数学教研组工作计划

时间：2024-11-02 21:39:51 林惜学校工作计划我要投稿

数学教研组工作计划（精选10篇）

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的数学教研组工作计划，欢迎大家分享。

数学教研组工作计划（精选10篇）

　　数学教研组工作计划 1

　　一、指导思想：

　　认真学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究、务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　二、工作重点及具体措施：

　　1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习学科刊物，了解教研改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

　　2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

　　3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。

　　4．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的.使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评5—6节课。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

　　5．二00五年度高三毕业班高考取得了优异的成绩，借助此股东风，狠抓二00六年度高三毕业班教学，及时落实辅优补差。高三充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量。高一年级、高二年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

　　6．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、区、学校的骨干。

　　7．认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

　　8．切实抓好研究性课程、探究性课程，制定课程计划，认真备课，落实检查、反馈、考核，做好质量分析。特别是高一年级，新课程的大力推行，每位教师必须认真对待。

　　9．现今学校每个教室都安装了多媒体投影仪，鉴于这一有利条件，教研组进一步个探索信息技术与数学学科的整合，利用现代教育技术促进教学。

　　三．教研组活动计划：

　　第一次：结合学校实际学习区教育工作会议精神；讨论学校教学工作计划。

　　第二次：教研组工作计划交流；开学教学常规反馈。

　　第三次：国内、外教育、教学理论学习；教研组自培：进行新课程理念培训。

　　第四次：组织对高三老师进行全面调研。

　　第五次：资深教师教学经验介绍；各备课组教学常规交流、讨论。

　　第六次：迎接课题终期评审教学讨论、交流、反思。

　　第七次：期中考试质量分析、制订措施；各年级教学小结交流。

　　第八次：教研组自培。

　　第九次：教研组工作总结；新学期教学工作计划思想。

　　第十次：针对期终考试各年级、各班级成绩落差，进行分析、研究对策。

　　数学教研组工作计划 2

　　一、指导思想：

　　为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期一年级数学教研组将展开“重常规，抓教研”为主线的课堂研究。

　　二、现状分析

　　本教研组3名教师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围浓厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。

　　三、工作目标：

　　1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。

　　2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。

　　3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。

　　4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

　　四、工作重点：

　　1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。

　　2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　3、注重培养学生的学习习惯。

　　五、工作措施：

　　1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。

　　要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,及时反馈；“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

　　2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。同时创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。

　　3、开展形式多样的数学活动。

　　要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

　　(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

　　(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等。

　　4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。

　　开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用。组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以《学校教导处工作计划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

　　5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的.教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

　　6、认真、及时地安排好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

　　7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。

　　8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

　　9、围绕“算理叙述”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

　　以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

　　数学教研组工作计划 3

　　本学期数学教研组的活动，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我学区的实际情况计划做到如下几点：

　　一、加强理论学习，更新观念，提高素质。

　　加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的`要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

　　二、做好学校的常规管理，扎实各项工作。

　　课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。不断总结反思，坚持每周至少写好一篇教学反思，每学期一篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革。

　　教师要认真，精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。

　　三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校园气氛。

　　老师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排公开课。开展青年教师比武和优质课评比。丰富教师的数学教学生活。

　　四、主要工作安排九月份：

　　1、制定并通过教研组工作计划。

　　2、制定各年级数学教学计划。

　　3、学习《数学课程标准》。

　　4、进行教案检查。

　　十月份：

　　1、数学有效教学集体备课。

　　2、数学集体备课研讨示范课。

　　十一月份：

　　1、期中考试，质量分析。

　　3、优秀作业展览。

　　十二月份：

　　1、一、二年级语数合卷比赛。

　　2、三，四，五，六年级语数合卷比赛。

　　一月份：

　　1、期末复习

　　2、期末考试，质量分析。

　　3、教案检查。

　　4、案例、课后反思等收集、交流。

　　5、教研组工作总结。

　　数学教研组工作计划 4

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作

　　（一）加强数学教学的常规工作

　　1、备课。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。本年度我校继续深入推进小班化教学模式。数学课堂上教师要对所以学生进行提问，并对有疑问的学生及时答疑解惑。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业要做到分层练习、分层作业，要将拓展性作业、普适性作业、补偿性作业考虑周到，同时要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业要当堂完成，当堂面批面改，要加强对学生订正后的`反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。每周要有1次鼓励性评语。

　　4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　5、考试。每个单元要设计单元测试卷并认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

　　1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

　　三、具体活动内容与时间安排：

　　教研组教研活动安排：

　　略

　　数学教研组工作计划 5

　　一、指导思想

　　本学期，数学教研组将以学校工作计划为中心，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量。我们将结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情，并通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

　　二、工作目标

　　1. 深入学习《数学课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2. 深入推进课程改革，构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

　　3. 抓好备课组活动，提高集体备课的质量，促进教学质量的提升。

　　4. 注重学生良好学习习惯的培养，提高学生的学习效率和数学素养。

　　三、主要工作与措施

　　1. 加强业务水平培训，提高课堂教学效率。我们将利用新课程培训、集体备课、教研活动等机会，加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，以便更好地在实际教学过程中灵活应用。

　　2. 优化课堂教学结构，提高教学质量。我们将努力追求真实、有效、高效的.课堂，开展课堂教学的研究，从学生的真实需要出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能。

　　3. 加强教学常规管理，规范教师的教学行为。我们将定期或不定期地对教师的教学工作进行检查，主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况，发现问题及时指出并帮助改正。

　　4. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。我们将组织数学竞赛、数学实践活动等，让学生在实际操作中感受数学的魅力，提高数学素养。

　　四、具体工作安排

　　1. 九月份：制定学科组工作计划，安排本学期学科组的活动内容；组织教师学习《数学课程标准》；进行第一次教学常规检查。

　　2. 十月份：组织教师参加省优秀教育论文评比活动；进行案例剖析和教学常规检查。

　　3. 十一月份：开展课例研讨活动；进行第二次教学常规检查。

　　4. 十二月份：进行第三次教学常规检查；组织一、二、六年级数学学科竞赛周活动。

　　5. 一月份：进行学科组工作总结和备课组工作总结；进行第四次教学常规检查；收缴并归档教学资料。

　　数学教研组工作计划 6

　　一、总体目标

　　本学期，数学教研组将以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步探索有效的课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实提高教学质量。我们将加强课堂教学实践与研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提升全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。

　　二、具体工作

　　1. 加强理论学习，更新教学观念

　　我们将组织教师深入学习《数学新课程标准》及相关教育教学理论，用先进的教育教学理论来引领教学实践。同时，我们将引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。

　　2. 加强课堂教学实践与研究，提高教学质量

　　我们将努力追求真实、有效、高效的课堂，开展课堂教学的研究。从学生的实际需要出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能。同时，我们将营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。此外，我们还将加强作业设计的研究，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

　　3. 加强课题研究，推动教师专业成长

　　我们将继续围绕“如何提高学生的计算能力”等课题进行研究、实践、总结、交流。通过课题研究，凝聚集体的智慧和力量，推动教师专业成长，并争取使学生的计算能力有一个飞速发展。

　　4. 加强教学常规管理，规范教学行为

　　我们将加强教学常规的检查和管理，包括教师的备课、上课、作业批改等情况。同时，我们还将加强学生的学习常规的检查和管理，包括学生的听课、作业、复习等情况。通过加强教学常规管理，规范教师的教学行为和学生的学习行为，提高教学质量。

　　三、保障措施

　　1. 加强组织领导

　　数学教研组将加强对各项工作的组织领导，确保各项工作的'顺利开展。同时，我们将加强与学校教导处、教科室等部门的沟通和协作，共同推动数学教学质量的提升。

　　2. 加强师资培训

　　我们将加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教学能力。通过组织教师参加各种培训和交流活动，让教师了解最新的教育教学理念和教学方法，提高教学水平。

　　3. 加强教学研究

　　我们将加强对教学研究的投入和管理，鼓励教师积极参与教学研究活动。通过组织课例研讨、教学观摩等活动，让教师相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。

　　数学教研组工作计划 7

　　一、指导思想

　　本学期，数学教研组将以学校工作计划为引领，教导处工作计划为指导，以整体提升课堂教学效率和教师个人素养为根本，以转变课堂教学方式为重点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合。

　　二、工作目标

　　1. 深入研读《数学新课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2. 深入推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。

　　3. 加强数学教师队伍建设，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。

　　4. 优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用能力。

　　三、主要工作与措施

　　1. 加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质

　　深刻领会新课程标准的`精髓与要求，每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践。

　　根据本校实际，坚持每周进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。

　　2. 加强课堂教学实践与研究，提高教学质量

　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。

　　开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能。

　　规范教学“六认真”管理，每位教师都要认真钻研教材，精心备课，作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。

　　3. 加强课题研究，促进教师专业成长

　　围绕《如何提高学生的计算能力》等课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量。

　　鼓励教师积极参与课题研究，撰写研究论文，参加学术交流活动。

　　4. 开展网络教研，开阔教师视野

　　充分利用网络资源，搜寻典型课例供教师观看、评析、学习。

　　建立教师博客，进行教学反思和经验交流，共同享受成长快乐。

　　四、具体工作安排

　　略

　　数学教研组工作计划 8

　　一、指导思想

　　本学期，数学教研组将继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

　　二、工作目标

　　1. 扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

　　2. 学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　3. 加强课堂教学实践与研究，努力追求真实、有效、高效的课堂。

　　4. 开展丰富多样的学生实践活动，激发学生学习数学的兴趣。

　　三、主要工作与措施

　　1. 扎实推进教学教研常规工作

　　严格执行集体备课制度，教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点进行。

　　作好课堂教学指导，强化质量意识，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导。

　　严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，对于作业的设计、布置、批改要做到“四精四必”。

　　2. 促进教师专业成长

　　组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点。

　　作好校本培训工作，邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。

　　加强对青年教师的`培养，为青年教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台。

　　3. 加强课堂教学实践与研究

　　开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能。

　　营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。

　　4. 开展丰富多样的学生实践活动

　　组织学生参加数学竞赛、数学实践活动等，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。

　　根据教学需要做好各年级的学生实践活动、竞赛活动工作，具体项目由各年级组制定。

　　四、具体工作安排

　　略

　　数学教研组工作计划 9

　　一、指导思想

　　二、工作目标

　　1. 加强数学教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

　　2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，全面提高学生的数学素养。

　　3. 深入推进课程改革，探索小学数学课堂教学的优质高效模式。

　　4. 加强课题研究，使教师向“研究型”转化，提升教研组的整体科研水平。

　　三、主要工作与措施

　　1. 加强理论学习，提升教师业务素质

　　组织教师深入学习《数学新课程标准》，领会其精髓与要求，并努力将课改理念转化为自觉的课堂实践。

　　每周固定时间进行业务学习，采用集体学习与自主学习相结合的方式，提高理论学习的针对性与实效性。

　　2. 加强课堂教学实践与研究，提高教学质量

　　开展课堂教学研究，从学生的'真实需要出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能。

　　营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。

　　规范教学“六认真”管理，每位教师都要认真钻研教材，精心备课，并善于反思，不断总结课堂实践中的得失。

　　3. 加强课题研究，促进教师专业成长

　　继续围绕《如何提高学生的计算能力》等课题进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量。

　　鼓励教师积极参与课题研究，撰写研究论文，提升科研能力。

　　4. 开展网络教研，开阔教师视野

　　充分利用网络资源，搜寻典型课例供教师观看、评析、学习。

　　鼓励教师建立个人博客，记录教学成长中的所思所想，并进行探讨和交流。

　　四、具体工作安排

　　略

　　数学教研组工作计划 10

　　一、指导思想

　　本学期，数学教研组将继续以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量。

　　二、工作目标

　　1. 深入学习《数学课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念。

　　2. 深入推进课程改革，构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

　　3. 加强备课组活动，提高集体备课的质量，不断提升教学质量。

　　4. 注重学生良好学习习惯的培养，提高学生的数学素养和综合能力。

　　三、主要工作与措施

　　1. 加强业务水平培训，提高课堂教学效率

　　组织教师参加新课程培训、集体备课、教研活动等，加强对教师进行新课标理论的学习。

　　研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求。

　　2. 加强课堂教学管理，提高教学质量

　　聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

　　注重培养学生的良好学习习惯，如作业习惯、读题习惯、验证习惯等。

　　加强对教学过程的'管理，定期或不定期地对教师的教学工作进行检查，主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况。

　　3. 加强质量监测与反馈，提升教学水平

　　抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

　　开展数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　4. 开展网络教研与课题研究，促进教师专业成长

　　充分利用网络资源，开展网络教研，实现优质资源共享。

　　鼓励教师积极参与课题研究，撰写研究论文和案例，提升科研能力和专业素养。

　　四、具体工作安排

　　略

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