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大学新时代劳动教育实施方案（通用14篇）
为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的大学新时代劳动教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学新时代劳动教育实施方案 1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、教育目标
1.树立正确劳动观念
通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。让学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
2.培养必备劳动能力
让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。在日常生活劳动中，掌握基本生活技能，如个人卫生、内务整理、简单烹饪等；在生产劳动中，了解现代工农业生产和服务业的基本知识和技能，熟悉工艺流程，掌握基本操作方法；在服务性劳动中，培养学生的社会责任感和服务意识，掌握志愿服务、公益劳动等相关技能。
3.培育积极劳动精神
培养学生在劳动实践中不畏艰难、勇于挑战、敢于创新的精神品质。鼓励学生在面对复杂劳动任务时，发挥主观能动性，积极探索解决方案；培养学生的创新思维，引导学生在劳动过程中尝试新方法、新技术，提高劳动效率和质量；培养学生的团队合作精神，使学生在集体劳动中学会沟通、协作，共同完成劳动任务。
4.养成良好劳动习惯和品质
通过劳动教育，使学生养成自觉劳动、诚实劳动的习惯。培养学生严谨认真、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质，引导学生在劳动中注重细节、追求卓越，珍惜劳动创造的价值，反对浪费，抵制不劳而获、好逸恶劳的思想和行为。
三、实施途径
（一）课程教学
1.独立开设劳动教育必修课程
在大学本科阶段开设xx学分的劳动教育必修课程，课程内容涵盖劳动价值观、劳动精神、劳动安全和法规、日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等方面。通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解劳动教育的内涵和意义，掌握各类劳动的基本知识和技能。课程考核采取平时表现、实践作业和理论考试相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
2.在学科专业课程中有机融入劳动教育内容
各学科专业课程应结合自身特点，挖掘劳动教育元素，将劳动教育与专业教育有机融合。例如，在工科专业课程中，强调工程实践中的劳动价值和工程师的劳动素养；在农学专业课程中，突出农业生产劳动的重要性和创新实践；在文科专业课程中，融入文化传承、社会调研等劳动实践内容。通过课程教学，使学生认识到劳动在专业领域中的重要地位，培养学生运用专业知识解决实际劳动问题的能力。
3.开发劳动教育校本课程
鼓励各学院根据学校的办学特色、学科优势和学生需求，开发具有针对性和实效性的劳动教育校本课程。如结合学校所在地的传统文化、手工艺等资源，开发民间工艺制作课程；根据校园环境和设施管理需求，开发校园绿化养护、设施维护等课程。校本课程的开发要注重课程的多样性和选择性，满足不同学生的兴趣和发展需要。
（二）实践活动
1.开展日常生活劳动实践
在学生宿舍区开展内务整理、卫生清洁等日常劳动实践活动，制定宿舍卫生标准和检查评比制度，引导学生养成良好的生活习惯。组织学生参与校园公共区域的卫生维护，如教学楼、图书馆、食堂等场所的清洁工作，增强学生的公共服务意识。同时，鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动，通过家校合作，建立家庭劳动清单和评价机制，培养学生的家庭责任感。
2.组织生产劳动实践
建立校内劳动实践基地，如校园农场、工厂车间、创新创业工作室等，为学生提供生产劳动实践平台。组织学生参与农业种植、养殖、农产品加工等实践活动，了解农业生产的全过程；在工科专业的实践基地，让学生参与产品制造、设备维修等生产劳动，掌握工业生产的基本技能。此外，积极拓展校外生产劳动实践基地，与企业、农场、工厂等合作，安排学生进行实习实训，使学生在真实的生产环境中体验劳动过程，提高劳动能力。
3.加强服务性劳动实践
组织学生参与志愿服务活动，如社区义工、环保公益活动、文化科普宣传等。与周边社区建立长期稳定的合作关系，定期组织学生开展社区服务，为社区居民提供帮助和支持。鼓励学生参与学校组织的大型活动服务工作，如运动会、文艺演出、学术会议等，培养学生的组织协调能力和团队合作精神。同时，引导学生关注社会热点问题，开展社会调研和公益项目实践，增强学生的社会责任感和使命感。
（三）校园文化建设
1.营造劳动教育氛围
在校园内设置劳动教育宣传栏、展示墙等，宣传劳动模范、大国工匠的.先进事迹，展示学生劳动实践成果，弘扬劳动精神。利用校园广播、电视台、新媒体平台等多种渠道，传播劳动教育理念和知识，营造浓厚的劳动教育氛围。
2.开展劳动主题文化活动
举办劳动文化节、技能大赛等主题活动，将劳动教育与文化活动相结合。在劳动文化节中，开展劳动知识竞赛、劳动成果展览、劳动主题演讲等系列活动，丰富学生的劳动体验；举办各类技能大赛，如手工制作大赛、厨艺大赛、创新创业大赛等，激发学生的劳动兴趣和创新能力，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3.建立劳动教育社团
支持学生成立劳动教育相关社团，如手工社、厨艺社、志愿者协会等。社团定期组织劳动实践活动，为学生提供自主参与劳动教育的平台。学校加强对社团的指导和管理，配备指导教师，提供活动经费和场地支持，促进社团健康发展。
四、保障措施
（一）组织保障
1.成立学校劳动教育工作领导小组，由学校领导担任组长，教务处、学生处、团委、后勤管理部门等相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划学校劳动教育工作，制定劳动教育政策和实施方案，协调各方资源，保障劳动教育工作的顺利开展。
2.各学院成立劳动教育工作小组，负责本学院劳动教育课程教学、实践活动的组织实施和学生劳动教育效果的评价。学院应结合专业特点，制定具体的劳动教育计划，将劳动教育任务落实到具体的课程和教师。
（二）师资保障
1.加强劳动教育师资队伍建设，建立一支专兼结合的劳动教育师资队伍。配备一定数量的专职劳动教育教师，通过招聘、转岗等方式，选拔具有劳动教育专业背景或实践经验的教师担任专职教师。同时，鼓励其他学科教师兼任劳动教育课程教师，通过培训和实践，提高教师的劳动教育教学能力。
2.开展劳动教育师资培训，定期组织教师参加劳动教育培训活动。培训内容包括劳动教育理论、课程设计、实践指导、教学方法等方面。通过培训，使教师掌握劳动教育的内涵和要求，提升教师的教育教学水平。同时，鼓励教师参加社会实践和企业挂职锻炼，增强教师的劳动实践能力。
（三）资源保障
1.加大对劳动教育的经费投入，设立劳动教育专项经费。经费主要用于劳动教育课程建设、实践基地建设、师资培训、设备购置、活动开展等方面。合理安排经费预算，确保劳动教育工作的各项支出得到保障。
2.整合校内外劳动教育资源，加强与企业、农场、社区等社会机构的合作，建立校外劳动教育实践基地。同时，充分利用学校现有的实验室、实习实训基地、图书馆、体育馆等资源，为学生提供丰富的劳动教育场所。加强劳动教育设施设备建设，配备必要的劳动工具、器材和安全防护用品，保障劳动教育实践活动的安全开展。
（四）安全保障
1.建立健全劳动教育安全管理制度，加强对劳动教育实践活动的安全管理。在劳动实践前，对学生进行安全教育，使学生了解劳动过程中的安全风险和防范措施。对劳动实践场所和设备进行安全检查，确保无安全隐患。
2.为学生购买意外保险，在劳动实践过程中，配备安全指导教师，对学生的劳动行为进行监督和指导，及时发现和处理安全问题。制定劳动教育安全应急预案，一旦发生安全事故，能够迅速启动应急处理机制，保障学生的生命安全和身体健康。
五、评价机制
1.构建多元化评价体系
建立包括学生自评、互评、教师评价、家长评价和社会评价相结合的多元化评价体系。学生自评主要是对自己在劳动教育过程中的态度、表现和收获进行自我评价；互评是学生之间相互评价劳动过程中的协作能力、劳动技能掌握情况等；教师评价根据学生在课程学习、实践活动中的表现进行综合评价；家长评价关注学生在家务劳动中的参与度和劳动习惯养成情况；社会评价则通过实习单位、志愿服务对象等对学生在社会劳动实践中的表现进行评价。
2.完善评价内容和标准
评价内容包括劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等方面。针对不同类型的劳动教育活动，制定具体的评价标准。例如，在课程学习评价中，重点考核学生对劳动知识的掌握程度和运用能力；在实践活动评价中，主要评价学生的劳动技能、实践操作能力、团队协作能力和创新能力等。评价结果采用等级制或分数制，作为学生综合素质评价的重要内容，与评优评先、奖学金评定等挂钩。
大学新时代劳动教育实施方案 2
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、教育目标
（一）树立正确劳动观念
通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
（二）培养必备劳动能力
让学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，掌握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等方面的知识和技能。在实践中提高学生的动手能力、问题解决能力和创新能力，使其能够适应未来社会发展和个人发展的需要。
（三）培育积极劳动精神
培养学生在劳动实践中展现出的吃苦耐劳、精益求精、追求卓越等积极向上的劳动精神。引导学生在面对困难和挑战时，保持坚韧不拔的毅力，勇于创新，不断追求进步，培养团队合作精神和责任感。
（四）养成良好劳动习惯和品质
通过长期的劳动教育，使学生养成自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈的劳动习惯，培养诚实守信、珍惜劳动成果的品质，让劳动成为学生的一种生活方式和内在需求。
三、实施原则
（一）思想引领原则
坚持以马克思主义劳动观为指导，引导学生树立正确的劳动价值观，将劳动教育与思想政治教育有机结合，培养学生的社会责任感和担当精神。
（二）有机融入原则
将劳动教育融入学校教育教学全过程，贯穿于人才培养方案、课程体系、教学大纲、实践教学等各个环节，与专业教育、创新创业教育、社会实践等相互渗透、协同推进。
（三）实践体验原则
以实践体验为主要方式，让学生直接参与到各类劳动实践中，在做中学、学中做，通过亲身体验感受劳动的艰辛与快乐，增强劳动教育的实效性。
（四）因地制宜原则
结合学校实际和区域特色，充分利用校内校外资源，开发具有本校特色的劳动教育课程和实践项目，满足不同专业、不同年级学生的需求。
（五）教育与管理相结合原则
在开展劳动教育的同时，加强对劳动过程的安全管理和教育质量监控，建立健全劳动教育评价机制，确保劳动教育安全、有序、高质量地开展。
四、劳动教育内容
（一）日常生活劳动教育
1.个人生活自理
开展个人卫生与形象塑造、衣物整理与洗涤、宿舍内务整理等教育活动，培养学生的生活自理能力，使学生养成良好的个人生活习惯。
2.校园环境美化
组织学生参与校园公共区域的清洁卫生、绿化养护等活动，如打扫教室、图书馆、操场等，参与校园花草树木的浇水、修剪等工作，增强学生爱护校园环境的意识，培养集体责任感。
（二）生产劳动教育
1.农业生产劳动
根据学校所处地域特点，利用学校农场或与周边农村合作，组织学生参与农作物种植、养殖等农业生产实践，让学生了解农业生产知识和技术，体会农民劳作的艰辛，培养学生对农业劳动的尊重和热爱。
2.工业生产劳动
结合学校工科专业优势，开展工业生产劳动实践。通过与企业合作，组织学生参观工厂生产线、参与简单的工业产品制作等活动，使学生了解工业生产流程和工艺，培养学生的工程实践能力和工匠精神。
3.手工艺制作劳动
开设传统手工艺制作课程，如剪纸、陶艺、木工、刺绣等，让学生在传承和弘扬中华优秀传统文化的同时，锻炼动手能力和创新思维，培养对传统手工艺的兴趣和热爱。
（三）服务性劳动教育
1.公益劳动与志愿服务
组织学生参与社区服务、环保公益活动、文化教育帮扶等志愿服务活动。如到社区敬老院为老人服务、参与垃圾分类宣传、为贫困地区儿童捐赠书籍并进行线上辅导等，培养学生的社会公益意识和奉献精神。
2.校园服务劳动
鼓励学生参与学校图书馆管理、食堂帮厨、校园安全巡逻等校园服务工作，增强学生的主人翁意识和服务他人的能力，促进校园和谐发展。
五、实施途径
（一）独立开设劳动教育课程
1.课程设置
在本科阶段开设劳动教育必修课程，xx课程，xx学分，xx学时。课程内容涵盖劳动观念、劳动技能、劳动精神等方面，采用理论讲授、案例分析、实践操作相结合的教学方法。同时，根据不同专业特点，开发具有针对性的劳动教育选修课程，如《农业劳动技术与实践》《工业生产与劳动安全》《传统手工艺创新与实践》等，满足学生多样化的学习需求。
2.教材编写
组织编写适合本校学生的劳动教育教材，教材内容注重理论与实践相结合，引入丰富的案例和实践项目，体现时代性和实用性。教材编写应邀请劳动教育专家、专业教师、行业企业代表等共同参与，确保教材质量。
（二）在学科专业教育中渗透劳动教育
1.挖掘专业课程中的劳动教育元素
各专业教师要深入挖掘本专业课程中的劳动教育资源，将劳动教育与专业知识传授、能力培养有机结合。例如，在理工科专业课程中融入工程实践案例，培养学生严谨认真的劳动态度和创新能力；在文科专业课程中安排社会调研、文献整理等实践活动，培养学生的资料收集与分析能力以及社会责任感。
2.将劳动实践纳入专业实践教学体系
在专业实践教学环节中增加劳动实践内容，如专业实习、毕业设计（论文）等。鼓励学生在实践中运用所学专业知识解决实际问题，培养学生的劳动能力和专业素养。同时，要求学生在实践报告中体现劳动实践的过程、收获和体会，加强对劳动教育效果的考核。
（三）开展丰富多样的劳动实践活动
1.校内劳动实践
建立校内劳动教育实践基地，如校园农场、手工艺制作工作室、劳动教育实验室等。定期组织学生到实践基地开展劳动实践活动，让学生在实践中学习劳动技能，培养劳动习惯。
开展校园劳动文化节、劳动技能大赛等主题活动，设置如宿舍内务整理比赛、手工制作比赛、农业生产知识竞赛等项目，激发学生参与劳动实践的积极性和创造性，营造浓厚的校园劳动氛围。
2.校外劳动实践
加强与企业、社区、农村等校外单位的合作，建立校外劳动教育实践基地。组织学生到企业参加生产实习、到社区开展志愿服务、到农村参与农业生产等校外劳动实践活动，拓宽学生的劳动实践渠道，让学生了解社会不同行业的劳动特点和需求。
开展寒暑假社会实践活动，鼓励学生围绕劳动教育主题，自主设计实践项目，如参与家乡的扶贫项目、环保行动等，并撰写实践报告，学校对优秀实践项目进行表彰和展示。
（四）营造校园劳动文化氛围
1.宣传劳动教育理念
通过校园网、校报、宣传栏、广播等多种渠道，宣传劳动教育的重要意义、目标任务和实施路径，传播劳动教育先进理念和典型案例。开设劳动教育专题网站或专栏，发布劳动教育课程信息、实践活动通知、学生劳动成果展示等内容，为师生提供交流平台。
2.开展劳动文化主题活动
举办劳动文化主题讲座、研讨会、演讲比赛等活动，邀请劳动模范、工匠大师、优秀校友等来校分享劳动故事和经验，引导学生树立正确的劳动价值观。在校园内设置劳动文化景观，如劳动模范雕像、劳动主题壁画等，营造浓厚的校园劳动文化氛围。
六、劳动教育评价
（一）评价内容
1.劳动观念和态度评价
观察学生在劳动教育过程中的参与积极性、主动性，是否尊重劳动、尊重劳动者，是否具有正确的劳动价值观。通过问卷调查、学生自评与互评、教师评价等方式，了解学生对劳动教育意义的认识和劳动态度的转变。
2.劳动知识和技能评价
考核学生对劳动教育课程中所学知识的掌握程度，以及在劳动实践中运用知识解决实际问题的能力。通过课程考试、实践操作考核、作品展示等形式，评价学生的劳动知识和技能水平。
3.劳动习惯和品质评价
关注学生在日常生活和劳动实践中是否养成良好的劳动习惯，如是否自觉遵守劳动纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等。通过日常行为观察、劳动实践记录、师生评价等途径，对学生的.劳动习惯和品质进行评价。
（二）评价方式
1.过程性评价
注重对劳动教育过程的评价，占总成绩的xx%。教师要记录学生在劳动课程学习、实践活动参与、团队协作等过程中的表现，包括出勤情况、参与度、劳动行为规范、问题解决能力等方面，及时给予反馈和指导。
2.结果性评价
结合劳动教育的目标和内容，对学生的劳动成果进行评价，占总成绩的xx%。根据不同的劳动实践项目，评价方式可以是劳动产品质量评估、实践报告评价、比赛成绩等，全面评价学生的劳动教育效果。
（三）评价主体
1.学生自评
引导学生对自己在劳动教育过程中的表现进行自我评价，反思自己的劳动观念、能力、习惯等方面的优点和不足，促进自我成长。
2.学生互评
组织学生之间相互评价，培养学生的团队合作意识和批判性思维能力。通过互评，学生可以从不同角度了解自己在劳动中的表现，学习他人的优点。
3.教师评价
教师根据学生在劳动教育课程和实践活动中的综合表现，进行全面、客观的评价。教师评价应注重评价的公正性和激励性，帮助学生发现问题、改进不足，同时鼓励学生积极参与劳动教育。
七、保障措施
（一）组织保障
成立学校劳动教育工作领导小组，由学校领导担任组长，成员包括教务处、学生处、团委、后勤管理部门以及各学院负责人。领导小组负责统筹规划、指导协调全校劳动教育工作，制定劳动教育政策和制度，解决劳动教育实施过程中的重大问题。各学院成立相应的劳动教育工作小组，负责组织实施本学院的劳动教育工作。
（二）师资保障
1.师资队伍建设
加强劳动教育师资队伍建设，通过培训、进修、引进等方式，提高教师的劳动教育教学能力。鼓励教师参加劳动教育相关的学术研讨会、培训课程、实践活动等，更新教育理念，掌握先进的教学方法和实践技能。同时，引进具有丰富实践经验的行业企业专家、劳动模范等担任兼职教师，充实劳动教育师资队伍。
2.教师激励机制
建立劳动教育教师激励机制，在教师职称评定、绩效考核、评优评先等方面，充分考虑教师在劳动教育方面的工作业绩。对在劳动教育教学和实践指导中表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师参与劳动教育的积极性和主动性。
（三）资源保障
1.经费保障
设立劳动教育专项经费，用于劳动教育课程建设、教材编写、师资培训、实践基地建设、实践活动开展等方面。合理安排经费预算，确保劳动教育工作的顺利开展，并根据学校发展和劳动教育实际需求，逐步增加经费投入。
2.实践基地保障
加强校内校外劳动教育实践基地建设，完善基地设施设备，保障基地的正常运行。与更多的企业、社区、农村等建立长期稳定的合作关系，拓展劳动教育实践资源。同时，加强对实践基地的安全管理，制定安全预案，确保学生在实践过程中的人身安全。
大学新时代劳动教育实施方案 3
为全面落实党的教育方针，发挥劳动育人功能，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的价值观、劳动观和成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校决定将劳动教育纳入专业人才培养方案，在全校学生中开设劳动教育实践课，现结合我校实际，制订本办法。
一、基本原则
1、目标导向。促进学生学习必要的劳动知识和技能，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生吃苦耐劳的精神，促使学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2、实际体验。通过让学生直接参与劳动过程，体验劳动感受，掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自我教育、自我管理、自我服务的能力。
3、全面发展。充分发挥劳动育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，拓展学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。
二、课程设置
1、在专业人才培养方案中设置《劳动》课，课程性质为必修课，课程模块为集中性实践环节，计1学分。
2、实行集中劳动实践和分散劳动实践相结合，第1—6学期每学期至少组织2次集中劳动实践，每次不少于4学时。
3、劳动课成绩实行五级制，成绩合格及以上者方可参加毕业审核，成绩不合格的应当重修。
三、教学形式
1、组织以劳动教育为主题的班会、劳模报告会、劳动技能展演等，强化学生劳动自觉与责任感；
2、开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、室内装饰、学习帮扶等实践活动；
3、结合专业教育组织学生参加劳动活动，如打扫教学实验场所卫生、教学实验设备管理维护、寝室内务整理等；
4、组织学生参加校内外非营利性公益劳动与志愿服务；
5、组织学生参加与学校建设与管理等有关的执勤活动；
6、组织学生参与校园的绿化、美化、净化、亮化工作；
7、其他与劳动相关的学习、实践活动。
四、组织实施
1、劳动教育由学生所在学院组织实施，学院应安排专人负责劳动教育，包括开展劳动课教学和劳动教育实践活动、做好劳动安全教育、负责学生劳动安全和过程管理、负责评定学生劳动表现及等级鉴定等。
2、学生所在学院要做好开展劳动教育的宣讲工作，根据专业特色和学生特点安排贴近学生生活的劳动课程和劳动实践活动，并借助现代化技术手段进行劳动教育实践的'安排与管理。
3、学生所在学院要做好学生劳动安全保障工作，不得组织学生参加高空作业、严重污染、辐射大等易对身体或心理造成危险或危害的劳动任务。
五、纪律要求
1、所有学生都应认真学习劳动课教学内容，积极参加劳动学习与实践活动。
2、劳动课期间学生要坚守劳动岗位，遵守劳动纪律，禁止利用劳动课时间从事其它与劳动教育无关的活动或私自外出。
3、学生在劳动课期间不得无故缺席，不得迟到、早退，原则上不允许请假。确需请假者，应严格按照学校有关规定办理。
4、劳动课期间应服从指导教师或带队教师的安排，认真完成劳动实践任务。
5、劳动课结束后应认真总结经验教训，提交总结报告，切实提高自身综合素质。
六、考核要求
1、劳动教育实践从学生的劳动态度、出勤情况、劳动任务完成情况三个方面进行考核，考核实施细则由学院确定。劳动课成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
2、学生所在学院负责劳动课成绩管理，根据学生在校期间劳动表现，于第6学期末指定相关人员在教务管理系统录入成绩，成绩合格即达到该门课程修读要求。
3、确实因身体原因无法参加劳动教育实践者，经所在学院同意，并在规定的劳动时间内完成力所能及的劳动任务，可取得劳动课成绩。
4、劳动态度不积极、劳动表现差或劳动课不及格者在各类评优评先及评奖活动中实行一票否决制。
七、其他
1、本办法自20xx级学生开始执行。
2、本办法由教务处负责解释。
大学新时代劳动教育实施方案 4
为了认真贯彻教育部关于开展公益劳动课教育的通知精神，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生综合素质，使学生具备基本劳动素养，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才，学校学生劳动课纳入课堂教学管理。为使劳动课的组织管理工作规范化，商学院特制定《商学院大学生劳动课实施方案（试行）》。
一、成立商学院大学生劳动课管理领导小组
组长由书记、院长担任、副组长由副院长、副书记担任，成员由各教研室主任、教学科研办公室主任、党务行政办公室主任、团总支书记组成，指导教师级各班级辅导员及相关教师。
二、劳动课安排原则
1、以专业班级为单位安排
2、以年度为周期安排
三、劳动课主体对象：
大一新生
四、劳动课培养目标
培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。
五、劳动课的教学内容
1、环境卫生劳动教育：教室、寝室以及公共场所环境卫生劳动。
2、公益劳动教育：团学干部、志愿者组织劳动；庆典和节假活动组织的公益劳动；开学第一周和放假前最后一周的劳动。
3、专业劳动教育：实验实习劳动；帮助实验室管理员和实验指导教师开展的相关辅导、值日等劳动；重要教学活动安排的.劳动。
4、劳动意识教育：维护生活学习环境卫生；自觉值日和打扫卫生；积极参与公益劳动和组织分配的劳动任务。注重培养大学生的家居生活劳动、公益劳动、专业劳动、劳动光荣等方面的意识和素养。
六、劳动课指导教师
（一）学生劳动课的指导教师可由辅导员、学院指定相关教师等兼任，原则上指导教师应具有高校教龄2年以上；
（二）根据学生情况和劳动课的具体要求，对学生进行编组，做好课前的组织发动工作；
（三）做好劳动课的考核工作；
（四）做好学生上课期间的安全工作；
（五）负责学生的劳动课教育教学、成绩录入等相关工作；
（六）劳动课开设期间不得违反学校的各项规章制度。
七、劳动课对学生的纪律要求
（一）学生应在劳动课期间应服从指导老师的教育教学工作安排，接受分配的劳动任务；
（二）劳动课期间不得从事其它活动，不迟到、不早退；
（三）爱护劳动工具，故意损坏劳动工具的应予以赔偿，造成不良影响的应按校纪校规处理。
八、劳动课组织
学生劳动课课时和劳动时间安排
1、劳动教育课：1课时（两周），由辅导员授课。
2、日常的每周一、二、四、五日，每日按1节课计算。计4节课。
3、每周三下午集中劳动：2节课，每周日下午集中劳动：1节课。计3节课。
4、课时计算：
每周劳动班级合计劳动课时：4节+3节=7节。
每个劳动班级两周劳动课时，合计：7节+7节+1节=15节。
大型活动或学院安排的劳动课程（如环境卫生、新生接待、大型活动等每半天计劳动课3节课，晚上计3节课）：由团学干部和志愿者承担，指导教师：商学院团总支书记。
第2学期，依然按此执勤顺序执行。
九、劳动课的考核与成绩处理
（一）劳动课课时与成绩：
1、累计达到30个学时（按两个学期计算，每个学期2周/班）；
2、按百分制进行考评；
3、劳动课的考核工作由指导教师负责，并填写《劳动课成绩考核表》；
4、劳动课成绩由指导教师在劳动课结束后一周内录入教务处管理系统；
5、《劳动课成绩考核表》由学院存档。
（二）劳动课考核成绩
1、凡有下列情况之一者，成绩为不及格：
（1）劳动态度不端正，不服从安排；
（2）累计达不到30个学时；
（3）未完成所安排的劳动任务；
（4）学院认定的其他不及格情况。
2、凡成绩不及格或因故不能参加劳动课的须在《劳动课成绩考核表》“备注”栏内注明，由学院安排进入下一届进行重修，仍不及格者，不能取得学分。
3、学生因身体或其它原因不适参加劳动课的，由本人提出申请并提供相关证明，经学院同意后，可安排免修。
4、学生因故没有完成30个学时的劳动课，可由学生提出申请参与其他公益劳动，或以社会（社区）劳动等证明材料证明其劳动表现和成绩情况。
十、劳动课作业范围
1、商学院管理的普通教室和多媒体教室环境卫生；
2、班级劳动课教学内容；
3、公益劳动；
4、志愿者工作；
5、商学院安排的其他与劳动相关的工作。
十一、劳动课经费使用办法
1、劳动课经费主要用于劳动课指导教师和劳动课管理；
2、劳动课管理：由商学院成立的“大学生劳动课管理领导小组”对劳动课指导教师考核后，依据考核评定的成绩发放经费；
3、对指导教师指导费用分为两个部分：一是指导费，每个班级两周指导经费450元；二是考核成绩优秀和良好的奖励，奖金2000元。
大学新时代劳动教育实施方案 5
一、指导思想
五月，是枝繁叶茂生机盎然的季节，是体现劳动价值和劳动美的月份，为迎接五一劳动节，我系举办五一劳动力节天香公园一日游活动。
二、活动目的
1、以捡垃圾和的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生综合素质。
2、通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为将来服务社会打下良好的基础。
3、增强团的凝聚力。作为共青团优秀应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团组织靠拢，做一个优秀的共青团员。
三、活动原因
xx公园是人们观光游玩的好去处，来此观光的各地游客数量众多，人流量过大，在节假日过后，保洁人员压力倍增，散在各山的垃圾比较多。
五一是劳动者节日，劳动最高荣，让高中学生参加此活动来提高个人素质，增强社会责任感，增强的.意识，增强团的凝聚力。
四、活动方式
1、在公园捡拾垃圾。
2、在公园举行以“劳动最光荣”为主题的比赛。
五、活动时间
20xx年5月1日10时—20xx年5月1日15时
六、活动对象
全体学生
七、活动地点
xx公园
八、活动前期准备
1、首先发放大规模调卷，了解同学们对此次活动的看法。
3、与系老师商议相关事宜，并指定负责人。
4、与天香公园负责人联系并讨论接待问题。
5、与赞助商沟通并由其提供经费。
九、活动流程
1、早晨8点30分全体学生在个学校集合，由各学校老师布置上山工作（以10人为一小组，小组分小组长和副组长协助老师学生安全。小组长直接和老师电话联系，以防止突发情况的发生）。准备工作全部完成之后全员上车前往天香公园。
2、10点整在天香公园门口开展“我劳动我光荣”捡垃圾活动誓师大会
3、开展以“劳动最光荣”为主题的比赛。
内容：可以是赞扬劳动者的，也可以是劳模经典实例的，更可以是结合此次捡垃圾活动发表自己感慨的等。
4、由团领导颁发各优秀团员获证书，为优秀学校颁发章，给此次活动以总结。
十、活动励
1、此次活动为一次良好的社会实践活动，每个参与此实践活动的同学的综合素质评价手册都会得到始祖山风景区的认可，并加盖公章。
2、天香公园活动时享受门票免费待遇。
3、对于组织优秀的学生将颁发优秀组织。
十一、活动经费
活动经费由赞助商提供。
十二、活动人员安排
待定
十三安全问题
1、是交通安全。如果坐公共汽车，事情相对少些。如果是自己包车，就必须提前向司机提前交代清楚：出发时间、程况、计划到达目的地时间、人数和注意事项等，以便于司机综合考虑，统筹安排，适时调整等。
2、是教育全体同学要增强安全意识。最重要的就是一般活动要集体行动，统一安排，不要各自为政。
3、是饮食安全，要注意不要暴饮暴食，注意身体。
大学新时代劳动教育实施方案 6
一、活动背景
为美化城市环境，锻炼同学们的劳动技能和调动人民群众广泛参加公益劳动的热情，让同学们在劳动中将“城市是我家，保洁靠大家”的'考好落到实处，提高个人的思想道德素养，同时，增进同学们之间的协作能力。
二、活动宗旨
1、参与创建文明城市；
2、提高道德素养；
3、锻炼协作能力。
三、指导老师
学工办全体指导老师
四、活动地点
湖南省长沙市火车站
五、活动内容
组织宣传部成员一同乘车到达长沙火车站，联系火车站工作人员一同进行打扫和清除牛皮癣。
六、活动流程
1、20xx年4月10日中午12：50在学校门口集合；
2、分配劳动工具；
3、20xx年4月10日下午14：00之前到达火车站；
七、主办单位
现代管理工程系团总支宣传部
大学新时代劳动教育实施方案 7
一、指导思想
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际sw游行日”它是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动坚持紧密结合共青团工作实际，以“永远跟党走”为主题，活跃团的生活，增强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。
二、活动目的
1、以到寝室、教室、包干区捡垃圾和主题讲座的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生的综合素质。
2、通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为我们毕业生将来服务社会打下良好的基础。
3、增强团的凝聚力。作为共青团优秀分子应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团组织靠拢，做一个优秀的共青团员。
三、活动原因
由于寝室、教室、包干区是我们日常生活的地点，是我们的家，活动既可以锻炼身体，又可以放松心情，生活中这个家的同学数量众多，人流量过大，平时有的同学不注意就随手乱扔垃圾，让我们的家变了样，我们要以行动证明我们的.家园必须好好爱惜、保护。
五一是劳动者节日，劳动最高荣，让高职学生参加此活动来提高个人素质，增强社会责任感，增强保护环境的意识，增强团的凝聚力。
四、活动方式
1、教室、寝室大扫除，包干区捡垃圾。
2、在教室举行以“劳动最光荣”为主题的班会。
五、活动时间
20xx年5月
六、活动对象
技师汽修1204班全体同学们
七、活动地点
教室308、包干区、寝室
八、活动前期准备
1、首先了解同学们对此次活动的看法。
2、召开班委会，并指定负责人。
3、打扫工具准备。
4、人员的通知到位。
大学新时代劳动教育实施方案 8
活动主题：
文明校园、由我们共建！
一、我们的目标：
1、创建整洁文明的校园环境，营造文明湖外的浓厚氛围，为和谐校园创造良好环境
2、调动同学们的劳动热情，锻炼和提高同学们的体魄，培养同学们的爱校情感
3、提高同学们的道德素养，养成良好的文明卫生习惯
二、劳动内容
根据学校的劳动周安排，结合包干区的情况，本次劳动周内容的安排如下：
1、区域内文明督导：文明用餐、文明用语
2、区域内文明整治：宣传栏（牌）杂物清理、口香糖迹清除
3、区域内保洁：杂物（纸）入篓，重点是绿化地上烟头。文明有序：校园内生活区、教学区体育场的还留杂物。（各个班级的教师及包干区，详情包干区见分配表）
4、考勤督导：不定期的对当天同学上岗情况
三、劳动范围及参与对象
xxx职业学院（xxx校区）全院班级
四、劳动时间
待定
五、相关人员职责要求
1、负责人必须监督同学们认真劳动，同时做到以身作则，起到应有的带头作用。
2、参与同学必须认真负责，准时到岗，上岗期间不得无故缺席，并严格按要求完成检查督导任务。
3、各小组负责人必须严格要求，确保本组任务保质保量完成劳动任务。
4、劳动者如有不明之处，应及时向该片区负责人咨询。
5、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班，并做好签到工作，否则记以迟到和旷课。
7、督导组成员负责各区域的考勤。
8、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整；如没有任何变动，则按计划进行。
六、劳动要求
（一）文明整洁
劳动具体要求：
积极引导同学们有秩序的排队用餐。
（二）文明保洁
劳动内容：校园内公共场所的卫生保洁。
劳动具体要求：
1、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的果皮纸屑，清理各楼层架空层、公用电话、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。
2、按规定时间在规定区域来回巡视，清理垃圾（包括垃圾带、废纸、果皮、饮料瓶等各种杂物），并将其投入就近的垃圾桶。
3、参加人员必须认真负责，保质保量保洁到位，不得随意脱离岗位，不得自行分解，否则造成脱岗离岗或脏、乱、差的现象，要追究所在区域负责人的责任。
（三）考勤督导：
工作内容：不定期考察成员上岗情况
工作具体要求：
1、不定时考察各片区成员的上岗情况。
2、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位。对于劝导无效者，给予警告
3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。
4、无故离岗者视情况将进行批评通告
七、具体内容
（一）区域划分
1、生活区：食堂、宿舍楼周围、
2、教学区：教学楼
3、室外体育区：操尝图书馆、形体房
4、坚持每天2扫
（二）检查人员安排
星期一：xxx
星期二：xxx
星期三：xxx
星期四：xxx
星期五：xxx
星期天：xxx
（如需要调整请提前联系所属的负责人）
（三）奖励制度
一等奖：一名
二等奖：二名
三等奖：三名
由学工处盖章奖状
（四）后备：
1、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念。
2、若此活动时间内天气恶劣或意外、则会通知所有人暂停劳动
3、天气炎热、注意防暑。
“卫生周”检查扣分标准
请各个小组人员按照评分细则进行评分，评分时，被检查的班级可向检查人员询问结果信息，以下为具体的.评分细则：
1、纸屑、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分
3、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分
4、存在不干活现象或态度不良的扣10分
5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰尘的、走廊天花板上有蜘蛛网的每发现一次扣3分、
6、发现不文明现象（践踏草地、破环公共财物）扣班级分10分
以上评分采取减分制，总分为100分，最终结果由劳卫生活部统计，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平公正的原则，为和谐校园贡献自己的一份力量。
大学新时代劳动教育实施方案 9
一、活动背景：
和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？
二、班会主题：
构建和谐校园，我能做什么
三、活动目的'：
提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。
四、活动时间：
10月31日（周三）下午7：00
五、活动地点：
商学楼606
六、活动流程：
a）主持人宣班会正式开始及班会主要事宜（主题、内容、到场嘉宾及注意事项等）。
b）开场歌曲：《让世界充满爱》
c）关于“和谐校园”的指示竞赛（以小组为单位积分比赛）
⑴抢答题
规则：共设10个问题，在主持人念完题目后方可举手作答，答对的加10分，答错的不扣分。
⑵合作游戏
规则：每组派一男一女两个代表，一人背对黑板，一人正对黑板，正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词，背对这黑板的猜出一个加5分，时间为1分钟。
⑶必答题
规则：听题完毕后，各组组员可以讨论，每组派出一位代表把答案写在答题纸上，踩点答分，每题10分。
⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。
⑸男女合唱《明天会更好》
七、工作安排
①主持人：xxx
②评分人员：xxx
③竞赛题目负责人：xxx
④歌曲准备：xxx
⑤通知宿舍代表：xxx
⑥拍照：xxx
⑦奖品负责人：xxx
⑧卫生负责人：xxx
八、活动预期效果：
在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。
九、经费预算
奖品：中性笔芯一盒（10元）
十、注意事项：
桌子的排放
大学新时代劳动教育实施方案 10
为丰富教职工的文体生活，倡导“我活动，我健康”的生活理念，进一步增进同事友情，增强学校凝聚力，学校决定举行迎五一教职工运球接力赛，具体方案如下：
一、比赛时间：
xx年xx月xx日下午4：20—6：00
二、参赛对象：
学校全体教职工
三、比赛地点：
学校篮球场
四、比赛规则及奖项设置：
全校教职工分成20个小组，每小组10—11人，各小组推荐9人参加比赛。采用抽签方式随机分成5个竞赛组，每组赛出一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。比赛前，同一竞赛组的4个小组所有成员在规定的篮球场一端的底线后集合（起点线），听哨音同时开始比赛。第一位运球者从起点线的后延开始运球，绕过前方篮球场另一端篮球场底线的标志物后折返，运过起点线后传给同组第二位组员，以此类推，全组所有成员结束后，以第9位组员将球运过起点线的先后顺序，决定比赛名次。
五、运球规则
1、小组每一位参赛成员都必须按要求运球完成规定的路线。
2、球与运球者身体接触的过程中，不得连续带球走两步或两步以上。
3、运球者每次运球绕过前方标志物后方可折返，且必须人、球全部通过起点线后方可传给下一位运球者。
4、运球中如果不慎掉球，需由运球者本人将球捡回，且必须回到掉球处重新运球。
5、比赛进行中，小组所有成员须全部站在起点线以后，不得对场上运球者提供帮助或干扰比赛。
六、活动组织及人员分工：
总策划：
总负责：
宣传：
联络：
摄像：
总裁判：
裁判：每组推荐一人任裁判
记录员：
七、其他注意事项：
1、所有参与比赛者需自备运动鞋，着宽松、轻便便于运动的服装。
2、每小组不直接上场比赛的'组员采用退位轮换的方式到下一小组做裁判工作（即第1组到第2组，第2组到第3组，第3组到第4组，第4组到第1组）。
3、各组队员必须严格按照运球规则进行比赛，一经发现违规现象，不论成绩如何，该小组比赛名次为该竞赛组的最末名次。
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为纪念“三八”国际劳动妇女节xx周年，丰富校园化生活，进一步创造美好生活，激发我院女教职工爱岗敬业、争先创优的工作热情，经工会研究决定，20xx年xx月将在全院开展庆“三八”女教职工系列活动。具体安排如下：
一、活动目的
共筑和谐工院，创造美好生活
二、活动时间
20xx年xx月
三、活动内容
1、召开20xx年度优秀女教职工表彰会
时间：月7日（星期三）下午14：00—1：00
地点：学院行政楼四楼会议室
参加人员：学院20xx年度优秀女教职工
2、“爱我工院——‘庆三八’快乐健康行”活动
时间：月7日（星期三）下午16：00—17：20
地点：学院田径场
参加人员：学院全体女教职工
3、“牵手女职工、真情送服务”活动
三八节期间，院工会将向全院女教职工发放慰问品，以表达节日的祝福。积极开展爱心帮困活动，从精神上、物质上给予女教职工力所能及的关心和帮助。为保障女教职工的`身心健康，院工会拟在4月份组织全院女教职工进行妇科专项体检。
4、“关爱女性幸福、关注妇女健康”知识系列展示
请直接登录院工会网页“健康人生”栏目学习。
四、工作要求
本次活动面向全院女教职工，请各分工会认真组织、广泛动员本单位的女教职工积极参与，让广大女教职工都能够沐浴到春天的阳光，展示我院女教职工良好的精神风貌。激励她们在学院的教学、科研、管理工作中发挥“半边天”作用，为学院的发展增光添彩。
大学新时代劳动教育实施方案 12
在第xx个“三八”国际劳动妇女节到之际，为丰富校园化生活，促进女教职工的身心健康发展，进一步凝聚女教职工力量，激发女教职工不断提升素质，立足岗位建功立业，以更加饱满的热情投入到新一年的工作中去，学院工会决定组织以“巾帼心向党、扬帆新征程”为主题的“三八”国际劳动妇女节庆祝活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动时间：
20xx年xx月8日上午9：00
二、活动地点：
学院足球场
三、参加人员：
全院女教职工、学院工会委员、二级工会主席、男教师代表
四、活动内容：
（一）“巾帼心向党、扬帆新征程”倡议仪式
（二）趣味运动会
五、具体安排
（一）“巾帼心向党、扬帆新征程”倡议仪式参加人员：二级工会组织全体女教职工（上者除外）、男教师代表参加。
活动议程：学院领导致辞、学院女教师代表宣读倡议书。
（二）趣味运动会项目：
旱地龙舟抢滩登陆鼓动人心
（三）趣味运动会组队方式：按各二级工会女教职工人数0人左右编成11个参赛队。
第一参赛队：化传播系工会，领队：杜xx
第二参赛队：外语系工会，领队：钟xx
第三参赛队：计算机科学系工会，领队：韩xx
第四参赛队：网电教学部工会，领队：唐xx
第五参赛队：管理系、思政部工会，领队：伍xx
第六参赛队：艺体系、汽车工程系工会，领队：郭xx
第七参赛队：应用数学与经济系、电子电气工程系工会，领队：陈xx
第八参赛队：建筑与环境工程系、机械工程系，领队：徐xx
第九参赛队：党群、监审财务学生、院办基建工会，领队：张xx
第十参赛队：科研图书学报、教务成教工会，领队：漆xx
第十一参赛队：后产处、保卫招生工会，领队：xx
六、奖项设置
凡参加本次活动者均可获得倡议仪式参与奖一份；趣味运动会根据比赛积分、各二级工会组织情况、女教职工参加活动人数比例等评出集体一等奖名、二等奖名、三等奖名，并分别给予奖励和20xx年分工会工作目标考核分。
七、相关要求
请各二级工会高度重视，精心组织，并于月6日上午10：00以前将参加倡议仪式、趣味运动会的'人员名单（需报送身份证号）（电子版）报学院工会林茂老师处。
八、注意事项：
1、患有先天性疾病、高血压、糖尿病、心脏病等疾病不参加趣味运动会。
2、领队和参赛人员需提前20分钟到场。
3、比赛顺序由现场抽签决定。
4、运动员必须穿运动鞋、运动服、不得穿高跟鞋、裙装等服饰。
5、按趣味运动会规则每支参赛队须组织男教师代表参加，参加的男教师总数不能超过8人。
6、多次参加趣味运动项目的个人，只需登记一次身份证号，身份证号必须准确无误，以便为大家统一购买保险。
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为纪念“三八”国际劳动妇女节，进一步激发我校女教工干事创业热情，经校女工委员会会议研究，决定在“三八”节期间开展以下系列活动，具体活动通知如下：
一、邀请市肿瘤医院医生进校给教职工开展问诊、手诊活动
地点：校工会时间另行通知
二、开展女教工集体踢毽比赛活动
时间：20xx年3月9日中午
地点：体育部健身馆
要求：以分会为单位组队，每队运动员10人，领队1人。每人1分钟内踢毽数量计入团队总数，以团体踢毽成功次数排名次。各分会要在3月2日前将领队和运动员名单报校工会（领队需报联系方式）。各分会领队3月9日中午12：30前将本队运动员带到比赛地点进行检录。报名表需纸质盖分会章。
三、开展女教工阳光校园行活动
时间：3月16日中午
集合地点：学校电影院门口
要求：各分会要在3月2日前将参加走步的女教工和领队名单报校工会（领队需报联系方式）。各分会领队3月16日中午12：30分前将本分会参赛人员带到集合地点，并负责其比赛期间安全。报名表需纸质盖分会章。
四、开展女教职工“最美家庭”手机随拍摄影比赛
时间：4月15日前，以分会为单位将参赛女教职工用手机拍摄的'记录夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的摄影照片发至工会史xx邮箱xx。
要求：上交的参赛作品必须保留原始照片的完整信息，每名女教工可上交1—3幅作品，每幅作品有一个主题，并配少量文字说明。所交作品均需注明分会、姓名、作品标题。每个分会不限名额，欢迎广大女教工积极参与。
大学新时代劳动教育实施方案 14
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、总体目标
通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
三、基本原则
1.把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的`感情，报效国家，奉献社会。
2.遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
3.体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
4.强化综合实施。加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。
5.坚持因地制宜。根据学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。
四、主要内容
1.马克思主义劳动观教育。通过课堂教学、专题讲座、实践活动等形式，深入学习马克思主义劳动观的基本内容和核心要义，引导学生正确认识劳动的本质、价值和意义，树立正确的劳动态度和劳动观念。
2.劳动精神培养。以劳模精神、工匠精神为引领，通过讲述劳动模范、大国工匠的先进事迹，组织学生参观劳动模范工作室、企业生产车间等方式，培养学生的勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
3.劳动技能训练。结合专业特点和学生实际，开设劳动技能课程，如手工制作、电器维修、园艺种植等，组织学生参加实习实训、社会实践等活动，提高学生的劳动技能和实践能力。
4.劳动习惯养成。将劳动教育融入日常教育教学和学生生活中，通过制定劳动规章制度、开展劳动主题活动、组织劳动竞赛等方式，培养学生良好的劳动习惯，如按时作息、整理内务、爱护环境等。
五、实施途径
1.开设劳动教育课程。将劳动教育纳入学校人才培养方案，设置劳动教育必修课程，明确教学目标、教学内容和教学方法。课程内容包括劳动理论知识、劳动技能训练、劳动实践活动等。同时，结合专业特点和学生需求，开设劳动教育选修课程，拓宽学生的劳动视野和知识面。
2.开展校内劳动实践。充分利用学校的教学、科研、生活等场所，组织学生开展校内劳动实践活动。如校园环境卫生清洁、绿化养护、实验室管理、图书馆志愿服务等。通过校内劳动实践，培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高学生的劳动技能和实践能力。
3.组织校外劳动实践。积极与企业、社区、农村等单位合作，建立校外劳动实践基地，组织学生参加校外劳动实践活动。如企业生产实习、社区志愿服务、农村社会实践等。通过校外劳动实践，让学生了解社会、体验生活、增长见识，培养学生的社会责任感和创新精神。
4.鼓励家庭劳动教育。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，通过家长学校、家长会、家访等形式，引导家长树立正确的劳动教育观念，鼓励家长让学生参与家务劳动，如洗衣做饭、打扫卫生、整理房间等。同时，学校可以组织开展家庭劳动技能比赛、亲子劳动实践活动等，促进家庭劳动教育的开展。
六、保障措施
1.加强组织领导。成立学校劳动教育工作领导小组，明确各部门职责分工，统筹协调劳动教育工作。各学院要成立相应的工作机构，具体负责本学院劳动教育工作的组织实施。
2.加强师资队伍建设。配备专兼职相结合的劳动教育教师队伍，加强对教师的培训和考核，提高教师的劳动教育教学水平。同时，邀请劳动模范、大国工匠、企业技术人员等担任劳动教育兼职教师，丰富劳动教育教学资源。
3.加强经费投入。学校要设立劳动教育专项经费，用于劳动教育课程建设、实践基地建设、师资队伍建设、教学设备购置等方面。同时，积极争取社会各界的支持和资助，拓宽劳动教育经费来源渠道。
4.加强考核评价。建立健全劳动教育考核评价体系，将学生参加劳动教育课程学习、校内劳动实践、校外劳动实践、家庭劳动教育等情况纳入学生综合素质评价体系。同时，对教师的劳动教育教学工作进行考核评价，激励教师积极开展劳动教育教学改革和创新。
七、注意事项
1.确保安全。在开展劳动教育活动时，要加强安全教育和管理，制定安全预案，确保学生的人身安全。
2.尊重差异。要尊重学生的个体差异和兴趣爱好，根据学生的实际情况，合理安排劳动教育内容和形式，让每个学生都能在劳动教育中得到发展和提高。
3.注重实效。要注重劳动教育的实效性，避免形式主义和走过场。要通过劳动教育，让学生真正掌握劳动技能，培养劳动精神，养成良好的劳动习惯。
4.持续推进。劳动教育是一项长期的系统工程，要持续推进，不断创新劳动教育的内容和形式，提高劳动教育的质量和水平。
总之，大学新时代劳动教育实施方案的实施，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。学校要高度重视劳动教育工作，加强组织领导，完善保障措施，确保劳动教育工作取得实效。
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