。
3、课题组活动，交流课题组研讨情况。
4、做好幼儿的复习、测评工作。
5、撰写学期总结、教学论文、课题阶段性小结。
【年度教研工作计划】相关文章：
年度教研工作计划01-23
教研年度工作计划10-11
关于年度教研工作计划03-12
年度教研工作计划范文03-30
教研年度工作计划01-12
年度教研工作计划14篇01-24
年度教研工作计划(14篇)02-12
年度教研工作计划15篇02-16
教研年度个人工作计划03-03
年度教研工作计划(15篇)03-21