小学读《伊索寓言》有感
小学读《伊索寓言》有感（精选74篇）
细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的小学读《伊索寓言》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学读《伊索寓言》有感 篇1
今天我读了伊索寓言的第一卷感受颇深。虽然都是简短的文章，但是对我的启示是很大的。《人和蝈蝈》这篇文章蝈蝈的`话句句在理，充满逻辑，有很强的说服力和论变色彩，正是他理正言顺的话使自己摆脱了困境。
这篇寓言告诉我们：只要正确的摆道理、讲事实，就能劝服别人。《狐狸和鹤》讲述了狐狸用盛在盘子里的豆汤招待客人，从侧面反映了他虚伪和吝啬的性格。告诉我们尊重是互相的，如果我们以娱乐别人为乐，别人也会用同样的方式来对待我们。
伊索寓言告诉了我们如何学习如何做人，我们应该细细品读这本书。它蕴含的智慧既浅显，又发人深省，往往令人百读不厌，百思而难解其详，趣味昂然，获益无穷。
小学读《伊索寓言》有感 篇2
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的`真伪、善恶与美丑。
在这个寒假里，我读了《伊索寓言》和《好故事》这两本书，这两本书里面有一百多个故事，我每天都看好几个故事，里面有《牧羊人被骗》，《人和黄鼠狼》，《冒牌的青蛙医生》。
还有好多好多，这些故事都很精彩，还有许多好词好句，它们有的故事教我们真诚对人，有的教我们多做好事，有的故事教我们急中生智，还有的故事说的都是做个勇敢的孩子，我从这两本书中学到了很多课外知识，也学会了很多字，更让我懂得了许多道理。
小学读《伊索寓言》有感 篇3
俗话说：阅读滋养心灵，阅读使人进步。最近我读了一本好书——伊索寓言。这本书启迪我的思想，告诉我做人的基本，伴我度过了美好的寒假。
《伊索寓言》的故事内容精彩，情感丰富，如《狼来了》，《蚊子和狮子》，《乌鸦与狐狸》。其中我最喜欢的.一篇是《小偷和他的母亲》故事是这样的：有一个小孩经常能偷东西，母亲也不管。长大后的一天，去抢劫银行被判了死刑。当母亲陪他去邢台的时候他狠狠地把他的母亲的耳朵咬残废了。
读到他要他的母亲的耳朵的时候我感到非常心痛，因为它不仅自己判了死刑还把他的母亲咬残废了。后来我仔细想了想，其实要不是母亲不阻止他也不会有今天。这个故事告诉我们：小错不惩治，必酿成大错。
我喜欢这本书，这本书对我的帮助非常大。
小学读《伊索寓言》有感 篇4
暑假里，我读了很多书，可是我最喜欢的是《伊索寓言》。它由许多小故事组成，每个小故事里都有大道理，其中有一个故事令我感悟很深。
这个故事的名字叫《小偷和他的妈妈》内容是；一天，一个小孩从学校里偷了一个笔记本回家。妈妈知道了，不但没骂他，反而夸他机灵。第二天，小孩又偷了同学的一件校服回来了。妈妈再次表扬了他，他便以为他这样是对的。
由于得到母亲的支持与称赞，小孩的胆子越来越大，整天想着去偷值钱的东西。
几年以后，他偷的东西越来越多。一次，他偷东西时，被人们当场抓住。人们把他送进了监狱。那时候，偷东西可是要判死刑的。
到了执行死刑的哪一天，小偷被绑住双手，带到刑场上。母亲正坐在地上大哭。临死刑前，小偷对法官说：我有几句话想对妈妈说。“母亲把耳朵贴在儿子嘴边，儿子使劲咬住母亲的耳朵，母亲痛的马上跑开了。他生气的大骂”：你真是不孝啊，自己犯了错不知
悔改，还伤害自己的母亲！”小偷伤心的说：“母亲，以前我偷回同学的笔记本时，如果您能像现在这样大骂我一顿，而不是夸奖我，我就不会落得今天的下场了。
小偷的'结局让我明白了，溺爱不是真正的爱，真正的爱是纠正孩子的错误，教育他们做个诚实善良的人。
小学读《伊索寓言》有感 篇5
看了几个星期，我终于看完了《伊索寓言》这本书。这本书史我明白了好多。其中我觉得《牛和蛙》这则寓言很有趣。《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。
这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的'肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀！它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗？也不会再出现肚子爆裂的事情了。
而在我们现实社会上，不也是这样想的吗？我们的每一种缺陷不是都有补偿吗？吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。
因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢？真是无从想象。
看了伊索寓言，让知道了很多人生的道理，我推荐大家也去认真读一读。
小学读《伊索寓言》有感 篇6
伊索寓言里面有很多小故事。
其中我最喜欢的一篇是《狮子和农夫》里面的内容是一只狮子特别凶恶，他到处行凶作恶。大家都很讨厌它，一天狮子在河里喝水，看到一个美丽的姑娘，狮子，想娶这位美丽的姑娘做妻子，然后下河洗了个澡，把鬃毛梳得整整齐齐，然后跟着姑娘来到了她家门口。
狮子敲了敲门，问道“：家里有人吗？”姑娘的父亲开门了，父亲是一位农夫，看到狮子全身发抖，一句话也说不出来了。狮子走进屋里，对农夫说“：我今天来，想娶你的女儿，做我的妻子，你同意吗？”农夫想我怎么可以把女儿嫁给狮子，可不同意狮子就会吃人。
这可怎么办呢？女儿拉着农夫的.手，低声说“：爸爸，你快想想办法！”农夫说“：人是万物之灵，只要运用智慧，就一定能战胜狮子。”农夫对狮子说“：我把女儿嫁给你，你会不会吃掉她？”狮子连忙说“：不会，不会！”农夫说“：你这样说我还是不放心，除非你拔掉爪子和牙齿。”狮子为了娶到这位美丽的姑娘，只好拔掉了自己的爪子和牙齿。狮子刚拔完，农夫就用棍子打它，狮子没有爪子和牙齿，只好抱头逃走了。
里面的所有的故事都要用勤劳，聪明和细心才能成功，《伊索寓言》这本书，不仅向读者灌输了善恶与美丑的观念，更是一本生活教科书，值得广大读者细细品味。我们在这里讲故事的精髓呈现出来。科书，值得广大读者细细品味。我们在这里讲故事的精髓呈现出来。
小学读《伊索寓言》有感 篇7
又是阳光明媚的一天，猫从自己臭烘烘的窝里爬了出来，他伸了伸懒腰，打开窗帘，顿时，那刺眼的太阳光线使猫眯了眯眼睛。可爱的小麻雀在电线杆上一蹦一跳的唱着歌跳着舞，她们那棕色的羽毛在阳光下照的油亮油亮的，漂亮极了！
猫被这温暖的场面所感染了，他不禁也哼起了自编的小诗：“清晨的阳光下，鸟儿快乐的歌唱，云朵温柔的飘动，清风幸福的吹拂……”唱着唱着，猫的肚子也大声的唱了起来：“咕~~~”猫摸了摸肚子，唉！今天的午餐是什么呢？这时，猫听见了一阵鸡鸣，对了！吃鸡！
猫走到一只又肥又胖的母鸡面前，据了个躬，然后很有礼貌的'说到：“鸡女士，以前我们对你们不好，为了原谅我的过错，今天中午就来我家吃饭吧！我会真诚的对待你们的！”鸡女士想了想，也行，便答应了猫。
中午到了，那只母鸡来敲猫家的门了，猫热情的迎接了他，没想到他还把自己的丈夫给带过来了！猫得意的笑了笑，他把门锁起来，一步一步地接近鸡，几口就将她们给吞了！
这则故事告诉了我们：人不能因为花言巧语而被蒙骗，就如《狐狸和乌鸦》故事中的乌鸦一样，不能和陌生人来往，要谨慎！
小学读《伊索寓言》有感 篇8
暑假里我读了一本好书《伊索寓言》，这本书是姐姐的书。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都会有一段深刻的道理，让我懂得了很多！其中，《狼和小羊》这一则寓言中讲得是：狼想把小羊吃掉，用各种方法和小羊狡辩。《龟兔赛跑》这则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。
而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以，我们一定要记住一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”《北风和太阳》也是大家熟悉的'故事：北风和太阳要比赛，比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度，让路人觉得很热，于是脱下衣服。这个故事告诉我们，“劝说胜过强迫”。这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要瞧不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。世界上各种人的缺点和优点都展现出来，如果世界上没有坏人，那也就不会有好人。朋友们有时间也去读一下这本《伊索寓言》吧！
小学读《伊索寓言》有感 篇9
人生总有一些坎坷，但这往往就是成功的必须。伊索不畏艰难坎坷，记载下了这本书。
这部古人智慧的结晶，有的通过大自然表述出来，但大部分是以动物来表达的。如《蚂蚁和蝉》。这篇小寓言通过了蚂蚁和蝉生动的对话，来告诉我们：人不应该是懒惰的，应该属于蚂蚁型的动物。不要用任何理由来掩盖自己的过错。错就是错，不错就是不错，这永远是真理。
这部寓言流传至今，只因为它反映着生活的智慧和想象的智慧。它可以告诉我们生活中的`一些道理。如：做人必须诚实；不能懒惰；也不要借着任何理由来掩盖自己的错误；不要只看见自己的好，而放大别人的坏；做什么事都不要太糊涂，要想清楚是不是对自己有利，是不是对自己有害；自己完全可以办到的事情不要加压与他人；同时也不要把自己做不到的事情压在别人身上，正所谓“己所不欲，勿施于人”。看见别人有困难，别人需要帮助的时候，不要推辞，否则自己的责任将会更重；更不要一味的贪婪，过度的贪婪只会将自己陷入困境。
总而言之，我觉得《伊索寓言》表现了古人智慧的结晶，表现了优良品质和好的思想言行。今天我读了这本书，受益匪浅。它的语言并不深奥，但道理却耐人寻味。
小学读《伊索寓言》有感 篇10
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。他的作品大多讽刺社会现实，有的表现劳动人民生活的经验与智慧，还有的借动物形象嘲讽人类的缺点。《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观的叙述一个小故事，最后以一句话回龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小却寓意深刻，语言不多却引人回味，艺术上的成就很高。
例如《寡妇与母鸡》的`故事：有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
《伊索寓言》不仅仅只是一个个小故事，重要的是，它能教会人们怎样做一个真真正正、大写的“人”。
小学读《伊索寓言》有感 篇11
寒假里，老师布置我们读7本书，其中，我记忆最深的还是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一本非常有趣的书。它使我爱不释手。告诉了我，这本书原来是古希腊的一个奴隶编写的，他知识渊博，聪明机智。叫伊索，生活在公元6世纪。告诉了我，其实寓言世界里有许多奥妙之处。我还知道了，每一个寓言故事的结尾，大都有一句精辟的话点明故事的寓意。在寓言故事里，有许多角色都是我们同学非常熟悉的，例如：狐狸、狼、驴子等。还有一些寓言，分别是：狐狸和葡萄、蝉和狐狸、谁的'本领大……但我印象深刻的一个故事是：牧童和狼。这一个故事记叙了：一个放羊的牧童贪玩去欺骗在田里干活的农民，说了几声狼来了。农民就赶忙跑去看一下。第二次，狼真的来了，把他的羊全偷光光。牧童喊破了嗓子也没人跑过来，就这样农民都不理他。这个故事告诉我们：如果一贯说谎的人，即使在关键时刻说了真话，也没人相信。
读完了这本书，我的感受是：书里面一个个简短的小故事，却蕴藏生活中的大道理。我从中明白了生活中什么事情可以做，什么事情不可以做。还让我知道有的事情一旦做错了，就再也没办法挽回了。
小学读《伊索寓言》有感 篇12
在寒假里，我读了一本十分有意思的书，它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹
和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛
雅德蒙家的奴隶，并被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。他有许多有趣的寓言，我就举出一两个例子吧：
宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的'羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。
我就此明白了一个道理：借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
小学读《伊索寓言》有感 篇13
好的书可以洗涤人的心灵，坚定人的信念，锻炼人的思维，培养人的品质。
我喜欢读书。最近，我又读了许多本，但给我印象最深刻的是《伊索寓言》。刚开始，我以为它只是一本普通的故事书，只是讲了很多关于小动物的故事。但是后来我才知道，原来每个故事的背后都有深刻的寓意。在读完这本书之后，我惊喜地发现，其实很多故事讲的.不仅仅是人生道理，还有解决问题的方法，我觉得自己仿佛长大了几岁。
其中有一篇故事———《有魔力的河水》，我被它生动的故事情节深深地吸引了。可爱的小驴遇到了一条神奇的小河，河水能让它背上的货物变轻！刚开始我也大吃一惊，但是等到读完，才发现这只不过是一个简单的科学常识，只不过小驴不知道罢了。这个故事给了我很大的启发，因为这教给了我一个重要的思考方法———比较分析法。小驴最大的问题就是不知变通，这是学习中最应该避免的问题。
明白了这一点，我在以后的学习生活中，学会了总结和分析，提高了学习成绩。
以后我会更认真地读书，丰富自己的知识，陶冶自己的情操。
小学读《伊索寓言》有感 篇14
寓言是个小种子，有着自己独特的魔力。虽然种子现在很小，但它总会有一天长成参天大树，结下丰硕美丽的果实，洒向大地。
寒假里，妈妈给我买了一本我最爱看的书----《伊索寓言》。它的作者是古希腊的伊索，伊索是个故事大王，他聪明过人，机灵幽默，善于编故事。每一个故事都写得那么精彩，那么幽默，使很多人都特别爱看这本书。《伊索寓言》这本书把动物们写得是活灵活现，把它们的心理、动作、语言写得是那么生动、那么丰富，使它们都充满了个性化。读完后你会从这本书中明白许许多多的道理，让我们学会以后怎样走向社会、怎样学会做人，真可谓一举两得。
比如说《蚊子和狮子》，蚊子虽然打败了强者，就是因为太骄傲了，最后竟被弱者消灭了。俗话说的'好：谦虚使人进步，骄傲使人落后。在以后的生活和学习中，我们也不要因为取得一点点进步就骄傲。一个故事一个道理，就是让你不要犯同样的错误，提醒你哪件事该做，哪件事不该做。
读这本书让我获得了深刻的人生智慧，使我受益匪浅，对我今后的学习生活起到了举足轻重的作用。
《伊索寓言》不仅仅生动有趣，同时也是开启心灵智慧大门的奇妙小钥匙，它值得大家看。
小学读《伊索寓言》有感 篇15
我读过很多书，但我最喜欢的是《伊索寓言》。书中讲了许多耐人寻味的故事，比如《蚂蚁和屎壳郎》，《狮子，狗熊和狐狸》，《三只蚂蚁》……每一个故事都蕴含着一个令我们终身受用的道理。
《蚂蚁和屎壳郎》这个小故事主要讲：冬天快要来了，蚂蚁们都在忙着储存食物。而屎壳郎呢？还躺在草地上悠闲地唱着歌。到了冬天，寒风凛冽，外面已找不到食物，饥寒交迫的屎壳郎只好向蚂蚁们去乞求食物。蚂蚁们都不理他，说：“谁要你不储存食物，我们不会给你的！”这个寓言告诉我们不能偷懒，许多事情要提前做好准备，否则会给自己的.生活带来严重的不良后果。
书中像这样的故事还有很多。读完这本书，我学会了很多知识，又懂得了很多道理，尤其是在做人方面。街上乞讨的人中,有些人有手有脚，比残疾人幸福多了。可他们很懒惰，不愿意自己动手去创造，靠乞讨为生，只会被人们瞧不起，最终被社会淘汰。我们可不能像他们一样，我们要靠自己的双手去创造一个属于自己的世界。这样的人生才是快乐的，才是有意义的！
小学读《伊索寓言》有感 篇16
读完《伊索寓言》这本故事书，我的心灵一样看很深的感触，里面的故事很幽默也很有深度，而且会告诉我很多的知识，我很爱这本书，爱的连书都破了还把当宝贝一样收藏着，只有我能碰它，别人都不行。
这本书里面的故事很新奇，而又有深度，我看到了一个故事里写的是狐狸跟狮子的`故事，这个故事讲的是一只狮子已经老了。它想出了一个主意，它躲在山洞里，假装生病，骗其他小动物，结果小动物们都进去了，却再也没出来，狐狸识破了狮子的诡计就在山洞洞口说：你没事吧？狮子说：你为什么不进来看看，狐狸说：“因为，我看到动物们进这个的脚印，却没有出来的脚印，所以我不出去。
这个故事告诉我们聪明的人善于观察，能更具一些迹象，使自己都比危险。这是我最注意的一句。
这本书给了我们一个新的生命，让我的脑子里亿万的细胞全活跃，我觉得这本书里的每一个组。都是一个生命，这些小生命它们是独一无二的生命，这本书是对小孩很有意义的。这书能是所有孩子放松，这本书是个宝藏，我爱它《伊索寓言》！
小学读《伊索寓言》有感 篇17
寒假里，我看了许多书，有《夏洛的网》、《格林童话》、《十万个为什么》等等。但我最喜欢的是《伊索寓言》，它让我懂得了很多道理。
《伊索寓言》这本书里有许多小故事组成，每个故事里都有不一样的道理，有些告诉我们要诚实，有些告诉我们要勇敢，有些告诉我们要友好。其中《龟兔赛跑》这个小故事让我最有感受。
《龟兔赛跑》这个小故事讲的是不能小看别人，太骄傲就会害了自己。故事讲了一只可爱的小白兔和一只小乌龟比赛赛跑的故事。刚开始兔子遥遥领先，回头一看乌龟还在它身后很远的地方慢慢爬着，兔子就跑到一个石头下，没看到乌龟的.影子，兔子十分骄傲，心想乌龟这辈子都别想赢我，于是就在石头睡着了。可是等兔子醒来发现乌龟早已到达了终点，将自己打败了。兔子懊悔不已，却为时已晚。
在这个故事中，告诉我太骄傲是不行的，应该向乌龟学习坚持不懈的努力精神。
同学们，让我们一起做个坚持不懈、努力学习的好孩子，别让骄傲坏了我们的故事。
小学读《伊索寓言》有感 篇18
记得有位名人曾经说过：书是知识的源泉。是啊，一本好书，会使我们受益匪浅。暑假，我读了《伊索寓言》，就使我从中增长了不少知识。
《伊索寓言》是古希腊著名的寓言大师伊索的杰作。其中有一节小故事《农夫和他的儿子们》让我感受很深，故事的梗概是：
有一个勤劳的农夫，他知道自己快要辞别人世了，可是他不放心儿子们，担心他们懒惰，不好好耕作。于是，农夫把儿子们叫到床前说：“孩子们，我就要离开你们了。我所有的`宝物都埋在葡萄园的土地里，把它们统统都找出来吧，这是我最后留给你们的礼物！”
父亲去世之后，儿子们为了得到他的财产，把葡萄园所有的土地翻了一遍又一遍，却什么宝物也没找到。但是，葡萄园由于他们的翻土、耕作，却意外地结了比以往更多更甜的葡萄，无疑是一次大丰收！
读了这个故事我的感想是：父亲利用这种方式去教育他的儿子们是煞费苦心。父母给了我们身体，供我们吃、住，受教育就是我们最大的财富。长大了我们就要动用属于自己的“两个宝”——双手和大脑，更多更好地去创造。
小学读《伊索寓言》有感 篇19
伊索寓言这本书里面有许多有趣的小故事，这些小故事大部分以动物为主，故事非常生动幽默而且又家喻户晓。
读了《伊索寓言》，让我最难忘的是《乌龟和兔子》和《农夫与蛇》。《龟兔赛跑》的故事是大家再熟悉不过的吧?我不认字的时候，就听过这个故事，它讲的是：乌龟与兔子赛跑。兔子因为自负自傲输掉了比赛，而乌龟则通过自己努力赢得了胜利。其实自信是好的，但是如果自信变成了自负便不好了。从这个故事中我体会到了，任何时候都不能骄傲自满，也不要因为自己的先天条件差而气馁，奋发图强是可以战胜一切的。而《农夫与蛇》主要说了：在一个寒冷的冬天，一个农夫救了一条蛇，可蛇的本性很恶毒，蛇苏醒后，在农夫的胸上咬了一口，不久农夫便倒在地上死了。从这个故事中我体会到了：在生活中，对待那些坏人决不能心慈手软，他们恶毒的`本质是不会轻易改变的。
《伊索寓言》通过短小的故事教会我们许多为人处事的道理，像这样精彩的故事还有很多。同学们还等什么，赶快来读吧！
小学读《伊索寓言》有感 篇20
高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”。今天我向大家介绍我喜欢看的'一本书——《伊索寓言》，这本书，我反复地看了好几遍，书里的故事把我吸引住了。
我喜欢看伊索寓言里的《金枪鱼斗海豚》的故事。写了一只金枪鱼正在找吃的，海豚盯上了它，金枪鱼发现了海豚，就躲躲藏藏，最后金枪鱼和海豚一起冲到了沙滩上等待死亡。这个故事告诉我们：那些给别人带来不幸的人，同样也给自己带来了不幸，我们千万不要学习海豚。
我还喜欢看《牧人与小狼》，这个故事讲述了一个牧人想用自己养大的狼去保护他的羊。有一天，牧人看见了一个洞，洞里有三只小狼，牧人把狼带回家养着，狼长大了，白天和羊儿们嬉戏，夕阳西下时，小狼饿了，本能又回到他们身上，三只狼准确而果断地各咬死了一只羊，叼起来跑到了森林里。这个故事告诉我们：对待恶人不能太善良，因为他们江山易改，本性难移。
我特别喜欢这一本书，书中每一个故事写得都很详细、吸引人，也告诉我们一些做人的道理。让我从中受到启发，希望同学们也能够喜欢它。
小学读《伊索寓言》有感 篇21
今天我读了一本十分好看的书，书名是《伊索寓言》。
我觉得这本书滋润着我国一代又一代少年儿童的成长启迪他们的心智。培养他们热爱生活、热爱劳动、机智勇敢、乐观向上的精神。
其中我最喜欢的是《猴子大王》这个故事。
这个故事大意是：百兽之王――狮子死了，大森林里群龙无首，小动物们又惊又慌，聚到一起议论开了。小白兔首先提议：“大象伯伯最高最大了，选象大伯为我们的大王吧！”猴子跳出来反对说：“不，不，那可不行，你没看见他又笨又重吗！”小松鼠叫到：“那选犀牛吧，他力气大，样子最威猛了！”猴子又反对了，说：“不行，不行，他的双眼可模糊了，看不清东西，怎能当王保护我们呢？”猴子得意地扯开嗓子说：“我不可以当吗？”大家互相看着，没有更好的人选，只好同意让猴子当大王。狐狸是最不服猴子的，他对猴子说：“我发现了一个神秘的.地方。”“快带我去！”猴子到了那里，有许多桃子，便摘了一个桃子吃。突然，“吧嗒”一声，落下了一道栅栏，这是猎人设下的机关，猴子落入了陷阱。
这个故事告诉我们：自以为是救世主，傲人自大，高高在上，脱离大众，贪图享乐的人，最终没有好下场。
小学读《伊索寓言》有感 篇22
暑假中我又读了一遍《伊索寓言》。它每一篇讲的都是一个寓言故事，每篇故事都蕴含着深刻的道理。
其中，我印象最深的就是《兔子与猎狗》。讲的是：一只猎狗再追逐一只兔子，兔子拼命地奔跑，猎狗紧追不舍。但是兔子跑得太快了，猎狗追不上，就停了下来。主人骂他无能，猎狗却说：“我是为了饱餐一顿而奔跑，而兔子却是为了自己的生命而奔跑，速度当然不一样了。”
从这篇故事中，我懂得了：做事的动机不同，付出的努力和汗水也不同，得到的结果也就不同。
在《朋友和熊》这篇故事中讲述了两个朋友去郊外游玩，突然碰见了一只熊。其中一个抢先爬上来树，另一个就趴在地上装死。那只熊过来闻了闻就转身走了。那个上树的人就问地上的人熊跟他说了些什么。那个人说：“熊对我说，不可以和那些不能共患难的朋友同行。”
这个故事告诉我：不能共患难的.朋友不是真正的朋友。
还有一篇《母狮与狐狸》，森林里动物们在比谁一胎生的孩子多。狐狸对狮子说：“我一胎生好多孩子，而你一胎只生一个。”狮子回答：“你生的只是一群渺小的狐狸，而我生的却是一头狮子。”
这个故事告诉我：任何事物都在于质量，而不在于数量。
小学读《伊索寓言》有感 篇23
开学时，我读了《伊索寓言》这本书，全书大约有300多个寓言故事，这本书中的寓言寓意深远，充满智慧与启示。作者伊索，他写的故事都是对生活中某种现象的批判、启示和教训，下面，我们就来看看这些寓言吧！
《蚂蚁和蚱蜢》这则故事令我感触最深。主要讲了蚱蜢和蚂蚁在夏日不同的做法。蚱蜢在唱歌，而蚂蚁却在辛勤地储存食物。到了冬天，蚱蜢在寒冷与饥饿的被迫下，敲响了蚂蚁的.家门进了屋子。最后，作者借用了蚱蜢的语言告诉我们：只有把握时间，勤奋工作，才有美好的未来。
还有一则寓言《吹牛大王》，讲述了一个名叫多德的运动员参加了奥运会，成绩却非常不理想，他离开了那座城市。过了一段时间，他来到另一个城市，容光焕发的逢人炫耀着：“你们知道吗？我到很多地方参加过跳远比赛，成绩好得不得了！特别是在罗多斯一场跳远比赛，我奋力一跳，全场叫起来，我刷新了冠军纪录呢！”有人叫他去体育馆跳，而多德却说不舒服，推辞了。这则寓言告诉我们：光会自吹自擂而不能用事实来证明自己的实力的人是不会有好下场的。
《伊索寓言》的故事虽然简短，可是每则寓言都充满了智慧与启示。
小学读《伊索寓言》有感 篇24
晚上八点整，我看了一本《伊索寓言》里的老人与死神，我感觉这个故事又惊险，很有趣。
有一位砍柴的老人，他从七岁就以砍柴为生，现在他已经七十多岁了，他越老越衰弱。但他每天还是要上山砍柴。他原先都是挑着柴下山，现在，只有把一捆柴扛在肩上，慢慢的下山。
一天，天气闷热，山林间一下子变暗了，老人感觉背上的柴越来越重，最终，老人被累晕了。
就在那时，死神来了。他跑进了老人的身体里说：“你已经被累死了，我可以帮你复活，但第一次你没有复活，因为那只是你的灵魂，你要去黄河里找一根骨头，这样你就能复活了。”
然后，老人就跳进了黄河里，后来，老人就变成了死神。
我感觉这个老人很可伶。一直靠砍柴为生，辛苦劳累一辈子，最终却被死神以“复活”的'谎言，骗他跳进黄河，导致老人真的变成了死神。
故事里的死神就像我们班的伊隆，有一次他在我们同学的水杯里偷加了颜料水，那同学没注意喝了下去，幸好那同学喝下去没事，否则也会象老人一样变成死神。这个故事告诉我们，我们不要做坏事、恶事，要多做好事、善事，否则很容易伤及别人。
小学读《伊索寓言》有感 篇25
伊索寓言故事虽然短小，常以携物的个性、遭遇、命运来表明一个深刻的道理，让我们领悟，发现自己身上的问题。
读伊索寓言中“老鼠会议”让我们深思：老鼠们商议怎样对付猫，最后决定给猫系铃铛，当谈到谁给猫系铃铛时，老鼠们却都鸦雀无声了。这则寓言表明了再好的建议没有人去做也等于零。老鼠的合作往往是表面的，我不由的想起，一次，有三只老鼠结伴去偷油喝，油缸很深，只能闻到油的香味，他们想出了一个办法，一只咬着另一只的尾巴吊到缸底轮流喝油。可是谁都想多喝一口，于是，第二只、第三只都放开了对方的尾巴，结果大家都掉到了油缸里，再也逃不出来了。这样的合作只是表面的.，真正的强者讲究双赢，追求团队合作。
在我们的学习生活中，需要很多团队的合作精神，如我们班在以前的拔河比赛中，大家的劲没往一处使，有的拉着绳子根本不出力，有的同学向左拽，有的向右拽，力不是用在一条直线上，再加上前面同学一松手，后面同学就象多米诺骨牌一样全部倒下，最终我们就败在各兄弟班级的手下。
由此看来，表面合作是不可取的。
小学读《伊索寓言》有感 篇26
《伊索寓言》这本书告诉我们：不能自高自大，要从别人的缺点上吸取教训，不能犯同样的错误，还告诉我们要以恩报恩。
《猎狗和狐狸》猎狗看见狮子，立即就去追赶。狮子回过头来放吼，猎狗吓得立即掉头就跑。狐狸看见了，对猎狗说：啊！多笨的'脑袋，你连狮子的吼声都经不住，还要去追他?
这则寓言可以讲给那些自高自大的人听，他们喜好背后诋毁比他们强很多的人，然而等那些比他们强的人出现在他们面前时他们就立即畏缩了。
《狮子和老鼠》狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。原来，狮子被一伙猎人逮住了，用绳子绑在一棵大树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：你当时曾经笑话我，不指望从我这儿得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。
这则寓言说明，时运变换莫测，有时甚至强者也需要弱者的帮助。
《伊索寓言》这本书告诉我们许多的道理，要把这些道理牢记心中。
小学读《伊索寓言》有感 篇27
《伊索寓言》是一部寓言故事集，它是由公元前六世纪古希腊一位名叫伊索奴隶写的，里面的'故事可以说是家喻户晓，人人皆知。它让我懂得了如何做人，如何处世，怎样辨别是非，怎样区分善恶等等，其中《大力神和车夫》给我留下了深刻的印象。
故事的内容是：一名车夫推着货车往前走。突然，车轮陷入了很深的车辙中，再也无法前进了。车夫一筹莫展，呆呆地站在那里，高声呼喊大力神来帮助他。大力神来到后，对车夫说：你自己不自力更生，尽力解决，仅依靠我怎么行呢?看到这里，我想：这个车夫真没用，这么简单的事还要依靠大力神。
其实，我有时也喜欢依赖别人。有一次，我在书包里没看到红领巾，也没好好找找，心想：反正学校门口小店里有得买，等会儿让妈妈给我买一条好了。谁知妈妈不但没给我买，还教训了我一顿。读了这个故事后，我终于明白了妈妈的良苦用心，也明白了一个道理：一个人遇到困难时，要学会自力更生，才能解决问题。
请大家抽出宝贵的时间去好好地品味《伊索寓言》吧！
小学读《伊索寓言》有感 篇28
人总不是十全十美的，有的人天生聪明却非常懒惰；有的人学习极好但体育极差；有的人仪表堂堂却恶习不少；有的'人相貌不好但才华非凡……而我，学习体育不算差，长相习惯也不差，可有的时候就是抱怨起来没完了。
一周前，我读到《伊索寓言》中的《公牛和车轴》，给了我很大启发，故事讲的是这样的：两只公牛拖着满载重物的马车走在公路上，两只公牛很用力地拖，轮轴发出很大的响声，声音使公牛无法忍受，转过身说：“喂，说你们呢！我们担负了全部重担，你们吵什么？”
这个故事跟许多小故事一样，最后一句话点明道理：抱怨最多的倒是受苦最少的。反复品味，这句话可以这样补充，干活最多的都没有抱怨，受苦最少的为何抱怨呢？没错，我在生活中不是受苦最多的，受苦最多的都没有抱怨，为什么我要抱怨？我不能抱怨，我也没有资格去抱怨。
现在想起来，我抱怨的确很可笑，出去玩分房间抱怨，路口摆小摊把马路弄脏抱怨，周六周日上课也要抱怨……那些生活在贫困区的人都没有抱怨，我更不必抱怨！《伊索寓言》使我觉悟，生活中不必抱怨。
人总不是十全十美的，但我会尽力去做到十全十美，《伊索寓言》会帮助我走上完美之路。
小学读《伊索寓言》有感 篇29
怀着好奇和期待，我翻开了《伊索寓言》这本书，这里面的一个个含义深刻的小故事，让我受益匪浅。
这里面有些故事的道理是教我们如何做人，而有些则是叫我们如何认人。
下面的几则故事都让我记忆犹新。
《青蛙和老鼠》这个小故事，讲述了一只老鼠和一只青蛙都在想计谋把对方收为自己的囊中之物，它们想出了相同的办法，却谁也无法赢过谁，最后两只动物都成为了老鹰的猎物。这则故事讲述的道理是：害人终害己，害人之心不可有。阴谋者自以为得到利益时，惩罚却悄然而至。
《老父亲的馈赠》讲述了一个老人将不久于人世，临死前他教会了他的.三个儿子要团结，才能面对困难，不被困难击垮。在老父亲死后三个儿子团结一致面对了种种父亲留下的麻烦。随着他们富裕起来之后，兄弟之情是那么短暂，各自的利益使他们分离。在不知不觉中他们已经不再是一股绳，力量也没有那么强大了。道理很明确：人在困境中容易团结，但是却因富裕后产生过许多嫉妒和欲望是团结的力量慢慢减弱，最终毁坏了各自的利益。多为别人找想，少存一些自私的念头，这样的团结才会经久不衰。
小学读《伊索寓言》有感 篇30
在寒假，我读了《伊索寓言》这一本书。
这本书中有许多神奇、有趣的故事，像《狐狸和仙鹤》《麻雀和兔子》《狮子和青蛙》《狐狸和刺猬》《两个背包》……其中令我最深刻的`故事是《龟兔赛跑》。
故事讲的是春天到了，在洞穴里闷了一冬天的动物，一个个全出来了。他们都开心地玩了起来，玩得很开心，可时间一长，大家都玩腻了，有一只聪明的小猴在大树下贴了一张大海报上面写着：龟兔赛跑，大家快来看。大家看见了，都跑到了起点，小鹿编了一个花环，放到了小山顶的松树下代表这是终点，谁第一谁就会拿到花环，山羊大叔说到：“各就各位，预备，开始！”兔小弟飞快地跑到了半山腰，然后躺下来睡觉了，过了一大会儿龟大哥超过了兔小弟，快到终点了。大家当起了龟大哥的拉拉队，兔小弟被惊醒了，它拼命地向山顶跑去，可已经迟了，龟大哥戴上了花环，大家都想不到。
我通过这个故事，告诉我了：不能小看他人，只有踏踏实实、坚持不懈地做事情，才会获得成功。
小学读《伊索寓言》有感 篇31
读了《伊索寓言》，让我受到了许许多多的启示，比如：《驴子和驴夫》这篇小文，它让我受到了一个启示，那就是不要那么好强，好强可能会使你受伤或死亡，例如，文中的驴子，因好强而死。
《金斧头》让我受到了一个启示，一是要诚实，不能贪婪，贪婪不能让你吃到好果子。《老鼠救狮子》让我收到了启示，就是不能小看任何事物，越小的事物可能本领就越大。《馿子和知了》让我受到了启示，不要被一时的好处冲昏了头。《美丽的鹿角》让我受到了一个启示，就是虽然有些东西很美，但却不实用。反而丑的.东西却实用。《乌鸦和狐狸》让我受到了启示，人不能爱不虚荣，只要有爱慕虚荣，就没好结果。
《两个朋友》让我受到了启示，人不能做遇到危险只顾自己的人，这个启示。《鹰和乌鸦》让我受到了启示，不可以弄巧成拙，否则，会害了自己。《下金蛋的鸡》让我受到了启示，不要被一时的贪婪冲昏了头。《农夫的孩子们》让我受到了启示，要团结一致才好，一个人来反而会打倒，所以要团结。
小学读《伊索寓言》有感 篇32
奴隶，是一个被社会所排挤的群体，而在这群不起眼的小人物里，却诞生了一位“寓言之父”——伊索。
伊索一生从奴隶变为自由的人，经历了许许多多的坎坷，伊索一生的经历教会我在面对困难不要悲观消沉，而要坦然面对不幸。而《伊索寓言》中的故事告诉我要做个心灵美的`女孩。
让我最受益深刻的是《狐狸和豹》。《狐狸和豹》中，狐狸改去以往狡猾的形象，成为心灵美的体现者。文中讲述了豹子和狐狸比美，豹子让狐狸欣赏它背上美丽的斑点，而狐狸却说：“我的美不在外表，而在心灵。”狐狸说的这一番话让我陷入了深思。在如今的社会上，每个人都被“爱美”的这朵乌云笼罩着，可他们却都不知道心灵美才是真正的美，如果知道，就不会怕脏而不去扶摔倒的老人，不在公共汽车上给老人让座……我希望人们都要树立正确的价值观，心灵美才是可以永久保持的美，哪怕你有多么美丽的外表也只是昙花一现，稍纵即逝罢了。
通过读《伊索寓言》，我不仅学习它的妙语连珠、说理深邃，还明白了蕴含其中的人生哲理，我希望，等我长大以后，也能做个像伊索那样品德高尚、充满智慧的人！
小学读《伊索寓言》有感 篇33
伊索寓言是由古希腊的伊索写的，书一共有296页，共计317个小故事，在每一个小故事的结尾，我们总会看到一句非常有价值的话语，真是画龙点睛呀！
在这317个小故事中，我感受最深的是牧人与海这一个小故事，这个故事讲的是有一个牧人，本来在海边的草地上放羊，但他见大海宁静而又温顺，下个去海上做生意，于是他吧卖掉了，然后买了干鲜水果，船在海上遇到了大风暴，船几乎就要沉了，他不得不把所有的干果抛入大海里，他才幸免于难……通过这个小故事我明吧了：人们从灾难中得到学问，吸取教训。我在孔雀与天后赫拉的故事中明白了人们不可能十全十美，我在牛和鹿中明白了在逃一种危险的时候，千万不要忽视另一种危险。
这些智慧并不是凭空产生的，它来源于人们对生活的`观察和感悟。书中的故事都是平常甚或中的事或取材于生活，到从这些简单的小故事中我们总是能总结出来一些珍贵的道理，这些道理鼓舞着我，激励着我，教会我如何面对生活。也使我敬畏生活，因为生活中包含的智慧真是太多了。
这本书不仅教会我了知识，也教会我了生活态度，做人的道理……
小学读《伊索寓言》有感 篇34
在寒假里，我看了很多课外书，其中，我最喜欢的就是《伊索寓言》了。《伊索寓言》是一个叫伊索的人写的'。这本书里有很多的寓言，我最喜欢的就是《寒鸦与乌鸦》了。这个故事是这样的：有只寒鸦很强壮，比其他寒鸦大多了。于是，它就瞧不起其他的同伴，自以为是地跑到乌鸦那里，想和他们共处。乌鸦们从它的形状和声音中很快认出了寒鸦，并一起啄赶它，把它驱逐了出来。被赶出来后，它只好回到了家。但是曾经受到侮辱的寒鸦们一直不同意他回到家。结果，它就变得无家可归了。这个故事告诉我们，那些看不起亲人和同伴们的人既不会受到外人的欢迎，还会被同伴们抛弃。
还有《驴子与蝉》，这个故事说，驴子听见蝉唱歌，自己也想发出美妙的歌声，便问蝉吃什么。蝉回答道："吃露水。"驴子也只吃露水，没过多久就饿死了。这个故事告诉我们，不要企望非份之物。
这本书还有很多寓言，每个寓言都有一个道理。130个寓言，130个道理。这些道理都存在于我们的生活中。只要我们认真观察，认真思考，就一定能把这些道理都找出来，为以后的生活做铺垫。
小学读《伊索寓言》有感 篇35
虽然篇幅短小，但却含义深刻，这就是寓言。《伊索寓言》是比较有名的寓言，让我们一起分享其中的一篇小故事梗概吧：
有一农夫的女儿，头上顶着一桶奶从田野里往家走，一路上美滋滋地盘算着：
"用这桶奶卖到的钱差不多可以买三百个鸡蛋。用这三百个鸡蛋去孵小鸡，即使算进各种损失，到少也可以孵出两百五十只小鸡。等到了家禽涨价钱的时候，这些小鸡已经长成大鸡了，完全可以拿到市场上去卖了。所以到了年底就可以买一套新衣服了，我要穿上它去参加庆祝会，会有许多人向我求婚，但有要一个一个地摇头拒绝。"没想到那桶奶因为她的'摇头而落地，她的希望与计划随着那桶奶灰飞烟灭了。
心动不如行动。
肯定有人会笑这个农夫的女儿，可是这个道理你明白了吗？有联想到什么吗？
学习也是一样的，有的人成绩并不是很好，十分羡慕别人的好成绩，那么你有努力吗？考过试后成绩定了，无法更改，但是在这一锤定音前，还是可以努力的。到了结束时后悔，已经晚了。如果你有努力，竭尽全力，那么自己也不会后悔了。
小学读《伊索寓言》有感 篇36
又是阳光明媚的一天，猫从自己臭烘烘的窝里爬了出来，他伸了伸懒腰，打开窗帘，顿时，那刺眼的太阳光线使猫眯了眯眼睛。可爱的小麻雀在电线杆上一蹦一跳的唱着歌跳着舞，她们那棕色的羽毛在阳光下照的油亮油亮的，漂亮极了！
猫被这温暖的场面所感染了，他不禁也哼起了自编的小诗：“清晨的阳光下，鸟儿快乐的歌唱，云朵温柔的飘动，清风幸福的吹拂……”唱着唱着，猫的肚子也大声的唱了起来：“咕~~~”猫摸了摸肚子，唉！今天的午餐是什么呢？这时，猫听见了一阵鸡鸣，对了！吃鸡！
猫走到一只又肥又胖的母鸡面前，据了个躬，然后很有礼貌的`说到：“鸡女士，以前我们对你们不好，为了原谅我的过错，今天中午就来我家吃饭吧！我会真诚的对待你们的！”鸡女士想了想，也行，便答应了猫。
中午到了，那只母鸡来敲猫家的门了，猫热情的迎接了他，没想到他还把自己的丈夫给带过来了！猫得意的笑了笑，他把门锁起来，一步一步地接近鸡，几口就将她们给吞了！
这则故事告诉了我们：人不能因为花言巧语而被蒙骗，就如《狐狸和乌鸦》故事中的乌鸦一样，不能和陌生人来往，要谨慎！
小学读《伊索寓言》有感 篇37
同学们，你们一定看过《伊索寓言》这本书吧！没有看过也没关系，我今天就给大家讲讲这本书吧的故事吧！
《伊索寓言》这本书中主要就写了一些小故事，用来讽刺某事某物，每一个故事都有一个道理，比如龟兔赛跑就说了做事不能骄傲，做好了就踏实向前，没做好就加油努力；自相矛盾也告诉了我们不能脱离实际地夸大某种东西的长处，往往会闹出自相矛盾的笑话；一字千金的寓意也是指文章精妙不可更改一字在生活中，我也有时候像寓言中的人一样，做出一些可笑的事。
再上二年级的`时候，姐姐给了我一盆盆栽，她拿来时才长出了一点，过了几天，又长了一点，我心想：真想让他们快点长大，开花。不久，我心里冒出了一个念头：不如让我帮帮它快点长大。我用手轻轻的扯了扯，哇！它变高了，我又扯了扯，我高兴极了。不过几天后，苗头就枯死了，我伤心极了，跑去问妈妈，妈妈拍了拍我的头，说：你呀，真是‘拔苗助长’！
我看了这本书后，知道了拔苗助长的意思后，我自己也笑了。
小学读《伊索寓言》有感 篇38
在这个暑假里，我读了《伊索寓言》这本书，它让我明白了许多做人的道理，让我深受启发。
其中《小偷与他的母亲》这一篇故事最让我启发，讲了：一个小孩子，他在学校偷了一只铅笔，回来后他吞吞吐吐的向妈妈所说了这一切，并道了歉，妈妈原谅了；过了一星期，孩子有从外面带了件外套，妈妈原本想说些什么，可是她看到这件外套做工精美，是有钱人家穿的，不仅没骂她的孩子，还夸他。之后，在妈妈的怂恿下，儿子胆子越变越大，之后抢了银行，被判了死刑，妈妈捶胸痛哭，那时儿子对妈妈说：“当初我偷铅笔时，如果你狠狠揍我一顿，要我改正，我还会偷下去吗？我也不会走到今天这个地步。”
这个故事告诉了我们：小时偷针，长大偷金，坏习惯如果不从小改正，长大必酿成大祸。我也觉得，那个母亲不应该怂恿他，就算对自己有利也不行，他的母亲也有大错。
小时候，我也会偷别的.小朋友的贴纸，妈妈都会打我，现在我改正了，长大也不会像那个孩子一样了。
同学们，你们有没有偷过别人的东西？那可一定要改正呦！让我们一起来看《伊索寓言》这本书吧，学更多的道理，长大后一个正直的人。永不后悔！
小学读《伊索寓言》有感 篇39
在学校举行的读书沙龙会上，我获得校长亲自赠予的经典名著——《伊索寓言》。本书作者是古希腊的伊索，他在书中写了许多自己对生活的见解、批判和教训，我就用书中的一个小寓言故事来举例吧。
《胆小鬼》讲述了一个胆小的人，生活条件不好，却很贪财。一天，他上山砍柴，在小路上看见一头金狮子，但他却不敢碰，在心里嘀咕：这究竟是活的还是雕像呢？过了好一阵子他才确定狮子是雕像，胆小鬼向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起狮子的`前爪和后爪，可狮子太重了，拿不起来。他好像很聪明似地想：“人多力量大，等我找家人一起搬”，可等他找人回来搬狮子时，狮子早已不见了。
这个故事告诉我，做事一定要果断，不能拖拖拉拉，否则，不管什么好事情都会变得糟糕。“效率就是金钱”，这在学习上同等适用，干事要雷厉风行，才能比别人多学习知识，变成更优秀的学生。
《伊索寓言》是古希腊文学的一块瑰宝，数千年以来因其独特的智慧和艺术魅力而经久不衰。书中每个故事都有深刻的含义，我很喜爱这本书同时也受益匪浅。
小学读《伊索寓言》有感 篇40
在暑假里读了一本书——《伊索寓言》。
这本书的作者是伊索，是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，他在儿童心里始终扮演着一个故事大王的角色。
《伊索寓言》中的故事十分丰富，妙语连珠，机智幽默，极富谐趣，脍炙人口，说理深邃。不少内容是影射当时社会现实的，许多都是借动物形象讽刺人类缺点的，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示蕴含的'道理。他们的篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术成就上很高。特别是动物语言部分，广泛运用了拟人手法，表现了动物各自的习性，诸如狡猾的狐狸，威猛的狮子，凶残的豺狼，胆小的山羊，都刻画得栩栩如生，给人们留下深刻印象。
我印象最深的是其中的《狐狸和山羊》，写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却仍下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，youqishi青少年的喜爱。
小学读《伊索寓言》有感 篇41
在我众多书中，《伊索寓言》最喜欢的书之一。伊索寓言是一位伊索老爷爷流传下来的。虽然当时他在古希腊的时候只是一个奴隶，但他特别擅长讲故事，尤其是小动物的故事。
伊索寓言是一本含有小故事大道理的书，列如故事：《贪婪的狮子》，文中的狮子想吃兔子，又看见一头麋鹿就抛下兔子去追麋鹿可年老的狮子哪里跑的过麋鹿呢？鹿没追到，回来找兔子可兔子早就溜之大吉了。这个故事告诉我们一心不能二用，贪婪的人将什么都得不到；还有《吹牛的油灯》说的'是一盏油灯吸足了油，燃烧的亮亮堂堂，便吹牛自己比太阳还要亮。突然，一阵风吹过来，顿时就把它吹灭了。主人重新把它点亮，说：“你还是不要吹牛了，连星星都不用重新点燃，更何况太阳呢？”社会上的许多人就像这盏油灯一样，没什么本事却把自己吹的多好多好，而那些真正有本事并默默为社会做贡献的人，也从来不自吹。
我很喜欢这本书，因为它不仅是向我们少年儿童灌输了善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活教科书，它让我们明白了很多道理，如何做好人，怎样辨别是非，对后世产生了极为强大的影响。
小学读《伊索寓言》有感 篇42
我很喜欢《伊索寓言》这本书，一口气就把它读完了。在这些简短的故事中，包含着许多的大道理，让我想起了这么一句话：小故事，大道理！这本书可以为我们打开文化的窗户，开启知识的大门。
这本书里有不同类别的寓言，诸如：《人物篇》、《野兽篇》……我最喜欢看的是《人物篇》，因为里面有很多天神如：宙斯、时运女神等等，他们之间发生了很多故事，如：《宙斯和人》。
在创造人的时候，赫尔墨斯遵照宙斯的命令把智慧植入人体，于是赫尔墨斯便对每个人灌了均等的智慧，结果是身材矮小的人全身充满了智慧，变得聪明非凡，而那些高大魁悟的人智慧只能灌到膝盖上方，因此不如个子矮的人睿智。
感悟：这则故事适用于讽刺那些四肢发达，头脑简单的人。
我们儿童是祖国的`未来，建设强大国家的重任落在我们下一代的身上，所以我们现在的首要任务就是在学校学好科学文化知识，可以为建设强国梦打下扎实文化基础。同时也要积极锻炼身体使自己有一个强健的体魄，若是整天无精打采，病殃殃还谈什么建设国家?所以要注重德、智、体全面平衡的发展。做德才兼备的未来接班人。
我觉得这本书很好，能让我们结合生活，学习的实际增长很多知识！
小学读《伊索寓言》有感 篇43
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，《伊索寓言》读后感600字。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?
同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的'工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
小学读《伊索寓言》有感 篇44
这两天，我读了《伊索寓言》这本书，里面每一则简短的小故事都能告诉我深刻的道理，令我回味无穷，让我受益匪浅。
《伊索寓言》中的故事很多，简短而又精炼，教给我很多做人的道理和做事的方法。里面哲理性的'语言，塑造了驴、狗、狐狸、狼、养、鹿等动物的多种形象，生动有趣。教会我取舍、机智、谦虚、诚实和满足。鹿的爱慕虚荣，矫健灵活；狮子的威武凶猛，气势逼人；狐狸的老谋深算，阴险狡猾；小狗的忠心耿耿，机敏睿智；每当它们组合成一个个小故事，都让我细细斟酌，久久难忘。
比如《太阳和北风》这一个小故事，讲的是太阳和北风比谁更厉害，谁能让行人把衣服脱下来。北风想：我有那么强大的力量，一定能把行人的衣服吹掉。于是，北风就使劲地吹，越吹越猛，没想到，行人不但没把衣服脱下来，反而裹得更紧了。而太阳温暖的光芒就使行人自己把衣服脱了下来，跳到河里洗澡。太阳赢了。这个故事就告诉我想要达到目的不能单靠强硬的手段，要以理服人、温暖别人的心。
《伊索寓言》真是一本好书，同学们，我建议你们也来读一读，一定会受益终生的。
小学读《伊索寓言》有感 篇45
我读完了《伊索寓言》这本书后，我觉得它让我受益匪浅。
有一次，当我读完《红牛、黑牛和黄牛》这篇文章后，它让我懂得了一个非常深刻的道理：只要团结，才可以战胜一切；放弃了团结，永远也不可能战胜一切。
《伊索寓言》中的每一个寓言虽然都很短，却能装得下许许多多的道理，让我们这些读者都明白了其中的“奥秘”。寓言特像一个魔术袋，仿佛一下子就能变出好多东西来；寓言特像一颗魔法豆，好像立刻就能长成一棵参天大树；寓言也特像一根魔术棒，只要挥一挥它，便可以得到你想要的东西。
《伊索寓言》真是一本好书，里面的故事精彩万分！如果你看了，一定会爱不释手，而且《伊索寓言》这本书还可以告诉你什么应该做，什么不应该做，让我不去做错误、不对的'事情。
我读了《伊索寓言》学会了许多的道理，悟出了与众不同的理解，相信你也会有收获。收获可大可小，不要轻易气馁，也不要随便放弃，相信总有一天，你也会开创一个只属于自己的新天地，新生活！
小学读《伊索寓言》有感 篇46
《伊索寓言故事》这本书蕴藏着很多大道理，使我受益匪浅。里面有很多不同类型的故事，分别有哲学、励志、感恩……故事以轻松、幽默的方式教会了我做人处事的方法。
其中，《狐狸和葡萄》令我印象深刻：从前，有一只自以为是的狐狸来到了一个山坡上，发现那竟是一大片诱人的葡萄园。狐狸挺直了身体去摘葡萄，可怎么也够不着，于是它接二连三地尝试，可每次都屡战屡败，最后，它自我解嘲道，葡萄是青的，肯定是酸涩的。从那以后，狐狸再也没有回来过了。
生活中，我常常会犯和着狐狸一样的.错误。在我学骑自行车还没有熟练地掌握技巧时，常常会因为害怕而不敢骑自行车，爸爸妈妈一再地鼓励我，而我仍不断找借口，要不说地面太凹凸了，要不说人太多了，要不说座位太高了……这样的结果一味地纵容自己，使我到现在还不敢骑自行车。但我读了这个故事后，找到了自身的原因：我不应该找借口，这样就没有突破自己的可能，而放弃一些我喜欢的东西。所以我以后遇到生活上的困难，都会克服心里的恐惧。
有些人，常常为自己做不成的事情找借口，我们千万不要成为这样掩耳盗铃的人。
小学读《伊索寓言》有感 篇47
友谊是金钱买不到的东西，但真正的友谊不是那么容易遇到的。我读了《两只狗》这篇寓言后，有了很深的体会。
这篇寓言主要写了：两只狗交谈起友谊，他们越说越激动，竟深情的拥抱起来。一位厨师扔给他们一根骨头，他们为了得到骨头打起架来。最后要用冷水泼才把他们分开。
读后，我沉思着。虽说朋友是有福同享，有难同当，但是那两只狗也会说朋友要和睦相处，那为什么他们为了跟骨头，而再一次打起架？他们这样做，不配谈友谊，因为他们的友谊已是在那瞬间中消失。
友谊是非常宝贵的。如果你一生中一个朋友也没有，这个世界上，你就少了一个价情，人会渐渐冷淡下来。如果你人缘好，去到哪里都会有朋友，但这友谊是不会长久的，往往因为要争夺某某东西，不择手段，伤了友谊。真正的朋友是希望也自己的朋友的友谊天长地久，互助互爱，为朋友幸福而感到快乐，这种朋友才是真正明白友谊的'意义的人。
所以，这个故事告诉我们，真正的友谊是经过生活实际的考验得来的。假朋友，最终会是要原形毕露的。
小学读《伊索寓言》有感 篇48
我读了《伊索寓言》这本书，原来伊索就是这本书的作者啊，而寓言的含义我通过手机查找明白了是：用比喻性的故事在寄托意味深长的.道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
其中有几篇是我们之前学过的故事，比如：龟兔赛跑、乌鸦和狐狸、蚂蚁和蝉。
另外“农夫和蛇”的故事让我明白了这样一个道理：对于坏人，我们不要同情他，要不然最后倒霉的还是我们自己。
通过读“蚂蚁”这篇我惊讶的发现，原来蚂蚁以前和人是一样的，只是因为经常偷窃而被宙斯惩罚成现在的模样，太不敢相信了！如果蚂蚁像人，那我们还敢去踩吗？这个故事告诉我们一个道理：不能做坏事，做坏事肯定会得到惩罚。
只是书中扮演“坏蛋”的都是蛇、狼、老虎等这些动物，难道就是因为长得凶残吗？难道它们长成这样不是为了保护自己吗？
小学读《伊索寓言》有感 篇49
《伊索寓言》在中国可能是最为普及的一部外国文学作品，它自十六世纪末十七世纪初传入我国以来，一直受到我国广大读者的欢迎，特别是它在青少年的思想道德品质的.培养和教育方面所产生的启迪作用，一直受到人们的肯定和重视。
我曾读过一篇《伊索寓言》题目叫《蚊子和狮子》。它讲的是一只蚊子飞到狮子旁边说：“我不怕你。”狮子一听，生气极了，蚊子又说：“如果你愿意跟我比试，你就来打我呀！”说完，蚊子吹着喇叭冲向狮子。狮子一看，连忙伸起爪子在脸上乱抓乱怕，也没抓到蚊子，蚊子战胜了狮子，吹着喇叭飞走了。
刚飞过一棵大树旁，不料被蜘蛛网给粘住了。就在临死的时候，蚊子哭泣地说：“我战胜了一些强大的动物，却死在了微不足道的蜘蛛手里。”
读了这个故事，我的心情久久不能平静。一个人不论取得多大成就，都不能骄傲自大，否则就会像蚊子一样。
小学读《伊索寓言》有感 篇50
《伊索寓言》是一本很好的的书，有许多引人深思的故事。
其中的（宙斯与众神）引发了我的'思考。
宙斯与普罗米修斯与雅典娜创造万物时，宙斯创造了牛，普罗米修斯创造了人，雅典娜创造了房子。他们选举莫摩斯来评判他们的傑作。莫摩斯却嫉妒他们的创造物，便说宙斯犯了错误，应该把牛的眼睛放在角上，让牛能看见撞到甚么地方。接着，他又说普罗米修斯也做错了，没有把人的心挂在体外，好让各人心里的所有想法都能表露出来，使坏人无法伪装。最后他说雅典娜应该把房屋装上轮子，若有坏人作邻居，便很容易搬迁。宙斯对莫摩斯无端的诽谤十分气愤，便把他轰出了奥林匹斯山。
这故事揭示世界上没有十全十美、完美无缺的东西。
在现实生活中，每个人都有自己的优点与缺点，有些人他们一开始并没有十全十美，但是经过他们自身的努力，达到了十全十美。
小学读《伊索寓言》有感 篇51
假期里，我读了老师推荐的书《伊索寓言》，读完后，我深深地被它那智慧的光芒，机智的火花和深刻的.寓意所折服。
比如在《龟兔赛跑》中，它人的把骄傲给了兔子，把坚持和努力给了乌龟，让乌龟在这场看似根本没有希望的比赛中，取得了胜利。让我明白“骄傲使人落后，虚心使人进步”，“做事情要踏踏实，这样才会取得成功”的道理。而在《狐狸和面具》中：狐狸在演员家没有找到吃的东西，却发现了一个面具。狐狸一边拿着面具一边摇头叹气道：“哎呀，这个人头漂亮是漂亮，可好无用处，因为它完全没有大脑嘛！”一句话说明了，没有头脑的人是会被人嘲笑的。告诉我们要努力学习知识，增长智慧，丰富我们的头脑。
《伊索寓言》里的每一个故事都能让我领悟一些东西。它不但可以培养我爱读书的习惯，还丰富了我对生活的了解，明白了不少生活中的道理。
小学读《伊索寓言》有感 篇52
最近，我读了一本伊索寓言的故事书。里面的一篇猴子与渔夫令我深有感触。
猴子与渔夫这则故事里说的.是：猴子蹲在树丛中，看见渔夫一直在重复一个动作撒网捕鱼。猴子心想：原来捕鱼这么简单，我也会！午饭时间到了，渔夫们纷纷回家吃饭去了。将网留在了沙滩上。猴子见状，迫不及待地走了出来，来到沙滩上，模仿着渔夫的动作，用力的将网向海面抛去，可没想到得是却把自己给罩在了网里。猴子不断的挣扎着，最后滚落进了海里。无法脱身的猴子最后叹道：“我真是自作自受啊！明明没使用过渔网，怎么可能一下子就能熟练地用这个工具捕鱼啊！”
当我读完故事，明白了：许多的事情并不像看起来的那么简单。仅靠观察是远远不够的，只有亲身体验之后，才有可能掌握要领。
以后我不管做什么事情，也不能只看事物的表面，要脚踏实地的学好、做好每一件事。
小学读《伊索寓言》有感 篇53
读了《伊索寓言》这本书，使我得到了许多启发和教训。
让我感触最深的是《运盐的驴子》这篇小故事。这篇小故事主要讲有只驴子驮着盐过河。当它走到河中间的时候，脚下一滑，跌倒在河水里，袋中的`盐全溶化了。它站起来时顿感轻松了许多。后来有一天，它驮着海绵过河，心想再跌下去，站起来时定会更轻松。于是，它故意摔了下去，满以为能象上次那样把袋变得轻松，可是没想到把袋变得鼓鼓的更重了，因此驴子再也没站起来，淹死在河里了。
原来，海绵不象盐那样溶化，反而吸足了水，变的更重了。
故事里的驴，不好好地拖东西，老是要偷懒，想轻活干，反而害了自己。我们解决问题，不能总局限于过去的经验，千万不要偷机取巧，做事情一定要勤勤恳恳、踏踏实实。
小学读《伊索寓言》有感 篇54
放假了，我把《伊索寓言》从头到尾看了一遍，书中的故事短小精彩，容易理解，但在这些短小的故事里却饱含着深深的道理，看了以后，我受到很大的教育。
这本书中有一个故事，名字叫《龟兔赛跑》这个故事，我不认识的字就让妈妈教我。故事讲得是，乌龟和兔子赛跑，按理说兔子一定会赢的，可是，兔子骄傲自负，自以为跑得快，中间睡大觉，结果它却失败了。而乌龟却经过自己的'努力，取得了比赛的胜利。
这个故事我一直记在心里，当学习上取得成绩时，我就对自己说：千万不能骄傲，骄傲就会像《龟兔赛跑》中的兔子一样，最后会失败的，当有时遇到不会的难题，考试成绩不好时，我又想起了乌龟，要像乌龟一样满怀信心，坚持向前。最后胜利一定属于我。
《伊索寓言》伴随我茁壮成长。
小学读《伊索寓言》有感 篇55
暑假中，我读了《伊索寓言》中的《狮子与报恩的老鼠》这篇故事，故事说的是一只狮子睡着了，一只老鼠跳到它身上，被它抓住了。老鼠对狮子说：“如果你放了我，我会报恩的'。”然后，狮子放走了老鼠。一天，狮子被猎人抓住了，把它捆在一棵树上，老鼠听见狮子的救命声，就咬断绳子放走了狮子。
这个故事说明人人都应该知道滴水之恩，涌泉相报这个道理。在我们现实生活中，也有这样的事情。记的上次我们学校举行第五届文艺汇演，在现场有社区领导和爱心人士给那些家庭困难的同学捐款，送给他们学习文具。希望我们好好学习。不光在我们学校，在社会上也有很多爱心人士，他们资助贫困大学生，帮助他们完成学业。给困难家庭送去温暖，帮助他们渡过难关。而作为这些被别人帮助过的人，我们更应该好好学习，学得更多的知识，长大后努力帮助需要帮助的人。
传递爱心，感恩于心，愿社会更美！
小学读《伊索寓言》有感 篇56
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富有哲理。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。这个故事虽然不长，但它带给我的.启示却不小。它让我懂得了事物不在多，而在于精。
记得上一年级时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字每个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二单元的生字抄完了。我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来时，我发现我的本子被老师用红笔写道：“写得不够认真！”。看着这几个红字，我心里很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！
现在，我明白了：学习也是一样，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
小学读《伊索寓言》有感 篇57
《伊索寓言》是古希腊的劳动人们创作的，其中最重要的一位作者是伊索。《伊索寓言》中很多故事都揭露了人性的弱点，也有很多对勇敢斗争的赞美。其中令我印象最深刻的一篇是《黑人》。
《黑人》这篇故事讲了有一个人买了一个黑人当仆人，主人以为黑人的皮肤黑是由于脏，都怪原先的主人不注意。他把黑人带回了家以后，用各种的办法让黑人洗干净，还要他刷了又刷，结果黑人得了重感冒，但他的`皮肤丝毫未改。
这个故事告诉我们，天生的东西是永远改变不掉的，就像我们的肤色，我们的长相，我们的头发等在我们一出生的时候就已经决定了，我们是不能轻易地去改变的。
我们生活在这个世界上，有很多东西我们是不能选择的，但是我们要明白不管怎么样，我们是独一无二的。我们要发挥自己独特的个性，接受自己的个性，欣赏自己，尊重自己，不要为了效仿别人而放弃了自己，迷失了自我，这样你的人生就不再有意义了。
小学读《伊索寓言》有感 篇58
《伊索寓言》让我懂得了许多人生道理。
《狼和小羊》揭示了狼吃羊的本性，狼寻找种种借口吃小羊，正是现实生活中弱肉强食现象的体现；《农夫和蛇》表述了恶人的本性不可改变的道理，告诫人们千万别怜悯恶人；《狼和狗》表达了向往自由的愿望；而《龟兔赛跑》、《衔肉的狗》和《阿拉伯人和他的骆驼》或讲述人应具备的品质，或讽喻人的贪心本质，或提示一种生活经验。
给我印象最深的一篇是《家驴和野驴》。故事讲的是有一天，一头野驴看到一头家驴在晒太阳。它看到这头家驴身上的`毛油光发亮，非常羡慕，说：“你生活得一定非常幸福吧！”过了一天，这头野驴又看到了这头家驴。不过这次，这头家驴正驮着许多货物。野驴非常感慨地说：“你应该得到幸福，因为你为此付出了太多代价！”读了这个故事，我深有感触。是啊！幸福是需要付出代价的！就像我的学习。我只有付出努力，才会取得好成绩；取得了好成绩，我才会幸福！
小学读《伊索寓言》有感 篇59
我在假期间读了《伊索寓言》这本书，上面讲了许多有趣的小故事，故事的后面还说了这个故事的道理、总结。
这里面我最感兴的'故事是《小偷和他的母亲》，上面说的是从前有一个孩子到学校里偷了别人的东西。回家给母亲看，母亲看了之后并没有骂他，却十分高兴的夸他，这一夸让他的胆子越来越大，偷的东西也越来越多……几年过去了，他家的金银珠宝数不胜数，可是做贼哪有不落网的，有一回，他在偷东西时被法官抓住了，法官看他偷了那么多的东西便判他死刑。母亲知道了这件事抱头大哭，她很后悔，当初没有好好管教他。
“小过当初不惩戒，必然将来犯大罪。”良好的道德品质是从小养成的，只有从小培养才不会走上歪路。我们不能像这个孩子一样，应当拥有良好的品质，不管在校内还是校外，都要以一名少先队员的身份严格要求自己！
小学读《伊索寓言》有感 篇60
在这本书里，有很多寓言故事。如两个士兵和强盗的故事，故事起因是一个士兵没有赶上队，另一个士兵也是，走了不一会儿遇上了强盗，胆小的士兵逃跑了，而勇敢的士兵却留下来搏斗，当勇敢的士兵将强盗杀死后，那个胆小的士兵又跑来逞强，他理所当然的受到了勇敢士兵的嘲笑。勇敢的士兵再也不想和胆小的士兵一起去找队。于是自己去找队了。
这个故事让我明白了，有些人在事情快要成功或已经成功后，企图把自己打扮成英雄的样子，而在夺取成功的过程中，他们却袖手旁观。生命的`危急关头可以考验一个人的胆量和勇气。胆小的人不敢应对，一旦险情过去，他们会用吹牛的方法来为自己的懦弱之举找冠冕堂皇的理由，而真正勇敢的人会用行动来证明自己，绝不会用嘴巴来逞口舌之勇的。
在这个故事中，我们一定要学习勇敢的士兵。他勇敢，也敢于应对强盗的搏斗。
小学读《伊索寓言》有感 篇61
走进《伊索寓言》，让我走进了童话世界，我感受到了真善美，假丑恶。
其中《行路人和熊》的故事让我久久不能忘怀。这个故事主要讲了两个人一同走在路上，忽然迎面出现一只熊，瘦的那个人快速爬上了树，而胖的那个人抱着树总也爬不上，他非常着急，希望得到瘦人的帮助，那个瘦的人没有帮助他，着急之下，他只好趴在地上装死，熊来到了他的身边，闻了闻，以为他死了，就离开了。那个瘦的人觉得很纳闷，就问：“熊跟你说了什么？”胖人说：“熊对我说：以后别再和这样的朋友一起上路，因为碰到危险，他总是只顾自己逃命，不顾朋友。”故事看到这里，我想每个人都会深思。朋友是什么？朋友是有共同语言，能互相帮助，在危难时刻，能伸出援助之手的`人。所谓“患难的朋友才是真正的朋友。”
我告诉自己，要做别人的朋友，就要做好随时帮助他的准备。
小学读《伊索寓言》有感 篇62
寓言，就像一个小魔袋，虽然非常小，但拿出来的东西，却甚至比大袋子多。国庆长假，我三下五除二就看完了，让我受益匪浅。虽然看完了，但我依然爱不释手，一有空闲时间就读。看了这么多遍《伊索寓言》，我也懂得了许多人生道理，今天，我就与大家分享其中的一个小故事。
《狐狸和山羊》，这个故事讲述了一只狐狸不小心掉进了井底，井壁上长满了青苔，它怎么也爬不上去。这时，来了一只口渴的`山羊，狐狸便花言巧语地把山羊骗到井下来了。口渴的山羊把井底的水全喝光了，但也不知道怎么上去了。此时狐狸要山羊先把它托上去，自己然后再救山羊。结果，狐狸回到上面后，就大摇大摆地走开了。
这个故事告诉我们：我们在生活中不能为了眼前的一点小利益，而轻信别人，结果得不偿失！
像这样的小故事，大道理的寓言，在《伊索寓言》中随处可见。读寓言，悟人生！
小学读《伊索寓言》有感 篇63
今天我读了《伊索寓言》其中的一篇文章，它对我的'启发很多，让我懂得了人生的路该怎么走。
当我看到《狐狸与仙鹤》这篇文章的时候，我被深深地打动了。这篇文章主要描述了一只狐狸请仙鹤吃饭，狐狸给仙鹤一只很平的盘子，仙鹤吃不到食物，只好走了。于是，仙鹤决定报复狐狸，也请它来家里吃饭。它同样给了狐狸一个吃不到的瓶子，狐狸恼羞成怒地指责仙鹤。后来，仙鹤跟狐狸说了要尊重他人的道理，狐狸羞愧地低下了头。
这篇文章给我的感触很深，我想我以后对待人一定要诚恳，而且要尊重别人，这样别人也会尊重我。不能为难别人，更不能捉弄别人，对人要善良。我对照了一下自己，又问自己，平时又尊重他人吗？记得有一次，我同桌问我借钢笔，我却给他一只铅笔。又有一次，他问我借书，我却不愿意。看完了这个故事，我感到非常羞愧，我发誓要改掉这些坏习惯，学会尊重他人。
我们要首先学会尊重他人，那么你也会得到大家的尊重的！
小学读《伊索寓言》有感 篇64
读了《伊索寓言》这本书，我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
我感触最深的`是《龟兔赛跑》这一则寓言，里面说有只兔子笑话乌龟走得慢，让他不要出来丢人。乌龟听了很生气说要比赛跑步。兔子听了嘲笑说：“你真不自量力，你能跑得比我快吗？”比赛开始了，兔子一下就跑出去好远，乌龟还在慢慢地爬过起跑线，兔子心想我先睡一觉等乌龟爬到我这里的时候，我再起来继续跑。就这样乌龟毫不气馁，不停地一步一步朝前爬，最后乌龟赢了比赛，兔子别提有多羞愧了。
读完后，我觉得兔子高傲，自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以任何时候我们都不要骄傲自满，也不要因为自己的先天条件差而气馁，奋发图强是可以战胜一切的。
小学读《伊索寓言》有感 篇65
我读了一本书叫《伊索寓言》，《伊索寓言》相传是古希腊一位曾经是奴隶的人——伊索所著。
这些寓言故事我都很喜欢。其中，我觉得最有趣的是《狐狸与老山羊》这个故事。这个故事说的是：有一次，狐狸不小心掉到了井里。狐狸看见老山羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己登着山羊的背跳出了井。狐狸不遵守诺言，不但没把山羊救出来，还反而对山羊说：“喂，朋友!你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。”
这个故事让我知道了:无论做什么事，首先要去考虑事情的后果，然后再去做。也就是说，不能盲目地听信别人的话。要是不考虑后果，盲目地去做的.话，就容易上当受骗。严重的时候，还会有很大危险。还有许多坏人，他们会用甜言蜜语诱骗人们，我们要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。
小学读《伊索寓言》有感 篇66
我读过《伊索寓言》，这本书的作者是古希腊的伊索，这些寓言中我印象最深的是《杀人凶手》。
这个故事讲的是:“有个人杀了个人，被受害者的家属到处追击。他跑到尼罗河边，却迎面碰上一条狼，吓得他赶紧爬到河边的一棵树上躲藏起来。这时候他又看到树上有一条蛇，于是只好纵身跳进河里。可是河里正有一条鳄鱼张大嘴巴在等着他，一口就把他吞进了肚子里。”这个寓言告诉我们，对于做了坏事、坏了名声的.人来说，无论哪里都不会是安全的。
我通过读伊索寓言里的《北风和太阳》、《蚊子与狮子》、《两只青蛙》、《乌龟和老鹰》、《驮盐的驴》等等，受到了很大的教育。
《伊索寓言》这本书使我明白了很多道理，古人说的好，“读书明理”，我要多读书，做个明白人。
小学读《伊索寓言》有感 篇67
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西来。寓言是一座独特的桥梁，通过它可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语言。
大家都听说过《狐狸和山羊》的故事吧!它讲述的是一只掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊的背跳出了井底，却又山羊在井底，自顾自的`走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会：“现在哪去找这么傻的山羊呀?
而《牛和蛙》的故事告诉我们另外一个道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比到底谁大，最终却把自己的肚子撑破了。我觉得青蛙好笨呀!他不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁小，这样不就取人之短，补已之长了吗?也不会再而出现婆肚子的事了吗?
寓言，它让我们懂得顺其自然。
小学读《伊索寓言》有感 篇68
我今天刚看完《伊索寓言》这本书，就对它印象深刻，因为它在传送给我人生的道理时，也给我了不少快乐。
这本书的作者是伊索，但事实上伊索并没有将此书记载下来，而是世人按对伊索的记忆来编写完成的。书的封面还印上了“儿童成长过程中必读的.书”。
它拥有好多的小故事，足以让目录多至四页。每一个故事都会表达出一个启示或一个道理，比如“坏心眼的医生”这篇就告诉我做人不能贪财，否则会造成不可估量的损失。
也许你会问，我又是如何感到快乐的呢?那不仅是因为书中有彩色插图，还因为书中的每个故事都很有趣，像“狐狸和山羊”这篇，写得非常生动，使我清晰得感受到了狐狸有多么的狡猾，而且我对每个故事的情节感兴趣，大部分都是生活中发生的各种事件。等我看完这本书后，不知有多少个启示与道理不知不觉的，已经融入到我脑海中了。
我十分得喜欢看《伊索寓言》，因此，我从今天起，还想更仔细地看第二遍……
小学读《伊索寓言》有感 篇69
古希腊是一个神奇的国家，这个国家给世界留下来一本同样神奇的书。这本书的名字就是《伊索寓言》
《伊索寓言》中的故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，有许多寓言，事教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧的.。
其中有许多小故事让我明白了许多道理：
读了《龟兔赛跑》，让我明白了：做人要不骄傲，要谦虚，踏踏实实、勤勤恳恳才能有进步。
读了《鱼和猫》，让我明白了必须因材用物，如果一件事并不适合自己做，却坚持去做，那就是愚蠢，是钻牛角尖，事半功倍，毫无效果。
读了《狮子和狐狸》的故事，让我明白了事物不在多，而在于精的道理。
读了《狐狸和乌鸦》的故事，让我明白了做人要有自知之明，要对自己有一个深刻的了解，要知道自己有多少斤两，不要被别人的花言巧语所迷惑，否则后果不堪设想。
《伊索寓言》是一本拥有读者最多的书这是古希腊人留给世界最好的礼物。
小学读《伊索寓言》有感 篇70
相信大家都听过《伊索寓言》的故事内容吧!其中《农夫和蛇》的故事让我受益匪浅，这个故事讲的.是一个农夫在雪地里发现一条冻僵的蛇，农夫对蛇产生同情之心，就把它抱在怀里。等蛇苏醒后，蛇一口咬住了农夫，农夫临死才知道对恶人是不能产生同情之心的。
记起曾经有一次，我和妈妈在买面包，我们在排队时，突然有一个人插到了我的前面，我使劲扒，可就是扒不开她。这时，妈妈看到她把前面那位阿姨的包打开了，准备偷东西，妈妈立刻把我推开，上前说：“你怎么插队呀?”小偷看她被发现了，就立刻走开，转移目标。等我们结完了帐，就有人的东西被偷了。由此，我领悟到千万不能对坏人心慈手软，否则就会有无辜的人受到伤害。
《伊索寓言》讲了很多富有哲理的故事，能让我更快认识更多生活或人生道理。
小学读《伊索寓言》有感 篇71
今天，我读了《伊索寓言精选》中的《两只屎壳螂》听我来讲讲吧：
有一个地方，有两只屎壳螂，它们靠那里的一只牛的粪便生活。冬天来了，一天，一只屎壳螂对另一只屎壳螂说：“冬天来了，我想飞到温暖的地方去，劝你也过去。”另一只屎壳螂说：“我不想离开这儿。”那只屎壳螂就说：“如果那里多的话，我帮你带些回来。”
屎壳螂来到一个小镇的大街上，发现这里有许多粪便，但都是稀的。所以它长期住在这儿。等到春天来到时，它有飞回去。那只屎壳螂已经是很瘦了，看见飞回来的屎壳螂吃的特别胖。就说：“你去时说过要给我带食物回来，可如今你却什么都没带回来。”另一只说：“那儿的粪便都是稀的.，一点儿都带不回来的。”
一个人不能背信弃义，否则他将不会有真正的朋友。我们不可以像那只屎壳螂一样哦!
小学读《伊索寓言》有感 篇72
老师推荐我们看《伊索寓言》，妈妈给我买了一本，我看了好几遍。
《伊索寓言》里有许多关于教导人们对敌人不能仁慈的故事，我最喜欢的是《狐狸和葡萄》，有一只狐狸想吃葡萄，可是他摘不着，于是他对动物们说，葡萄很酸，动物听了，就都走了。后来有一只猴子爬到树上，吃了一个，“哇，好甜”……
这些小故事通过描写动物间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者与被压迫者之间的不平等关系。寓言告诉了我们许多道理，《龟兔赛跑》告械人们要谦虚；《蚯蚓和狐狸》嘲笑吹牛皮说大话；《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳；《骆驼和宙斯》批评贪得无厌。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的.生活气息，又闪烁着智慧的光芒。
孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友；郁闷的时候，书是照在我心头的灿烂阳光；失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。我爱书！让我们一起读好书。
小学读《伊索寓言》有感 篇73
没想到这么大的一颗橡树会被风吹到，而那些柔软的芦苇却能活下来，我要学习芦苇那种坚忍不拔的精神。这则寓言告诉我们，有时柔韧比刚强更具有力量。做事不能小看了一些弱小的事物，团结起来的力量超出了想象，有的柔性的事物比表面硬的东西更有力量。比如：小小的蚂蚁可以搬动比它大的东西，滴水也能穿石，火也能把钢给溶化了，做事情也要游刃有余。
我们小学生在学习中在遇到简单的题目不能小看它，在它的`背后可以延伸到更多的知识，同时也要更新自己的思想，要学会举一反三，找对更合适学习的方法。同样的，同学们要互助友爱，知识一定要相互交流，你才能得到更多的知识，不能认为自己是最优秀的，那你的知识只能是有限的，别人都在进步，而你只能停留在原点。妈妈教我《论语》里面的一句话：“敏而好学，不耻下问”就是这个意思。
小学读《伊索寓言》有感 篇74
暑假我读了一本名著，叫《伊索寓言》，这本书里有很多小故事，这些故事都有启发性。其中给我印象最深的就是《披着羊皮的狼》的.故事。
有一次，狼决定披着羊皮混进羊群里，但是牧羊人看穿了狼的鬼把戏，把这只披着羊皮的狼吊在了大树上，用来提醒路边的人们。几个牧羊人看见了觉得很奇怪，这个牧羊人真奇怪，为什么要把一只羊吊在树上呢？这个聪明的牧羊人就解释说，这是一只长着狼心的羊。其他几个牧羊人就走近一看，顿时吓了一大跳，那狼皮下面伸出来的，分明就是四只恶狼的爪子！在奸诈的狼最终也躲不过聪明的牧羊人。
这个寓言使我懂得了一个道理，有时一件东西我们不能被他美丽的外表所迷住，外表美丽但是内心我们是不知道的，需要时刻保持警惕。尤其是我们小朋友更要学会保护自己，时刻对不清楚的事物保持戒心，这样才不会很容易就上当了。
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