高一学期末的个人总结范文(精选11篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的高一学期末的个人总结范文,希望能够帮助到大家。
高一学期末的个人总结 1
时间一声不吭,悄悄的溜走了。转眼间,高一生活已经过半。在这一学期里,是我很不平凡的一学期。在过去半年的内,时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
1、出勤情况:我有过两次迟到。其余好像没有。
2、在日常生活上:通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,现在我已经可以自己做饭,洗衣服,自己照顾自己了。
3、在学习上:经过了一个学期的学习,我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中,除了要学会自主学习,提高学习效率,科学的安排时间外,有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。
语文方面,我感觉我和期中相比,有了一些进步。我还要继续努力,听老师的话,做好预习、复习。
数学方面,我还是听不懂,这个寒假我想我会好好补补数学,不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用,掌握解题技巧有好的解题思路。
英语方面,我的英语有所下降,不是一般的下降,这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么原因,好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子,我要好好学英语,争取尽快适应英语老师的.教学方式。
物理方面,不好。一到考试,脑子就晕了,背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。
化学方面,我想我的化学式背的不是特别的好,所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。
历史方面,考的还可以,比期中有进步,但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。
政治方面,平时我学的不是很好,这次能及格已经很出乎我的意料,今后我会努力学好政治。
地理方面,我考的不是很好,我没有很好的掌握所学的知识,有些知识我还很陌生,在今后的日子我要上课认真听讲,弄会所学的知识。
4、在纪律方面:基本可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。
高一学期末的个人总结 2
本学期,我担任高一四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
我首先严格要求自已,提高自己的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的.关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。
用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
高一学期末的个人总结 3
时间匆匆流逝,转眼我们高一即将结束了,首先,很感谢老师和同学们曾经的支持,让我成为班长,让我有机会为班级服务,尽管贡献不大,但我乐在其中,也很感谢那些曾经给我帮助以及对我提出批评知道的老师同学,是你们让我懂得如何更优秀。
回顾这高一的日子里,军训生活、篮球比赛、宿舍毽球比赛、英语小组、校运会、改制前期活动、欢送会、烈士陵园和大夫山之旅等。与同学们一起相处受益匪浅。大家来自五湖四海,口音的不同也带来不少欢乐。老师同学们都很值得我去学习。作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐,在班上当上一名干部能为同学服务而感到荣幸。在班里同学们教会我如何去学习各类体育项目,在这各不相同的项目里体验其欢乐之余还曾进我们的友谊。在参加班内的和学院的活动中同学们的积极参与让班上添加很多色彩。
经历过高一的学习锻炼,我的另一大收获就是学到了不少组织活动的经验。一年中各种评比、文艺活动都需要动员和选拔同学去参与,除此以外平时的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。经过了快一年的工作,我现在与从前的自己最大的不同就是:现在的我乐于做一个组织者奉献者,积极的参与到管理和组织活动中。
在这高一里,班里的气氛是和谐融洽的,这一点在各活动中都能体现出来的,另一方面,我的管理和处事方式中存在不少的问题,以致大家在后半段时间里对参加学校要求出席的活动里缺席,我没有协调好和各班干的工作,使得我班在系里被批评,大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重,很多时候,同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的:一方面,是我们班委会教育工作做的'不够好,没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面:学校在安排某些活动时欠考虑,导致活动的进程和事前宣传的不一致,进而破坏了学生们各自的生活安排,产生抵触情绪,为了大家得到锻炼,班主任也采取了一些让大家可以参加的方法,以学号轮流制去让大家参与的。
从总体的工作上,我既看到了新的希望,也看到了一些失望。新的希望是我班拥有很多积极向上的同学,一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影,不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的砥柱中流,这也值得大家向他们学习。存在的一点失望是同学们在学习方面,学习方面不单只是课本的或实践的。作为一个高中学生的我们,应该多学习各门知识等,这些都是可以增进知识锻炼自我的一个台阶。在今后的日子里,希望大家能够进步。最后,我工作不足,希望同学们向我提议,给予我改正进步的机会。
高一学期末的个人总结 4
时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移,而今新一个学年的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多。不过“吃一堑,长一智”,高一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,充实自己。现将我上一学年的总结如下:
一、在学习。
学习是学生的基本,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,珍惜每一次文化课。在课余时间,我能充分利用自己身边有限的资源,完善、巩固自己的专业知识。
二、在生活上。
我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的'事情自己做,形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长,很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。
三、利用剩余时间在校外做义工,通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。
最重要的是通过社会实践,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往,又是尊重别人。展望新的学期,我将扬长避短,认真总结高一的经验,虚心向老师请教,争取有更大的飞跃!
高一学期末的个人总结 5
本学期,我担任高一15、16班共2个教学班的化学教学 ,下面就本人的工作作一个小结。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究,发现学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策:
一、 弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。 在分组探究式教学模式下,在课堂问题的设置时,难易结合,使不同层次的学生都能够满足
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的'学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,多做实验,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、 积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展
按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。每周至少两次的学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度。 以上是我进行化学教学中的几点做法,我会在以后的教学中不断总结,向老教师学习请教,争取更大的进步。
高一学期末的个人总结 6
本学期我担任高一23、24两班的数学教学,完成了必修1 、 4的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修4的教学总结如下:
一、教学方面
1、要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富同学们的学习方式,改进同学们的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。同学们的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注同学们的主体参与,师生互动”。
2、合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合同学们实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。
3、改进同学们的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。教会同学们发现问题和提出问题的方法。以问题引导同学们去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。
4、在课后作业,反馈练习中培养同学们自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查同学们学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了同学们的自学能力。在学完一课、一单元后,让同学们主动归纳总结,要求同学们尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。我所教的两个班,层次差别大,32班主要是落后面的同学们,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而18班也是两极分化严重,前面约20个同学们的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的`30多个同学们的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。
6、注意培养同学们良好的学习习惯和学习方法。同学们在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学们的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫:
(1)改变同学们学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心 。
在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的同学们,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的同学们批评教育,让他们不要放松学习。
(2)改变同学们不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度
开始,有些同学们有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变同学们不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
二 存在困惑
1、书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了同学们的学习负担,而且同学们完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。
2、在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些同学们听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
3、虽然经常要求同学们课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。同学们的课业负担太重,有的同学们则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点
1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;
2、注意对教辅材料题目的精选;
3、要加强对数学后进生的思想教育。
总之,作为一名高中的数学教师,一定要熟读教材,突破重难点,把握考点,注意同学们的学习方法指导,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。
高一学期末的个人总结 7
时间过得真快,转眼间一学期的工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作如下:
一、思想工作方面
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、工作方面
这学期,本人担任一生物教学工作,人数众多,又面临着新课程改革。面对新的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加组织的新教材的同时,虚心向有经验的及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思,把一些先进的教学理论、科教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学合作交流、自主探究、勇于创新的等能力
1、在学习生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中,要注重树立物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习,有助于学生形成对生命的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟,增进独立思考的能力,建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构,养成实事求是的科学态度,体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实的联系,融入了“以学生发展为本”的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具性,更有利于对生物学核心知识和方法的理解,对生物科学价值的正确熟悉,帮助学生规划,促进全面发展。
4、精心设计课堂教学,有效的教学方式,从而转变学生的学习方式积极创设问题情境,正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系,学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的'知识,通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系,达到事半倍的学习效果。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同,布置弹性作业
由于学生在学习时,缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视,导致物知识严重欠缺,影响物学的学习,因此,刚开始放慢速度,以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法,同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题,b级为选做题),另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的试题,使每个学生都能学有所得,保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型,亲自预备实验,开展小实验的活动,加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科开展工作,及时收集同学在学习过程中的问题,征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳,引导学生学会对章节的知识进行自我小结,学会构建章节知识网络。
高一学期末的个人总结 8
本学期担任高一年级两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,基本上达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,以资总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。
教学工作服从教务处的安排,也给自己提出更高的要求。这一学期教案(集体备课)和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡,所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,在班内形成比学赶帮的热潮,以学促学,为以后高二和高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶。所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《阿Q正传》这篇课文的时候,我就先播放了电影《阿Q正传》的片段,营造出一种氛围,让学生初步了解小说中人的性格,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵和课件,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧学习兴趣。
五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。
学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的`同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外,还建立了《语文学习积累本》,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,课堂上进行朗诵比赛,组织成立了“扬帆文学社”,号召学生积极参加,在校报上发表作品,激发他们的写作热情,并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表。
六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。 高一语文教学工作已经告一段落,虽取得了一定的成绩,但也存在一些不足,所以还没有完全取得预期的成绩。
(1)长久以来,对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩。
(2)自己也有一些惰性,笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷,今后一定要向别的老师学习,时刻注意加强研究,总结经验,探索新路,做到有成绩,有发现,有创新,争取做一个教育家,而不是教书匠。
(3)在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期,要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平。
总之,以上不足严重影响着教学质量的整体提高,在今后的工作中我将不断的努力、完善,以期达到理想的教学效果。
高一学期末的个人总结 9
这一学期的学习生活让我有了不少的收获。在课堂学习中,我掌握了很多新的知识和技能,也提高了自己的学习能力和方法。在生活方面,我也有了更多的体验和领悟。以下是我在这一学期中的收获和感悟。
一、学习方面的收获
在这一学期中,我学会了很多新知识和技能。我注意到,提前预习、认真听讲和多做笔记等学习方法,对于学习效果十分显著。此外,我还加强了自己的动手能力,多参加实践活动,提高了自己的实际操作技巧。
二、生活方面的收获
在这一学期的生活中,我结交了许多新朋友,并学会了更好地与他们相处。我也开始尝试新的生活方式,如运动和阅读,这些爱好让我更加有兴趣和动力去面对生活的挑战。
三、不足之处
虽然我取得了很多的进步,但我也发现自己有许多不足之处。例如在学习上,我有时候会比较急于求成,对于知识的深入掌握不够,这种情况影响了我的`成绩。在生活上,我有时候过于沉迷于电脑游戏等娱乐活动,没有足够的时间去锻炼和学习。
总之,在这一学期中,我学会了很多,收获也梦不少。对于自己的不足,我要认真对待和改正,努力提高自己的综合素质。相信在不久的将来,我能够以更好的状态去面对更多的挑战。
高一学期末的个人总结 10
转眼间高一第二学期就过去了,以下是我的自我总结
一、道德品质
尊敬父母、孝敬爷爷、奶奶。每天放学回家的第一件事就是问候父母工作是否辛苦,爷爷奶奶累不累。我与邻里关系相处融洽,谁家有事情,只要我知道,都会毫不犹豫热心帮助,自己解决不了也要让爸爸妈妈帮助解决。每遇冬天下雪,为方便邻居出行,只要在家,看到雪停了,我马上拿着笤帚,把楼前清扫干净。
二、学生素养
尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人。热心帮助同学,能为学习较差的同学的同学讲题,发扬拾金不昧精神,捡到金钱时,主动上交相关部门。扶老携幼,助人为乐更是她的一大美德,每到周六、周日,我经常座公共汽车去补习班上课。在车上,遇到老人、小孩、叔叔阿姨,我主动把座位让出来。从不和别人争坐位.
三、学习态度与能力
在物理学科上,学习态度端正,刻苦努力,勤于思考,认真完成老师留给的各科作业。积极开动脑筋,认真探究各学科里的实验问题,虚心向老师同学请教疑难问题,孜孜不倦,善于钻研。担任班长及物理科代表,帮助各学科学习有困难的同学,义务给他们补课,做到一帮一,一对红.
四、交流与合作能力
1.积极参加集体活动,如艺术节,彩绘大赛、拔合赛、合唱比赛、春游等。认真完成每一次综合实践活动。xx市交通问题调查研究。
2.注意观察生活中的`各种现象。
五、运动与健康
积极参加各项体育运动,在高一学校举办的运动会中,踊跃报名参加运动会项目,参加男子1500米跑,跳运,4x100米接力并获得名次等,尽自己最大努力为班级争得荣誉。
六、审美与表现
认真上好每一节音乐美术课,让自己在各方面得到全面的发展。成绩优良。积极参加学校举办的艺术节活动。
我热爱祖国、热爱人民,无论在校内、校外,都认真遵守学校规章制度。尊敬师长、团结同学、勤俭自强、乐于助人,学习态度端正,刻苦努力,勤于思考,认真完成老师留给的各科作业。认真探究各学科里的实验问题,虚心向老师同学请教疑难问题,孜孜不倦,善于钻研。
高一学期末的个人总结 11
一个学期即将结束,我们高一语文备课组继续强化协作精神,努力创建团结、和谐,充满创新与活力的备课组。对照开学计划,我们已经完成了本学期授课计划,现对这个学期的教学工作和科组建设工作做一个小结。
一、分工有序,统一进度。
在每周集体备课时,统一下周授课的重难点,教案教法,统一作业,讨论重点习题的'讲授方法。根据学科指导意见和大纲,教材和学生的实际,组织上好每一堂教学课,注意难度深度。
自主编题,分工轮流负责每一次周末练习,调研测试题,侧重基础知识的强化,知识点注意循序渐进,保证是适合嘉高学生的。
二、多方学习,取长补短
积极参加各种级别的教研活动,组织组内老师在集体备课时间评课,探讨合适的教学方法。组内互相听课,听后讨论,整理出教法教案。
三、积极课改,提升水平
我们积极推进学校的“30+20”分钟课时制,为共同提高语文课堂效率和课堂质量的目标而努力。在教学科研
和提高教学质量等各方面坚持努力,在提高教学质量和提高教学水平上取得了良好效果。本学期,备课组老师都撰写了教学论文,有多个市级课题正在研究。严涛老师被推荐为嘉兴市语文首批创新班学员,褚晔虹老师代表学校参加了嘉兴市优质课比赛。严涛、褚晔虹、单小芳有多文章在《考试报》发表。
四、培养能力,提高成绩。
我们同时还关注学生能力素质的提高,本学期组织学生参加“语文报杯”“叶圣陶杯”等多个作文竞赛,取得了不错的成绩。
我们期待着期末联考高一同学取得好成绩!
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